英语教师应具备素质

摘要：只有高素质的教师才能培养出高素质的学生，要求中学英语教师必须德才兼备，不断提高自身素质。
关键词：良好的品德；坚实的业务；丰富的理论；健全的心理
1672-1578（2014）03-0098-01
为了适应新世纪的需要，我国已全面开始由"应试教育"向"素质教育"转轨。这就迫切要求中学英语教师必须德才兼备，不断提高自身素质。也是每个中学生必备的一门学科。俗话讲得好："严师出高徒"，只有高素质的教师才能培养出高素质的学生，为此我认为英语教师应具备如下素质：

1.良好的品德

1.1教师的职责是教书育人，而教师的世界观、品德甚至使对某一现象的态度，往往都会影响全体学生，因此，首先英语教师要言传身教，必须具有高尚的品德，因为教师高尚的品德在学生中常起着潜移默化的作用。只有这样，在实施教学中教师的思想感情才能和本门语言的特色交融在一起，并通过教师生动感人的授课，唤起学生同文章中作者思想感情上的共鸣。
1.2要无私奉献，为人师表。今天教师们面对商品经济的社会现实，而不计较个人得失，不图名和利，能一心"教书育人"，这本身就是一种无私奉献，是一种崇尚的精神境界。教师只有爱学生、关心学生、尊重学生，才能教育学生。要以身作则，做好学生的标率。要求学生做到的教师也应做到。
1.3教师还要有勤奋、吃苦耐劳的品质。人所共知，当英语老师很辛苦，备好教好一篇课文，字斟句酌，劳心伤神，并反复推敲句子的结构和语法作用，需要全身心的投入。英语教师要使学生提高学习积极性，取得优异成绩，就必须有吃苦耐劳的精神。

2.坚实的业务

中学英语老师的业务素质，主要以"大纲"为指针，以"教材"为依英语教师应具备的素质由专注毕业论文与职称论文的www.udooo.com提供,转载请保留.据，培养学生英语素质，提高英语水平。英语教师要具有广博的知识，坚实的业务素质，视野要开阔。教师的知识愈广博，愈可以用最简捷的策略教给学生，学生付出时间少，劳动所得收获大，便可达到事半功的收获。教师要教出高素质的学生，就必须具有扎实的授业解惑基本功，而备课就是基本功之一。我认为，备课要做到"三备"。所谓"三备"就是指备课，备学生，备教态，教法和教具。教师在上课之前，宜深钻教材，扣准知识点，掌握教学目标，然后结合学生的实际情况，设计最佳的教学方案。同时，教师还应力求根据课本，课文所提供的语境，设计传神的教学态度和达意的教学用语从而运用语言艺术、视听艺术科学地融为一体。培养学生分析理由、让学生跳起来摘果，感触到成功的喜悦，从而运用语言艺术、视听艺术科学地融为一体。培养学生分析理由、深思理由的本领，解决理由的能力，让学生跳起来摘果，感触到成功的喜悦，从而提高学生学习英语的积极性。

3.丰富的理论

英语教学属于教学的分支，英语老师要遵循教育原则知道教学活动，还应该了解教育的目的、原则内容、内容和策略，熟悉教学的一般规律，具有丰富的教学理论。更要把握好外语和汉语的差异，尤其表现在外语灵活语境下的日常用语、习惯用语、固定搭配、灵活多变的特点，一定要具备坚实的、系统的知识理论和教育理论基础。因为理论是行动指南，所以理论实际上也是他人经验的结晶。"他山之石，可以攻玉"。作为老师，教育学的理论不可少，心理学的知识也要掌握，既要掌握英语和汉语的共性，还要理清英语和汉语的差异，英语老师既是学生的良师，又是学生的益友。

4.健全的心理

要培养心理健康的学生，教师本来实现要有健康的心理。教师的坦诚、豁达、宽容与幽默正是教学艺术所需要的心理素质。对学生真诚挚爱，宽容学生的过错，正确对待学生的"挑衅"，这博大的胸怀，正式健康心理素质的具体表现。而幽默可以消除紧张，缓解矛盾，疏通人际关系。宽容的态度往往与幽默相联系，在教学中常常能出其奇制胜，变被动为主动，是英语教学顺利进行，收到良好效果。因此，教师的心理素质尤其是个性品质直接影响教育教学的效果。作为一名英语教师，应集高尚的品德、渊博的知识和高超的能力于一身，才能适应未来社会对教育提出挑战，才能培养出高素质的人才，完成好素质教育赋予英语教师的历史使命。使自己真正成为德才兼备受社会和学生认可的一名合格的教师。