关于如何提高初中数学课堂教学效率

作为一名初中数学教师，如何提高课堂的教学效率是我们一直在努力深思的理由，这个理由仁者见仁、智者见智，是我们任何时期都值得探讨的理由。只有在不断的探讨与总结中，才能使我们的认识和教学效率得以不断地提升。
课堂的教学效率主要表现在哪几方面呢？一、知识与能力并重。二、过程与策略并重。三、情感态度与价值观得到发展。数学课堂是不完全预设的课堂，有教师与学生的真实情感与智慧的交流，这个过程既有资源的生成，又有过程状态的生成，内容丰富，双方互动，给人以启迪。
下面结合我多年的教学经验，谈谈如何提高初中数学课堂效率的几点体会：

一、备好课，优化教学目标

1.备课要细致

我们上课面对学生是各种程度，参差不齐的，那么我们要做好充分的准备，站在学生的角度考虑到可能出现的理由及发生的错误，应如何讲解使学生更容易接受。

2.备课要全面到位并且突出重点、化解难点

把每一堂课的知识备全备细，不应该只备出这一堂课的知识，应该多涉及相关的知识，只有广泛全面准备，才能够从容面对突如其来的理由，才能做到沉稳，老练的应付各种理由，才能让学生信服。

3.备课要精

我们要对自己的课进行精细加工，因为一节课时间有限，我们要在有限的时间内尽可能的提高效率，所以就需要我们提取精华，突出重点，平时应该大量做题，这样不但能够应付学生提出的理由，而且你会发现一些反复出现的考题考点，而这就是你应该对学生重点讲解的。
精字还要体现在上课语言，备课时就要针对于一些重点的理由，棘手的理由要备出精练的讲解语言，课前就想好从哪里找到突破口，切入点，如何能做到一步到位，不说废话，学生们还能心服口服。

二、教学过程

1.建立良好的师生关系

教师健康的情绪、积极的情感是产生课堂良好气氛的前提条件。上课时要认真投入情感。课堂上教师的高度投入，会潜移默化的影响学生，从而积极主动地参与学习。

2.形成良好的生生关系

在课堂教学中，学生发表自己的看法，交流自己的见解，拓宽思维，既提高了语言表达能力，同时又培养了学生的合作精神。在合作学习中互相帮助、互相激励，树立良好的比学观，生教生，教师点拨，大大提高了课堂效率。

3.多途径地激发学生的学习兴趣

“对于初中生，激发兴趣尤其重要。”因此，激发和培养学生的学习兴趣是提高效率的根本保证。如何激发学生的学习兴趣，可采用以下几条途径：
（1）创设理由情境，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中不仅要考虑数学学科自身特点，而且要根据学生的年龄特征，创设学生喜欢的理由情境，激发学生的学习兴趣。可以采用竞赛，做游戏，讲故事，看相关视频等方式引入新课。
（2）采用适当策略，调动学生的积极性。
在课堂上，教学方式应该是多样的。为学生提供动手实践、自主探究和合作交流的时间和空间。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生学习积极性的策略就都是好策略。设计要灵活，运用灵活，要给时间让学生对课堂中的理由发问，这样既激发了学生主动深思又能够更灵活更透彻的解决一部分理由。语言灵活幽默：上课的时候，我们当然要求治学严谨，教学语言规范，但对学生提出的理由要灵活处理。不叫板但知识点讲解时一定要准确。

4.要分层次设置练习，给学生创造成功机会，激发兴趣

事实证明，不断获得成功、经常得到表扬的学生，学习兴趣也在不断地巩固和发展，教师就要给学生创造成功的条件，使每一个学生都有获得成功的机会。课堂练习中，教师应注重学生之间的差异，对不同的学生提出不同的要求，使每一个学生都可能取得成功而受到教师的表扬和鼓励，从而更好的提高成绩。这样让不同的学生在课堂上得到了不同的发展，有效地起到了提高课堂教学效率的作用。

5.运用现代化教学手段提高数学课堂教学效率

三、教学反思

课后要认真深思本节课的教学过程，哪一个地方讲如何提高初中数学课堂的教学效率由优秀论文网站www.udooo.com提供,助您写好论文.的好，学生们特别容易接受，这样的策略多应用到以后的教学中去。不足的地方，同样的理由一定要想办法如何在下一堂课如何更准确的讲解出来，不断的反思，不断的总结，不断的创新才会不断的进步。不断的探索新的教法来提高初中数学的教学效率。