论严爱相济，提升班级管理艺术性

摘 要：班主任工作是一门艺术，是爱的艺术，更是严的艺术，需要爱心、诚心、细心、耐心的有机结合，才能开启成功的大门。对待学生，我们应多一份爱心，少一份冷漠；多一份诚心，少一份虚伪；多一份耐心，少一份嫌弃；多一份细心，少一份遗憾。
关键词：班主任 “爱” “严”
十几年的班主任工作使我体会到：班主任工作是一件既平凡又繁琐的工作，既辛苦又充满着乐趣。班主任工作是一门艺术，是爱的艺术，更是严的艺术，需要爱心、诚心、细心、耐心的结合，才能开启成功的大门。自担任班主任以来，我在忙碌、紧张、充实中更能感受到快乐。我觉得对待学生，我们严爱相济，提升班级管理的艺术性由专注毕业论文与职称论文的www.udooo.com提供,转载请保留.应该多一份爱心，少一份冷漠；多一份诚心，少一份虚伪；多一份耐心，少一份嫌弃；多一份细心，少一份遗憾。

一、爱心、诚心，做好班主任工作的前提

“一个教师，既使课上得再好，但如果不懂得用心爱学生、尊重学生，那他就不能算是好教师。”14年来，我一直坚信教师对学生的爱“源于母爱，胜于母爱”，它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。我们班有一个小男孩，在他很小的时候母亲就离家出走了。对这样一个失去母爱的孩子，他总是很依赖我，而我总是以一个亲人的姿态出现在他的生活中，对他而言我不仅仅是老师，更是亲人。我让他明白了：世上有太多的事不是随自己的意愿而发生的，但每一个父母亲对孩子的爱却是真实的，相信他们无论身处何方，他们的爱一定在你的身边！让孩子的世界再多一点爱，是我的责任，更是我的心之所向！
班主任的爱心更应该体现在对后进生的转化上。每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。对待班里的后进生，我首先是深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的理由，做到“因材施教”，对他们处处真诚相待、时时耐心帮助，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。我班原有几个调皮男生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常打扰别人。无论课堂作业还是课后作业，他们从来不做，无论老师还是班长检查作业，他们都不在乎，谁都拿他们没办法。我经过深入细致的走访调查后，并没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找理由和他们套近乎，寻找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。经过一段时间后他们对老师产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点也随之给改掉了。他们进步了，整个班级也都进步了。通过这件事情，我知道了学生出现理由是多种理由造成的，要根据具体情况，深入了解，才能找到解决之法！要做一个研究型的教师，学会发现，学会深思，学会关爱，用爱心去浇灌每一朵花，用诚心去感动每一个学生。

二、细心、耐心，做好班主任工作的基础

作为班主任的我们更应该有耐心去开导学生，做好学生的思想教育工作，多给学生改过自新的机会，循循善诱地指导他们，还要持之以恒地引导他们，让他们从根本上改正错误。有时学生在你的教育下，就差一点点就会完全转变，但你没有坚持，结果你输了，而学生有可能因为你会输掉一辈子。在班里有一个叫高永乾的男孩，成绩较差，上课时经常开小差，注意力很不集中，有时还故意拿纸团、橡皮砸同学，下课后在楼道里奔跑，课间操经常与同学打闹……他的行为引起了全班同学的极大反感。针对这种情况，首先我特别注意细心观察，发现他当值日生时卫生保持得很好，于是我便对他的这一闪光点给予了表扬。看到他因为打扫卫生而累得满头大汗时，我会微笑着帮他擦拭汗水；平时看到他写好了一次作业，我会真诚地说：“如果你的作业每次都写得这样认真，那该多好啊！”这样的表扬既培养了他的自信心，又使他有了学习的目标。其次是营造温暖的集体环境。高永乾爱劳动，我抓住他的这一闪光点，让他担任本班的劳动委员，在做眼保健操的时候为班级打扫卫生。我还经常让高永乾为班级做些小事，比如关灯、擦桌子、分发图书等等。每当高永乾有了点滴进步时，我就在全班表扬。经过几个月的耐心教育，他有了明显的变化，课堂上听课认真了许多，有时还积极发言，与同学的关系也融洽了许多。

三、爱严相济，做好班主任工作的保证

我经常对我的学生说的话就是：玩就玩个痛快，学就学个认真。下课时，我是学生的朋友，是大姐姐，和学生一起跳绳、打沙包、踢毽子……和孩子们玩得乐不可支！别的班的孩子都很羡慕我班的学生呢，我们班的孩子可骄傲了，因为我是我们班孩子的朋友啊！别看我们课下是朋友，课上我的角色可就又是严师了。刚刚还是我一伙的朋友的学生，可能两分钟不到，就因为粗心大意被我批评得痛哭流涕了。课上，我是同学们的引领者、同行者，同时也是纠错者！时间长了，他们也都总结出了规律：玩有玩样，学有学样。严格要求，即严爱优等生。优等生，谁都爱他们，也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不迁就他们，时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人、热情的人、向上的人，心胸要宽广，心理要健康。警钟常鸣，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
班主任工作不是一帆风顺的，这其中的苦乐酸甜各种滋味也是说不尽的。我坚信爱是教育学生的重要源泉，只要我们转换角色，沉下身去，走进孩子的心灵，与孩子平等地对话、真诚地交流，与他们产生情感的共鸣、经验的共识、快乐的共享，我们的班主任工作就能起到事半功倍的效果。