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独特“语言”

收藏本文 2024-04-10 点赞:3366 浏览:12357 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘 要:当今社会,儿童的教育理由越来越受到教育机构及父母的重视,而儿童绘画作为培养孩子创造力、专注力、感知力等成长关键因素之一也逐渐受到社会各界关注,对于如何引导,正确对待孩子们自己创造的绘画语言对于儿童今后的成长发展至关重要。文章通过分析儿童独特的绘画语言,引导、加深人们对儿童画的理解。
关键词:儿童绘画;美;绘画语言
1005-5312(2013)35-0195-01

一、你画的是什么

当面对一幅儿童画时,大多数成人都会问一个理由:“你画的是什么?”听着听着,你就会发现可能前一分钟孩子说这画的是小鸟,下一分钟就变成了云朵。其实,这个理由是多余的,因为这个时期的孩子想法是多变的,他们正在经历一种动态的过程性思维。对于他们画的是什么,都源于自己内心的想象。这个时候我们不要去质疑他们,更不要去给他们做“范画”,比如教他们怎样去画房子、画小鸟、画大树等等。如果我们把自己的绘画语言强加给他们,就剥夺了孩子自己去想象,去创作,去发现自己独特的绘画语言的权力。我们能做的应该是理解、支持孩子,尊重他们的想法和创造,鼓励他们去发展自己独特的“语言”。

二、正视儿童画的态度

经常会发现这样一种情况,翻看不同的儿童画,会看到同一种画面,房子都是正方形的墙壁上面有着三角形的屋顶,旁边种着长方形的树干顶着圆形的树冠,还有画面的左上角挂着一个圆圆的太阳。这种复制出来的画面应该引起我们的重视和反思。儿童画之所以出现这样的场景,是因为大人把他们的惯性画图思维教给了孩子,孩子没有通过自己的观察和深思被迫强制接受成人的“结果”,这就给他们造成了这样一种想法,房子、大树、太阳都是这个模样的。相反,当很多孩子画面出现自己的奇思妙想的时候,家长接受不了了,他们会觉得孩子这样是胡乱画,是不对的。
儿童绘画是想象与创造相结合的一个过程,也是深思和解决理由的过程,对大脑思维的开发比作品本身更有作用。不能单纯的用儿童绘画的像与不像去评判一幅儿童画,更不能用这种标准去衡量儿童有无绘画的天赋,每独特的“语言”论文资料由论文网www.udooo.com提供,转载请保留地址.个孩子对于自己的绘画都有独特的想法和解释,我们要包容的对待儿童绘画,学会欣赏他们自己创造的“语言”。
毕加索曾经说过:“我一生都在像孩子那样学习画画。”孩子们画画没有规则,没有目的,有的是单纯的思维和真情的流露。在我的教学过程中,不同孩子的绘画会给我带来不同的惊喜,他们会画出流着汗打着伞,长在瓶子里的大树以及小虫子开心的活在鸡妈妈的肚子里……像这样的画面还有很多很多。在孩子的眼中,这些都是正常的,他们用他们充满想象力的小脑袋画出自己独创的画面,打破惯性思维。由此可见,孩子们的世界是多彩的,神奇的,是梦幻的国度。
随着时代的变化和经济的高速发展,人们生活节奏的加快,使得很多人为了现实的生活不停地追赶着时代的潮流,在大家拼命为了追求各种条件急功近利的时候,很少有人抱着平和的心态去放慢节奏脚踏实地的生活,去深思,去体验。当很多家长面对孩子这种奇思妙想的画面的时候,第一反应就是不合常理,接着就会去“纠正错误”。其实每一幅儿童绘画都是美的,反映了孩子们的世界,如果我们抱着平和的心态去细细研究和欣赏儿童的绘画,不仅会知道孩子们的想法,也许还会从中发现自己的内心世界。

三、理解儿童画的策略

画画应该是一种愉悦身心的行为活动,会让人放松心情,减缓压力,提升自信心。在画画的过程中,会充满很多有趣的认知过程。
儿童绘画,应该从游戏开始,靠兴趣引导,培养儿童的毅力、定力、专注力、表现力、感知力和优良的个性,激发孩子的想象力和创造力,提高孩子的动手能力、人文素养和艺术修养。它不是简单的技能培养,是儿童从直觉到理智的一种发展过程。所以说,儿童绘画没有对错之分,画面呈现出来的是孩子自己的感受。在我的教学经验中,儿童能够把自己的情感通过绘画的方式表现出来,能够感动我,它们就是美的。如果细细品味,每一幅儿童画里都会有让人惊喜的地方,都会有值得我们成人去学习的地方。德国著名教育家第斯多惠说过:“教育的艺术不在于传授知识和本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”让孩子在适度的评价中生活,你会发现他们神奇的自我成长。
四、结语
每一个孩子都是一片原生态的净土,在他们的世界里,孩子们按照自己的规律去成长,不管是教师还是家长,应该鼓励他们大胆的去表达自己的情感,发展自己的个性,尊重每个孩子的想法,并给与他们鼓励和支持,一起分享他们的快乐。丰子恺先生曾经说过:“世间的大人们,你们是由儿童变成的,你们的童心不曾完全泯灭。你们应该时时召回自己的童心,亲身去看看儿童的世界,不要误解他们,他们,摧残他们的美丽与幸福。”童年是美好的,童画是美丽的,让我们共同来保护儿童的纯真天性,保护他们笔下绚烂的世界。
参考文献:
[1]罗泽·弗莱克—班格尔特.孩子的画告诉我们什么——儿童画与儿童心理解读.北京师范大学出版社,2013.
[2]玛利亚·蒙台梭利.童年的秘密.中国长安出版社.

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