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摘 要：英语课外教学活动是整个教学过程中不可缺少的辅助形式，它有利于增长知识、开阔视野，从而巩固、加深、扩大课堂上学到的知识，提高运用英语的能力。
关键词：英语；课外教学；重要性
英语课外教学活动是整个教学过程中不可缺少的辅助形式，它有利于增英语教学中课外教学的重要意义由提供海量免费论文范文的www.udooo.com,希望对您的论文写作有帮助.长知识，激发学生的学习热情，使他们生动、活泼、主动地学习，从而提高运用英语的能力。因此，必须积极有效地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动。
（1）课外阅读
让学生制订学习计划，写读书笔记，教师进行指导和检查。
（2）听力训练
学生根据自己的英语学习情况、爱好和兴趣以及视听条件，选择适合自己的录音带、广播教学节目，坚持每日听VOA或BBC（大约60分钟）。
（3）坚持用英语写日记
可从八年级开始，定期进行交流，选优秀的日记展出或墙报
刊出。
（4）写英文书信交笔友
可通过英语刊物的“笔友栏”与国内外的少年朋友进行英语书信来往，结交笔友，提高英语交往能力。
（1）英语听说小组
活动主要内容是通过听录音如The Monkey and the Crocodile，听后复述故事，培养学生的听说能力。
（2）英语墙报小组
出英语墙报、黑板报，既可提高学生学习的兴趣，又可巩固课堂上所学的知识，增长学生见闻。内容应丰富多彩，形式应生动活泼、图文并茂、美观醒目。只有这样学生才能学得懂，才能收到应有的效果。
（3）英语演讲小组
一学期每个班级至少准备三项演讲活动，演讲稿主要应由师
生自选自写的材料，可以穿插一些诗歌、笑话和幽默故事。也可以进行同班级演讲比赛活动，来提高学生的口语表达能力。
（4）英语歌唱小组
学唱英语歌曲有助于训练语言记忆单词，而且很容易激起学生的学习兴趣。唱英语歌在英语教学中能起积极的作用。如《Ten Indian Boys》，先教歌词，念熟后跟教师或录音反复学唱几遍，就能学会一首歌。在日常教学中，上课前应让学生唱一首英文歌曲。这对提高他们的思维和记忆能力会起很大的推动作用。
（5）角色和表演小组
英语表演既是一种艺术，也是一种带有很强交际性的言语实际活动，它符合学生活泼、好奇、善于模仿和喜欢交际的心理特征，同时也适应英语教学的需要。如《Tortoise and Hare》，选两位学生进行短剧表演。这样在教师的指导下，组织学生编写角色对话，然后加以表演，效果会更好。
邀请当地知名的外语教授、外语工作者做报告，请他们讲学习的重要性，以及他们是如何学习外语的。通过认真听报告，学生对学习外语策略的改善来获得新的知识，培养浓厚的学习兴趣。
（2）英语学习成绩展览会
在学期末进行英语成绩展览会，以年级班级为单位举行，邀请学生家长和有关人员参加，展览会上陈列英语课本、课外读物、学生范文、学生的学习成绩单、学生写的有关英语学习的体会及上英语课、课外表演等的照片或记录。由学生进行讲解，说出主要的展品情况。
（3）英语晚会（English Party）
一般英语晚会在周末或节日举办，主要形式是由学生演唱英语歌曲、用英文讲故事、朗诵诗歌、表演短剧等，节目的内容明显结合所学教学内容，学生通过编排节目、表演和观赏节目，提高运用语言的技能和学习能力。
（4）观看英语影视片
有条件的学校，可组织学生看一些原版的英美电视或电影，使学生在娱乐中学英语。影视片不能太难，适合学生的英语水平，每次播放时间不宜太长，观后组织学生读一读体会，效果会更好。
（5）英语竞赛
英语竞赛有助于发展学生运用英语能力，激发学生学习英语的热情。竞赛通常在年级间进行，形式多种多样，如演讲比赛，朗诵比赛，可利用试卷进行比赛。这样可以培养学生的竞争意识。
（1）句型游戏
句型游戏主要形式是猜谜游戏，唤起学生丰富的想象，激发他们用所学的词汇、句型进行猜谜。
（2）词汇游戏
记忆英语单词是学生学习英语的大难关，通过词汇和拼写游戏可以使记忆单词情景化，通过猜谜可使学习词汇趣味化。
（3）发音游戏
语言游戏对学生正确地发音和辨音有很大的帮助。我们都知道英语是一种表音文字，如果发音正确，对记忆单词和提高听力都有益，课外经常组织学生进行发音游戏。
以上所谈丰富多彩的课外活动形式，都体现出英语课外教学的重要作用，充分发挥了教师的指导作用，特别是学生的学习策略在课外活动中得到了指导。开阔了学生学习的思路，激发了学生的学习兴趣，培养了自我学习的能力。
（作者单位 宁夏盐池高级中学）
编辑 杜志荣
关键词：英语；课外教学；重要性
英语课外教学活动是整个教学过程中不可缺少的辅助形式，它有利于增英语教学中课外教学的重要意义由提供海量免费论文范文的www.udooo.com,希望对您的论文写作有帮助.长知识，激发学生的学习热情，使他们生动、活泼、主动地学习，从而提高运用英语的能力。因此，必须积极有效地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动。
一、课外教学的原则
1.配合课内，以课内教学为基础并为之怎么写作。
2.要适合学生水平，如果活动内容超过了他们的实际水平，他们就会丧失学习的兴趣。
3.保持活动的趣味性，不能使课外教学成为课堂教学的翻版。
4.培养骨干，带动一片。充分发挥骨干学生作用，让他们在活动中增长知识，增长能力，增长才干。二、课外教学活动的形式是多种多样的
1.学生在教师的指导下的个别活动是学生在教师指导下开展符合课外活动原则的辅导学习活动，如课外阅读、听力训练、写英语日记、交英语笔友等（1）课外阅读
让学生制订学习计划，写读书笔记，教师进行指导和检查。
（2）听力训练
学生根据自己的英语学习情况、爱好和兴趣以及视听条件，选择适合自己的录音带、广播教学节目，坚持每日听VOA或BBC（大约60分钟）。
（3）坚持用英语写日记
可从八年级开始，定期进行交流，选优秀的日记展出或墙报
刊出。
（4）写英文书信交笔友
可通过英语刊物的“笔友栏”与国内外的少年朋友进行英语书信来往，结交笔友，提高英语交往能力。
2.组织课外小组活动
英语课外活动小组一般可按班级由学生自己组织，每小组以十到十五人为宜，成员一般对英语特别感兴趣，成绩优秀者或有音乐、美术方面的特长者。课外活动小组分为以下几种形式。（1）英语听说小组
活动主要内容是通过听录音如The Monkey and the Crocodile，听后复述故事，培养学生的听说能力。
（2）英语墙报小组
出英语墙报、黑板报，既可提高学生学习的兴趣，又可巩固课堂上所学的知识，增长学生见闻。内容应丰富多彩，形式应生动活泼、图文并茂、美观醒目。只有这样学生才能学得懂，才能收到应有的效果。
（3）英语演讲小组
一学期每个班级至少准备三项演讲活动，演讲稿主要应由师
生自选自写的材料，可以穿插一些诗歌、笑话和幽默故事。也可以进行同班级演讲比赛活动，来提高学生的口语表达能力。
（4）英语歌唱小组
学唱英语歌曲有助于训练语言记忆单词，而且很容易激起学生的学习兴趣。唱英语歌在英语教学中能起积极的作用。如《Ten Indian Boys》，先教歌词，念熟后跟教师或录音反复学唱几遍，就能学会一首歌。在日常教学中，上课前应让学生唱一首英文歌曲。这对提高他们的思维和记忆能力会起很大的推动作用。
（5）角色和表演小组
英语表演既是一种艺术，也是一种带有很强交际性的言语实际活动，它符合学生活泼、好奇、善于模仿和喜欢交际的心理特征，同时也适应英语教学的需要。如《Tortoise and Hare》，选两位学生进行短剧表演。这样在教师的指导下，组织学生编写角色对话，然后加以表演，效果会更好。
3.由学校、年级和班级组织大型的集体活动
（1）英语学习讲座邀请当地知名的外语教授、外语工作者做报告，请他们讲学习的重要性，以及他们是如何学习外语的。通过认真听报告，学生对学习外语策略的改善来获得新的知识，培养浓厚的学习兴趣。
（2）英语学习成绩展览会
在学期末进行英语成绩展览会，以年级班级为单位举行，邀请学生家长和有关人员参加，展览会上陈列英语课本、课外读物、学生范文、学生的学习成绩单、学生写的有关英语学习的体会及上英语课、课外表演等的照片或记录。由学生进行讲解，说出主要的展品情况。
（3）英语晚会（English Party）
一般英语晚会在周末或节日举办，主要形式是由学生演唱英语歌曲、用英文讲故事、朗诵诗歌、表演短剧等，节目的内容明显结合所学教学内容，学生通过编排节目、表演和观赏节目，提高运用语言的技能和学习能力。
（4）观看英语影视片
有条件的学校，可组织学生看一些原版的英美电视或电影，使学生在娱乐中学英语。影视片不能太难，适合学生的英语水平，每次播放时间不宜太长，观后组织学生读一读体会，效果会更好。
（5）英语竞赛
英语竞赛有助于发展学生运用英语能力，激发学生学习英语的热情。竞赛通常在年级间进行，形式多种多样，如演讲比赛，朗诵比赛，可利用试卷进行比赛。这样可以培养学生的竞争意识。
4.不能忽视组织课外游戏活动
游戏是深受学生欢迎的活动，把游戏广泛应用于英语教学，能为英语学习创造逼真的富于交际性的语言环境。（1）句型游戏
句型游戏主要形式是猜谜游戏，唤起学生丰富的想象，激发他们用所学的词汇、句型进行猜谜。
（2）词汇游戏
记忆英语单词是学生学习英语的大难关，通过词汇和拼写游戏可以使记忆单词情景化，通过猜谜可使学习词汇趣味化。
（3）发音游戏
语言游戏对学生正确地发音和辨音有很大的帮助。我们都知道英语是一种表音文字，如果发音正确，对记忆单词和提高听力都有益，课外经常组织学生进行发音游戏。
以上所谈丰富多彩的课外活动形式，都体现出英语课外教学的重要作用，充分发挥了教师的指导作用，特别是学生的学习策略在课外活动中得到了指导。开阔了学生学习的思路，激发了学生的学习兴趣，培养了自我学习的能力。
（作者单位 宁夏盐池高级中学）
编辑 杜志荣