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“爱家文化”建设

收藏本文 2024-02-13 点赞:3584 浏览:12599 作者:网友投稿原创标记本站原创

家是爱的聚合体,有家就有爱,有爱就有家。“爱家”为安家的谐音,“爱家”就是在生活、工作过程中始终把“家”放在第一位,担当起对“家”的责任。笔者立足实际,就如何建设幼儿园“爱家文化”进行了一系列深思和实践。
“爱家文化”建设的背景
特殊的工作性质是“爱家文化”建设产生的基本理由
我园是一所农村乡镇中心幼儿园,教师每天的工作对象是自制能力薄弱的幼儿,而家长的素质普遍不高,琐碎、单调、高强度的工作,使很多教职员工产生了倦怠心理。如何有效调动教职“爱家文化”建设的几点深思论文资料由论文网www.udooo.com提供,转载请保留地址.员工的工作积极性,如何更好地为孩子和家长提供优质的保教质量,是我们一直在深思与努力的理由。“爱家文化”建设正是在这种特殊的工作性质、特殊的工作心情下产生的。它就是要通过建设爱家环境、培养爱家意识等方面的工作,增强职工的归属感、荣誉感,爱小家,更爱大家。
先进的管理方式是“家文化”建设产生的主要理由
由制度管理向文化管理的迈进,强调最多的就是“以人为本”。对内从幼儿和教职员工的需求出发,将以人为本、尊重个体发展作为提升质量的关键;对外以满足家长和社会更为多元化的怎么写作需求出发,将“爱家文化”作为展示形象的关键。
“爱家文化”建设的内涵
“爱家文化”建设坚持以人为本的发展思路,以自身“小家”建设为模板,突出反映和谐、奉献、团结的精神内涵,使幼儿园成为教师和孩子依存、家长和社会信赖的大家庭,凝聚小家、发展大家、报效国家。
“爱家文化”建设的推进
着力营造“爱家文化”建设的物质环境
加强硬件基础建设,统一外部整体形象,深入开展班级文化和走廊文化建设,悬挂张贴爱家宣传标语和宣传画,营造爱家文化氛围。增设各类文体娱乐设施,使全体安幼人在潜移默化中增强对“爱家文化”的认识。
着力塑造“爱家文化”建设的人文环境
我们对教工生活上给予关心、工作上给予帮助、管理上以人为本、处处体现人性关怀,让安幼大家庭中的每一个成员都能“因爱而聚,有家而安”。如走访“婚、丧、病、嫁、娶”教工,为特困及突发事件教工送温暖,为“理由”教工解决实际困难;每月月底评选爱心小天使、爱心园丁和有爱家长,在家园小报上进行事迹宣传与报道;开展“我们是一家人”迎新年庆祝活动,教工们纷纷用精彩的节目展现同事间浓浓的亲情与友情;通过评选“安幼感动校园人物”,让更多的安幼人感受到了大家庭的温暖与温馨。
我们还把每学期的第二个月作为爱家文化月,开展“爱家”系列活动,每天都融入“爱家”的精神元素,让“爱家”文化时时处处得以体现,如组织全园教职工和家长开展“爱家宣传标语”和“爱家文化标志”有奖征集活动,传播“爱家”文化”;组织中大班幼儿开展“我爱幼儿园”主题故事比赛,邀请家长担任评委;开展“爱家”亲子绘画和摄影比赛,增进亲子情感;组织教师开展“幼儿园里感动你我他的小故事”征集和演讲活动,深入挖掘教师的闪光事迹,鼓舞一批人,带动一批人。
着力打造“爱家文化”建设的发展环境
本着管理的原则,自下而上修订各项考核制度,调整了丧检测时间,增设了“亲情检测”,延长了婚检测和小产检测。建立教职工代表大会制度,提高管理的透明度,增强教工的主人翁意识。根据教师需求定期组织礼仪培训、共读好书、拉丁舞培训等活动,不断陶冶教工情操。积极开展各类工会活动,如茶室谈心、外出考察、拓展训练、教工运动会等,不但活跃了大家的身心、缓解了工作压力,更增强了团队的凝聚力。
着力建造“爱家文化”建设的组织环境
组织环境反映的是影响力、领导力和组织协调力。我们加强了对“爱家文化”建设的组织领导,定期开展行政人员专题培训,培养具有“亮剑”精神的领导团队。建立“爱家文化”建设信息反馈制度,及时发现工作中的经验和不足,对好的经验加以总结和交流,对不好的地方及时找出理由,予以改正。建立动态考核机制,将“爱家文化”建设作为队伍建设的重要内容纳入月工作考核,为“爱家文化”建设的发展提供制度保障。
我园 “爱家文化” 的理念不是一蹴而就的,是一项长期、系统的工程;“爱家文化”建设不是一成不变的,是一个动态、发展的过程。通过实施“爱家文化”建设,将进一步巩固以共同理想凝聚人,以人文关怀亲近人,以优秀文化塑造人核心价值体系,推动学校管理的动态发展。
(江苏省常州市新北区安家中心幼儿园)

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