如何培养道德品质养成教育

摘 要：随着当代社会的经济的高速发展和文明化程度的提高，职业技术和文化水平不仅仅是选拔人才的重要标准，道德品质的衡量也是重要方面，当代大学生作为城市建设的主力军和创造经济价值的推动力，要在在社会上真正的立足，道德品质是不可缺失的重要因素，但是当代大学生的道德品质却呈下降趋势，文明漏洞也令人感到担忧，注重和加强大学生思想道德教育，提高大学生的思想道德素质，养成教育是加强和改善大学生道德品质的重要途径，推进对大学生的养成教育，能有效提高大学生的整体素质。
关键词：大学生的道德品质 缺失 如何培养和提高
1003-9082（2014）02-0171-02

一、不懂得尊重他人

学会尊重他人是被别人尊重的前提，在与人际交往的过程中，应该互相包容互相帮助，妥善的处理好人际关系，尊重是与人相处的重要前提，学会尊重是人生的大智慧，也是一笔无形的财富。古人说：“敬人者恒敬之”，“爱人者恒爱之”，尊重他人才能得到他人的尊重，伤害他人的后果最终也会伤及自身。
在大学生活中，大部分学生都是集体生活，大学生要学会与人相处，尊重同学，然而，有些大学生却不以为然，偷窥别人的隐私，并且有的学生大肆宣扬当作茶余饭后的笑话，置别人的感受与不顾，并且隐私透明化，秘密公众化，都是不懂的尊重他人的后果，甚者不懂的尊重他人的自尊。开玩笑过了头，就会适得其反。？？？？？
在现实生活中，一些大学生却不懂得尊重别人，高傲，自大。尊师是作为学子们必须严格恪守的，可是尊师的气氛却在不知不觉中慢慢的淡化。孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。试想，一个人如果连起码的尊重都做不到，那么，他到底能做什么？

二、缺乏责任感

责任感是现代社会衡量人才的重要标准之一，也是构建和谐社会的道德的基准，作为一个社会成员，每个人既享有一定的权力，又必须承担一定的责任和义务，权力与责任和义务是统一的。没有无权力的义务，也没有无义务的权力。不讲责任和义务的思想是错误的。每个成员应该培养集体观念，自觉承担责任，履行义务。现在大学生以为考上大学就代表前途光明了，不思进取，沉迷于网络游戏与玩乐中，考试挂科就把责任推脱到代课老师身上，不会从自身找不足，缺乏最基本的反省意识。
在理想与信念方面，对奋斗目标不甚确定，缺乏社会责任感，甚者走向思想空虚、玩世不恭、游戏人生；在生活态度方面，羡慕或者追求西方的生活方式，甚者崇洋媚外、铺张浪费、情趣低俗、追求享乐。
当代大学生的诚信度降低。诚信往往是一个人最基本的道德素质，所以在诚信面前任何人没有选择，何况是当代大学生，当代大学生是时代的先锋，时代的精英，诚信更是必须要有的道德修养，但是在目前的大学校园里，诚信实在是处于一个很微妙的位置，即使被看得很神圣，同时也有可能被遗弃。诚信悄悄地被时代的精英们遗弃在灰暗的角落。

三、以自我为中心

当代大学生以自我为中心的人越来越多，这种性格对别人，自己和集体都会造成很大的危害。
社会是一个大整体，大学生是里面最中心最强而有力的一部分，彼此相互融合相互联系，要学会融入这个大整体来找寻自己的价值和人生追求。
现在独生子女的增加，在家里享受的宠爱使其性格中自私的成分多了一些，什么都要以自我为中心，不懂得考虑其他人的感受，也不会分享，都是以自我思想为主导，认为不管什么都应该是按照自己的思想轨迹来走，如果没有到达自己理想的目标就会各种抱怨和各种不良情绪，有这种性格的大学生，自私自利。没有集体观念，对集体漠不关心，更是不懂的团队合作的精神。

四、思想畸形

大学生活的学习复杂多样，需要耗费高强度的脑力劳动，这样会带来疲劳紧张等不良情绪。健康的情绪是提高学习效率的保障，身心的健康对大学生的学习效率也有积极的影响。但是现在的部分大学生却表现出，孤僻，抑郁，自闭，容易走极端化等不良性格倾向。有些学生的道德观念也发生重大变化，等价交换取代奉献精神，个人主义取代集体主义，用无视追求取代精神追求。我国处于一个发展变革的时期，已有不少的道德体系适应不了经济发展的要求，但是规范的体系又尚未完全建立起来，一些大学生的价值观念也被这些负面情绪影响。在生活上遇到困难和打击，有些人一蹶不振，甚者可能选择来逃避理由。

五、如何提高当代大学生的素质

1.教育者自身的榜样要求

对于教育者来说，主要的任务是传道解惑，所谓解惑，顾名思义，授以知识解答疑惑，传道呢？就是教育学生如何做人，如何塑造完美的人格，教育者本身作为一个输送管，也必须要保持自身的道德优秀，提高自身的师德修养，要帮助学生树立正确的人生观，价值观，世界观，以自己作为榜样来感染学生，正确引导学生的思想和言行。
教师不仅是知识的传播者，智慧的启迪者，也是精神的熏陶者，人格的影响者，道德的体现者，教师的工作对象是学生，教师的一言一行都会对学生的世界观，人生观，价值观产生深刻的影响，所以，加强师德不仅关系到教师的自身修养，也关系到民族的未来，教师的一举一动都对学生有着潜移默化的作用，因此，教师以自己良好的道德修养去影响学生，才是真正的教书育人。

2.家庭的培养

家庭的骄纵溺爱和家庭从小所生长在不健全的家庭环境都对道德的的养成有莫大的关系，树立良好的道德修养，家庭的教育也是必不可少的一部分，父母的思想风貌道德品格、生活方式、语言行为、相互之间的态度以及对子女的态度、子女在家庭中的地位，这一切无不潜移默化地影响着孩子。
家长要了解孩子全方面的心理因素以及行为动作，积极正确的认识和处理人际关系，尊重别人、关爱别人、与人多沟通，有计划的采用科学的策略，营造良好的家庭氛围，以帮助子女形成良好的道德修养。为子女良好道德的养成出力，一些家长也要收起只养不教，放任不管态度，真正负起教育的责任。

3.加强传统文化的教育

传统文化作为中华名族绵延几千年的深刻烙印，有其独特的魅力影响着我们的思想品格，传统文化中的优良的道德品质，凝聚着民族的智慧和力量，不仅成为一代又一代人的精神动力，其也有重要的现实的作用，它能够完善我们的人格和道德，经过中华传统美德的熏陶，能够纠正个人的价值判断和价值，应该把传统文化里的优秀的人格教育作为重要的内容，培养高素质高学历高品质的当代有为大学，正确引导大学生主动接触、了解中国传统文化，其有价值的部分对学生的思想意识、价值观念、行为模式都能产生积极影响，
4.评议
道德品质作为衡量人才重要的标准，学校应该注重这方面的教育和评议，在一个学生的综合评定中，应该把道德素质也作为一个评估标准。这样才能使学生意识到道德品质在今后的发展中的重要性，也会努力的提高自身的道德修养。同时学校也应该设立一些奖项来表彰一些品德高尚的学生，可以采取老师和部分学生的意见来衡量。
高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设怎么写作，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
要全面贯彻落实教育方针，担负起为社会主义现代化建设培养高级专门人才的重大任务，使大学生成长为社会主义事业的建设者和如何培养大学生道德品质养成教育论文资料由论文网www.udooo.com提供,转载请保留地址.接班人。高等学校不仅要有完备的科学理论化知识教育体系，而且还要重视和加强德育，具有完备的思想政治教育体系。
参考文献
[1]高等教育学，西北大学出版社，2010，10（01）
[2]教育心理学，西北大学出版社，2010，10（01）