对于语文教学中非主谓句

非主谓句是针对主谓句而提的，特指那些分不出主语和谓语的由主谓短语以外的短语或单词加句调形成的单句。非主谓句在实际的交际活动中，无论是在书面还是口头上，特别是在口语上使用频率很高。这说明，非主谓句作为一种特殊的句子已得到人们的认同并广泛使用。

一、非主谓句的性质

按照一般的理解，句子是语言运用的基本单位，它由词或短语加上特定语气、语调构成，能表达一个相对完整的意思。凡是符合这些条件的语言单位都应该是句子。但就这一点，语法界对其有不同意见。有人着眼内部构造，认为这是一种“畸零、破碎的句子”；有人着眼交际职能，认为这是一种“不能自足”的句子；也有人综合两方面的特征，认为这是一种“由特殊体式构成的有独特表达作用的句子”。这样的观点或多或少都隐含了这样的意思：一个完整的句子必须同时具备主语和谓语，非主谓句不具备这点，因此不算真正的句子，只能看作特殊的结构。
非主谓句的定名，本质是按句法结构而作的分类，与“主谓句”相对而言，因此有人认为它不符合语法规范而只能是特殊的结构。但是，若按句子的语用功能来分类，它与主谓句并无差别，都是句子，都是语言交际的单位。非主谓句尽管分不出主语和谓语，但它同样是由词或短语加上特定语气、语调构成的，也同样能表达一个相对完整的意思，因此它当然是句子。
在交际中，尤其是口语中，非主谓句使用广泛，常用于书名、篇名，也常用于点明事件发生的时间、地点，以及简短对话、呼吁等。这说明它能独立表达作用，并且表达的意思是我们每个人都懂的。因此，说它“畸形”、破碎”或“不能自足”是不准确的，非主谓句理所应当是句子。
我们在认识非主谓句的时候，要注意将它与主谓句区分开来。非主谓句有两类：一种是没有主语的，叫无主句；一种是由一个词或作用相当于一个词的短语构成，这个词或短语无法判断其为句子的主语还是谓语，这种句子叫独词句。

1.无主句

无主句并不是省略了主语，而是不需补出，或无法补出主语，它不需要特定的语言环境就能表达完整而明确的意思。它不同于主谓句中省略或隐含主语的句子。试比较：
①刮风了！
②还是从《红高粱》说起。
③明明是努力钻研了，他却始终没有做出什么成绩。
④问：昨天看电影了吗？
答：看了。
①②是无主句，而③④是不完全的主谓句。二者的区别在于不完全主谓句的主语是确定的，是可以补出来的。无主句以没有主语的形式出现，它是根本没有主语的。如果有人一定要给它补上一个主语，那么所补的主语也是不确定的，或者根本补不出主语。如②可以补成“我还是从《红高粱》说起”，也可补成“还是让我从《红高粱》说起”。①怎么补主语呢？补成“天刮风了”？这样的句子显然是不符合我们的汉语习惯的。所以，人们主张“省略的说法不宜滥用，特别是不能因为一个句子作用上不能自足就主观地说它省略了什么成分”，认为这样的句子应归入非主谓句。
而③可以根据后半句补出主语“他”，④可以根据语境看出隐含主语是“我”，符合“省略的成分应该是可以补出来”的原则，所以这类句子很明显是主谓句。

2.独词句

独词句既不同于主谓句的主语，也不同于主谓句的谓语。它同样可以表达完整、确定的意思。如：
①火！
②注意！
③多么壮观的景色！
独词句和无主句一样，没有省略什么，也补不出确定的主语或谓语。它所表达的意思也是有限的，只出现于一定的交际场合。常用于咏叹事物的属性、提醒出现某种紧急情况或用于呼语、称呼、感叹语、敬语等等。

二、非主谓句的使用范围及分类

非主谓句简短、灵活、使用方便，虽然对语境的选择性较强，但表达上却有独到的作用。因此，比起书面语来，非主谓句更适用于日常生活的各个方面。在说话和行动掺合的场合中，连用几个非主谓句是常见的。赵元任先生指出：“整句（即主谓句）只是在连续的有意经营的话语中才是主要的句型。在日常生活中，零句（即非主谓句）占优势。”以下是一些生活中非主谓句运用的例子：
1.说明某种自然现象或某种事实，多由动宾短语带语气助词“了”构成，常用于口语中，如：“下雪了。”“放检测了。”“熄灯了。”
2.用于号召、宣传、动员，多见于标题、口号，一般都用于比较庄重的场合。如：“以实际行动迎接百年校庆！”“向雷锋同志学习！”
3.说明人们公认的道理，大都是格言警句和谚语之类，这样的非主谓句简练而富有哲理，如：“吃一堑，长一语文教学中的非主谓句相关范文由写论文的好帮手www.udooo.com提供,转载请保留.智。”“活到老，学到老；学到老，做到老。”

4.表示事物的呈现或突然发现的事物以引起人们的注意。如：“蛇！”“一架敌机！”

这类句子常出现在口语中，因为突发情况紧急，为了急于告诉别人引起注意，也来不及组织一个结构完备的句子，故用一个极简短的名词或名词短语，用最快的语速说出来。
5.表示呼唤或称呼。如：“老爷……”“师傅！”“祥林嫂！”等都是名词性非主谓句，用以引起被唤者的注意。

6.表达某种情绪。如：“好！”“对！”“多脏啊！”

这类非主谓句多用于口语，能表达赞叹、喜悦、紧张、厌恶等各种各样的情绪。

7.表示某种希求。如：“快！”“别紧张！”“静一点！”

这类非主谓句多用于对话，但听话者不一定有应对语。
8.表示祝颂、尊敬、谦让等礼貌行为，广泛运用于人与人间的礼貌交际。这样的“礼貌语言”中的动词都已虚化，已成为惯用的客套话。如用于书信末尾的“敬礼！”，道别时的“再见！”等。
9.表示赞叹、招呼或应答。如：“喔唷！”“咳！”“喂！”
这类句子由叹词构成，多用于口语和对话，可以表达多种情感。除了这些，我们还可以发现，在生活中还有很多使用非主谓句的情况。市面的牌匾、广告，街头的路牌、标语，报刊的名称，医院走廊的“静”字，剧场入口的“欢迎”，等等。这些大量运用于日常生活中的形形色色的组合和单词，在特定的情境中都成了信息的载体，传递了一个确定无疑的信息，而且，语意重点突出，简洁、灵活、醒目，远非主谓句可比。
近年来，非主谓句的应用越来越广泛，对语境的限制有所突破，开始更多的出现在书面文字中，进一步提高了非主谓句的使用价值。
1.常用于剧本或文学作品中，简单的交代出事件发生的时间、地点、环境以及渲染气氛。如：
①1949年春天。上海外滩。
②郭沫若《屈原》：东皇太庙之正殿。
③蓝天。白云。金色的沙滩。白色的太阳。宋愚把电报交给石萍看：“看来非回去不可了。”（《孟伟哉小说选》）
①②是点明事件的事件发生的事件和地点，③则通过几个非主谓句来描写环境，从反面衬托离愁别绪。

2.在作品中一段文字的开头，常用非主谓句作提示、导语。如：

①吕叔湘《错字小议》：天天看书看报，天天看见错别字。
②朱光潜《对于古松的三种态度》：对一切事物都有几种看法。
③丁玲《太阳照在桑干河上》：当大地刚刚从薄明的晨曦中苏醒过来的时候，在肃穆的清凉的果树园子里，便飘荡着清朗的笑声。
这类非主谓句往往摆出客观的、公认的、常见的事实、道理或情况，多用于文章的开端或段落的开头。
3.在文学作品中常用名词性偏正短语构成的非主谓句来强调事物的某种属性或作者的某种感情。如：“伟大的党！”“多么壮丽的山河啊！”。
4.在描写性文字如小说、故事、曲艺作品中常用拟声词模拟某种声音，如：“砰！”“哗哗！”
以上是从非主谓句出现的环境及使用范围来看非主谓句的广泛存在的。若从结构划分，可分为名词非主谓句、动词非主谓句、形容词非主谓句和叹词、拟声词非主谓句等。不管是按使用范围还是语法结构来划分，非主谓句都有其独特的使用价值，这种特殊的句子已经被人们广泛接受并大量运用于生活中。

三、非主谓句的修辞效果

一切句子的产生，都是语用需要而促成的。非主谓句能够被人们接受并广泛运用于生活中，说明它有其独特的语用价值。在某些特殊语境中往往需要使用非主谓句，并且会产生很好的修辞效果。

1.简洁而凝练

非主谓句应用广泛，古代章回小说目录或当代文语文教学中的非主谓句相关论文由www.udooo.com收集学作品篇名中多用非主谓句，如《红楼梦》中“撕扇子作千金一笑”“情中情因情感妹妹”“识分定情悟梨香院”等篇名便是运用了非主谓句，以达到言简意赅而引人遐想的目的。
生活中的俗语，表达效果十分凝炼，有些也就是用非主谓句来表达的。比如“金乡邻，银亲眷。”“苦泉羊，洛水浆。”这两个俗语都是非主谓句，用简单的字语来表达深层内涵，我们必须透过想象才能理解它所表达的丰富而深刻的作用。前一句俗语的作用是：邻居比亲戚更可贵，后一句俗语的意思是：苦泉饮羊，羊肥美，洛水灌田，如灌浆。
现实生活中还有很多口语化的非主谓句，如“下雨了！”“向雷锋同志学习！”等。非主谓句能够得到人们的广泛运用正是因为非主谓句的使用能够使语言表达变得简洁而凝炼。

2.含蓄而内涵深远

在语言的运用中，连续使用几个名词性非主谓句，有时可以达到把事物聚焦的目的，使语言产生含蓄的弹性美。例如众口称赞的元曲——马致远的《天净沙·秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
这首有名的元曲全篇用彼此独立的几个名词性非主谓句作为分句形式，产生意象的组合，再把这些对象交给读者以引起更深的深思和想象，这就会使不同人对这幅“秋思图”作出不同联想。古诗词中不乏像这样的非主谓句的运用，能够产生含蓄的修辞效果。
非主谓句的大量涌现，跟它本身的使用价值是分不开的。在日常生活中，非主谓句简短、灵活而使用方便，在文学作品中也有很好的修辞效果，虽然对语境的选择性较强，但表达上却有独到的作用。因此，非主谓句作为一种特殊的句子广泛运用于现代汉语中是无可争议的，并且，我们可以在实际运用中进一步发掘和提高它的使用价值。
★作者单位：四川绵阳市三台县塔山中学。