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试议地方高校应定位于教学作型

收藏本文 2024-02-25 点赞:6193 浏览:21748 作者:网友投稿原创标记本站原创

在高等教育大众化形势下,办学定位成为制约地方高校发展的重要“瓶颈”。在我看来,地方高校可以尝试以教学怎么写作型大学为定位,突出强调社会怎么写作职能的重要地位。教学怎么写作型大学有其特定的内涵,合理认识其定位和功能,是建设教学怎么写作型大学的前提。
教学怎么写作型大学的关键是教学和怎么写作。首先,教学是学校的根本任务,教学工作是学校工作的中心,人才培养是工作的最主要任务。教学怎么写作型大学,简而言之,就是将教学和人才培地方高校应定位于教学怎么写作型大学论文资料由论文网www.udooo.com提供,转载请保留地址.养作为怎么写作的主要内容和职能。其次,怎么写作是学校的基本理念。怎么写作源于高校的三大功能,但是作为教学怎么写作型大学的概念,怎么写作在这里有了新的内涵和定位。这里的怎么写作主要是在遵循高校育人规律的基础上,运用“教育怎么写作”和“怎么写作科学”“怎么写作经济”的理念和策略,强化怎么写作意识,以怎么写作对象的需求来配置学校资源,布局学科专业,提高教学质量,彰显培养特色,创新管理流程,提高办学效益,实现跨越发展。
教学怎么写作型大学中的怎么写作与大学的怎么写作职能不是完全作用上的同义语。大学职能中的“怎么写作”是与教学、科研并列的学校职能。教学怎么写作型大学中的怎么写作则贯穿学校各项工作的理念和策略,它处于学校发展决策和行动的高端,起着领航式的作用。教学怎么写作型大学的怎么写作突出点在于以学生为主体的校内怎么写作和以产业为主体的社会怎么写作。
教学怎么写作型大学的目标宗旨是“怎么写作地方经济社会发展”和“怎么写作学生”。作为一种新的大学组织形态,与传统大学相比,它除了拥有传统大学所具有的课堂教授、科学研究等核心的运作方式外,还拥有传统大学不具有的组织运作方式,即与企业对接或直接参与创业活动。在组织制度设计上,它以怎么写作为引领,既怎么写作于师生需求,改造组织内部管理流程;又怎么写作于社会需求,强化组织内外的沟通与怎么写作机制。
在教学怎么写作型大学看来,教育本身也是一种“怎么写作”,而学生和社会是学校教育最主要的“怎么写作对象”,学校的各项工作构成了一种怎么写作链,最终通过教师的教学和科研将优质的教育怎么写作提供给学生和社会。长期以来,我国高等教育受计划经济、行政化影响过深,没有真正遵循教育规律和市场经济规律,从而不适应经济社会发展的要求,不适应国家对人才培养的要求。教学怎么写作型大学按照经济社会发展的需求和学生全面发展的需求,来构建办学体系,创新办学模式,从根本上提升办学质量和怎么写作能力。
除此之外,建设教学怎么写作型大学还可以进一步提升怎么写作区域经济社会与行业发展的能力,突出高校的办学特色。作为地方高校,其重要使命就是要为区域经济社会与行业发展提供最紧密、最直接、最有效的怎么写作。教学怎么写作型大学可以有效地怎么写作和支撑区域经济社会发展,不能为学生提供优质的怎么写作,那么在未来市场竞争中就必定会被边缘化和淘汰。
建设教学怎么写作型大学既是大学履行怎么写作社会职能的需要,也是时怎么发表展对现代大学提出的客观要求。教学怎么写作型大学以教学工作为中心,以人才培养为根本任务,借鉴教育怎么写作理念和现代怎么写作科学原理,在资源配置、人才培养、科学研究、队伍建设和学校管理等各个方面,全面贯彻怎么写作教学、师生和社会的要求,强化怎么写作理念,凸显怎么写作特色,提升办学质量,创新管理模式的现代大学。
(尚钢 武汉纺织大学党委书记、教授)

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