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试议中职英语阅读理解中词义猜测技巧

收藏本文 2024-02-16 点赞:5265 浏览:15678 作者:网友投稿原创标记本站原创

随着信息时代的到来,社会对英语的需求越来越高。在中职学校,英语教学也越来越受重视。中职生有就业和升学双向选择,大部分学生选择就业,还有一部分学生准备通过对口单招高考进入大学继续深造。通过近几年对口升学英语高考试题分析,可以发现英语阅读理解的比重越来越大。由此可见,提高英语阅读理解能力是中职英语教学的重要目标之一。
但是中职学生英语学习目前状况却令人担忧,尤其是阅读理解更是令学生恐惧。究其理由是英语基础薄弱,词汇量少,阅读过程中生词较多,以致读不下去。对于生词除扩大词汇量这一方面外,还必须掌握科学的阅读策略,运用正确的阅读策略。下面笔者就结合自己的教学经验浅谈一下猜测策略在具体阅读环境中的运用。

一、利用英语中的派生、合成、转化等构词法来猜测词义。

1.利用前缀、后缀辨认词义。

(1)辨认前缀
前缀是加在一个单词前面的词缀,它并不是独立的单词,不转变词性,但它本身有一定含义,可以转变原词义。如:
Exhibition officials said that a person bitten by one of these snakes would need at least 800ml of an anti-poison medicine to be sed.该句中的“anti-poison”一词中的anti是一个前缀,意思是“反对”、“对抗”、中职英语阅读理解中的词义猜测技巧初探相关论文由www.udooo.com收集“排斥”,而poison是,而“anti-poison”意思是“抗毒素”。
(2)辨认后缀
后缀是加在一个单词后面的音节。它本身有一定含义,能转变单词词性,有的也可以转变词义。学生可以根据认识的词根部分结合后缀含义猜出生词的意思。如:
One form of these is geothermal energy.其中的“geothermal”一词,“-al”是个形容词后缀,表示“……的”,加在词根“geo”(地球)及“thermo”(热的)之后,整个词义是“地热的”。又如:
And more often than not it is locally grown and seasonal,so it is more tasty.
该句中的seasonal和tasty分别由名词season和taste后缀-al和-y变化而来的,season意为“季节”,此处seasonal当为形容词“季节性的”;taste意为“味道”,此处tasty为形容词,意为“有味道的”。

2.分解复合词

在阅读材料中,有些生词是由两个或两个以上的词构成的。如:
Using this technique many carmakers are racing to develop noise-killing system both inside and outside the car.
该句中的Carmaker是由car(汽车)和maker(制造者)合成的词,即汽车制造商。而noise-killing则是由noise(噪音)和killing(杀)构成的,意为“消除噪音的”。又如:
However,most of our ideas about the future are nearly very short-sighted.Perhaps we can see some possibilities for the next fifty years.
根据构词法,short-sighted是short与sight合成以后再加上后缀-ed派生的词,再结合文中语境,我们就知道它们的含义分别是“缺乏远见的”。

二、利用上下文内容或篇章的有关信息来猜测词义

1.根据上下文内容来猜测词义

学生可以通过上下(context)文对有关信息进行有机的联想,理解生词的含义。如:
Gold is one of a growing number of shoppers buying into the organic trend,and supermarkets across Britain are counting on more like him as they grow their organic food business.
由句意可知,越来越多的人购写Organic food,所以全英国的超市才增加了organic food business,以期有更多像Gold这样的人前来购写。因此,“the organic trend”就是指购写organic food这样一种流行趋势。

2.利用文中说明词义的同位语或定语等来猜测词义

引出同位语的词语一般有or,that is,inother words,还有的同位语是以括号或破折号形式出现的。因此,学生可以在生词后面找到与该词作用相同的词。如:
There are two types of fat:external fat(fat under the skin)and internal fat(fat inside the body wall).
从括号内的解释就可以推测出“external fat”是指“皮下脂肪”,而“internal fat”则是指“体内脂肪”。又如:
Most of us tell much the same white lies,harmless untruths that help to se trouble.该句中的“harmless untruths”是“white lies”的同位语。因此,可以猜测出“white lies”是“无恶意的谎言”之义。再如:The “Chunnel”,a tunnel(隧道)connecting England and France,is now complete.。此句中a tunnel是Chunnel的同位语。因此,The “Chunnel”就是英法之间的海底隧道。

3.根据同义、反义关系来猜测词义

在生词所出现的上下文中,有时会出现与它同义或反义的词语,这时可以通过熟悉的词语猜测出生词的含义。如:
Although people in many countries consider raw meat a delicacy(美味),we Chinese people seldom eat any meat that is uncooked.
根据上下文我们知道:“raw meat”即是“uncooked meat”,因而,“raw”与“uncooked”为同义关系,即“未煮过的;生的”。又如:
A child’s birthday party doesn’t he to be a hassle;it can be a basket of fun…从句中可以看出hassle和a basket of fun肯定是近乎相反的意思。所以,hassle即a situation causing difficulty or trouble。

三、利用已有的常识和所学专业知识猜测词义

不少词语的词义,学生可以运用生活经验或所学专业知识来猜测出。如:
A:How do you know we’ve bought a TV set?
B:I saw an antenna on the top of your house.
根据我们的生活经验,看到房顶上的东西就可以判断屋子里有电视机,这东西一定是“天线”。又如:
Mrs.Kreamer,a victim of oke,was unconscious(失去知觉的).
根据常识及句意可推测Mrs.Kreamer是烟的“受害者”。
总之,我们中职生学生在英语学习中除了结合所学专业进行大量的英语阅读训练外,还要能够运用大量的阅读训练技巧。一方面我们要联系上下文,寻找出有关信息,帮助我们判断词义;另一方面,我们还应多记常用的前缀后缀,学会分析词汇构中职英语阅读理解中的词义猜测技巧初探论文资料由论文网www.udooo.com提供,转载请保留地址.成规律,不断扩大词汇量,从而提高阅读能力。

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