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班主任工作中“爱”艺术

收藏本文 2024-03-19 点赞:5234 浏览:18899 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘 要:从事教育工作已经二十五个年头了。二十几年的执教生涯中,始终铭记教育家夏丏尊先生说的一句话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样;没有水就不能成为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”这句话对于班主任而言,更是应该时刻铭记的至理名言。
关键词:教育;心理;艺术

一、如何拉近与学生的距离

林清玄在《逆风的香》里说:“如果我们内心就是一个花园,人生的哪一天不是最美的花季呢?如果我们的内心春风洋溢,人生的哪一个时刻不是最美好的春天呢?如果我们有着怜爱、珍惜、欣赏的心,即使在人生的无寸草处行走,也会看见那美丽神奇的一幕。所以,花季的时候,不要忘了在自己的心里种花。”而“在心里种花”就要求教师用各种方式与学生联络感情,在情感交融、和谐美好的师生关系中,使学生的身心得到健康和谐的发展。
班主任工作中的“爱”的艺术由提供海量免费论文范文的www.udooo.com,希望对您的论文写作有帮助.教育是一杯水,丝丝暖人心。可是太多的时候,苦口婆心的教育却换不来学生心海一丝的涟漪,平时的爱心似乎很难有用武之地。究其理由,是爱心价值的有无和价值的多少在学生内心需求的程度。雨当旱时方为贵,爱到痛处才是爱,雪中送炭炭才更有价值。

二、关怀不同心理的学生

师爱不是泛滥,应该是抓住痛处,利用机会,用最少的投入换取最大的价值。对教师而言,最深刻的爱不是给学生什么,而是指导他亲自去做从而得到什么;最珍贵的爱也不是感情上的关怀,而是人生路上理性的指引。
其实,每个孩子都是有着独特个性的人,每个孩子之间总是有差异的,每个孩子都处在发展变化之中。有时,教师不妨做一回盲人,闭上自己寻找学生缺点和错误的眼睛,在闭眼的空间里寻找教育的契机、创造性洒下爱的雨露,给学生改正的机会和时间,得到的将是教育的奇迹。
俗话说得好:“处处留心皆学问,慧眼岂不识真金!”这就告诉我们要做生活的有心人。尤其做为一名班主任,更应该处处留心,这既包含着一颗沉甸甸的责任心,也包含了一颗暖烘烘的爱心,一颗能欣赏学生的真心。正如一位诗人所说:“如果一朵花不美,就请欣赏它的叶子;如果叶子不美,就请赞美它的枝干;如果枝干不美,就请赞叹它的根茎;如果根茎也不能使你产生情感的冲动,那么你总该为它是一株蓬勃的生命而讴歌。”
我们的学生不正是一株株蓬勃生长的生命么,那么,我们有什么理由不为这些鲜活的生命而讴歌呢?教育事业,既要教好书,更要育好人。教育不仅仅是爱,更是一门艺术,是一门怎样“爱”的艺术。
编辑 杨兆东

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