试谈《全明星英语》教材在高职英语教学中应用

摘要：随着高职英语教学改革的不断深化，高职英语教材作为高职英语教学重要的实施工具和载体，直接影响着高职英语教学的质量，笔者通过本文对高职英语教材目前状况进行分析，对《全明星英语》教材的特色以及在高职英语教学中的应用情况进行论述。
关键词：高职英语教学 高职英语教材 《全明星英语》教材 高职学生
：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.0

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1 目前高职英语教材的目前状况

1.1 缺乏高职特色 高职英语的特色是为专业怎么写作，培养“以实用为主，应用为目的”的高职人才。目前好多高职院校忙于扩招，导致英语教学师资不足，教师教学工作繁重，无法完成校本教材的编写工作。笔者从事高职英语教学多年，曾经使用过大学本科，专科的英语教材；高中以及中专英语教材作为高职学生英语学习的主教材，内容不是过难就是重复，单调枯燥，缺乏新意，很难调动起高职学生学习的积极性，缺乏英语学习的兴趣。

1.2 缺乏实用性和专业性

即使是一些优秀的专门性的高职英语教材，也多是以课文形式为主，虽然加入了英语应用能力考试相关的词汇以及写作翻译等能力培养的教学内容，但是听力和口语能力训练的内容几乎为零，但是随着全球化的进程逐步加速，高职院校培养的学生不是学术型或研究型的人才。主要是实际应用能力强的高等职业技能人才，主要是从事一线技术劳动的工作，在未来的工作中主要面对着英语交际能力和与专业相关领域的实用英语能力的挑战。所以现行的好多高职英语教材并不是十分适合高职学生使用。

1.3 缺乏趣味性和学生自主学习的方便性

“兴趣是最好的老师”，高职学生的英语水平普遍较低，大多数学生都是英语零基础，但是他们并不是不想学习英语，而是没有养成学习英语的好习惯，无从下手。好的高职英语教材就像一座指明学生学习方向的灯塔，能够激发学生英语学习兴趣的教材才是成功的高职英语教材，因为教材在整个高职英语教学中起到举足轻重的作用，关系到高职英语教学的成败。高职英语教学目前正在从传统的教学模式向“以学生为主，教师为辅”的新型教学模式转变，所以就要求高职英语教材也能够适应这种模式的转变，让学生能够方便自测和自学，同时也便于教师监督和指导。培养学生自主学习的习惯，为后续学习和终身学习打好基础。
笔者所工作的学院从2012年开始选用《全明星英语》教材作为高职公共英语教学的主教材，在两年的教学过程中感觉到与以往高职英语教材很大的不同。

2 《全明星英语》教材的优点

2.1 实用性非常强

作为引进版教材，结合中国成人高等教育英语教学的实际改编而成。紧贴生活，内容涉及到处理日常生活的语言技能：涉及消费、环境保护、家庭和子女养育、政府和社区、合作、利用资源和怎么写作、健康和营养、人际交往、学习策略、安全保卫、电话通讯、时间和货币、交通和旅行等诸多方面。正好符合高职英语实用为主的要求。.

2.2 大图特色

形式新颖，给人很强的视觉冲击，学习单词的同时配合生动有趣的图片，能够激发学生学习英语的趣味性，让学生更好地理解和记忆单词。

2.3 强化语音和口语、听力的训练

与教材配套的录音光盘，让学生能够模仿纯正的美式英语的语音语调，纠正学生的不准发音；每一单元都有一课是口语对话，多是交际用语的练习；非常适合学生作为情景表演。每一单元还有一课是听力练习，与该单元所学的内容有关，可以作为小考和课内练习的教学内容。符合重视高职学生听说技能的训练和培养的要求。

2.4 适合学生自主学习的配套教材

教材还配有《学生辅导与自测》，学生可以利用课外时间自己复习课上所学的内容，作为学生自主学习的一个检测载体。

2.5 适合学生自己检测的单元自测

每个单元的单词都有一个自检表格，学生在学会的单词后打上对号，这样可以随时掌握自己的一个学习状态，教师也可以根据表格了解学生学习。这都是其他高职英语教材所不具备的特色之处。

3 《全明星英语》教材的不足之处及需要改善的地方

3.1 缺少多媒体教学元素

虽然《全明星英语》教材除了《学生用书》之外，还配有《学生辅导与自测》以及录音光盘，但是众所周知，现代信息技术引入到高职英语教学当中是高职英语发展的趋势，利用多媒体教学可以给英语学习带来视听觉上的冲击，单一的教学模式，只会让学生感到教材单调与枯燥，只有多元化的教学手段适时使用，互相配合，把静态的教学变为动态的教学，利用教材多元化的实用性模式，让课堂真正活跃起来，学生的参与性更强，真正激发学生的英语学习兴趣，这也是该套教材编写者今后应该解决的主要理由。

3.2 本土文化涉及较少

由于《全明星英语》教材还可以作为移民，出国人员学习之用的教材，所以在内容上有很多西方文化本土的学习内容，这可以让学习者感受到西方文化的教育观。但是，和好多高职英语教材同样的理由是该教材同时忽视了中外文化的相互融合的理由。因为“只有民族的才是世界的”，我们不能让高职学生在英语学习的过程中单纯的吸收外来文化而忽视了本民族文化的精髓。高职英语教材作为语言的书面载体理所应当的应该让学习者通过对英语的学习越来越多地接触到西《全明星英语》教材在高职英语教学中的应用论文资料由论文网www.udooo.com提供,转载请保留地址.方的文化及观念的同时也不能忽视东方文化的传承。
4 结论
高职英语教材应该与时俱进，适应高职英语教学改革的需要。为高职英语教学怎么写作，成为高职英语教师的得力的教学工具，能够更好地因材施教。帮助高职学生更好地学习英语以及进行实际交际能力的培养，以提高学生运用英语解决实际理由的能力。
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作者简介：田甜（1981-），女，吉林长春人，文学硕士，吉林工业职业技术学院讲师，主要研究方向为英美文学、英语教学法，吉林吉林 132013