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摘 要：高校JSP课程的实践教学是非常重要的，结合当前高校的教学目前状况以及发展趋势，从实践教学入手，详细说明了JSP课程的特点和实践教学要点，推动学生更快更好的掌握技术，以便于提高JSP课程的教学效果。
关键词：高校；JSP；实践教学
随着网络技术在社会各个领域的不断深入，基于Web的门户和应用已被广泛应用，Web应用开发已成为一个关键JSP技术。为了和社会进行接轨，大学计算机相关专业的教学也跟随社会的进步进行，把Ja语言中创建程序开发和JSP技术作为其基础和重点。由于这些课程具有很强的实用性，单纯只是理论讲解是远远不够的，最终会让学生只是死记硬背，不会具体的实践操作，教学效果非常不好。
在本文中，依据大学教学实践目前的状态，结合JSP技术的发展趋势和高校JSP课程实践教学要点相关论文由www.udooo.com收集教学经验，从实际的教学管理和教学内容的设计入手，重点要阐述JSP课程实践教学内容，以提高教学效果，让学生更快地掌握内容和知识点。
JSP强调的是实践操作，和其他课程不同，大部分机构在其实践方面的学习小时数的比例提高到50%，学生在学习操作的过程
当中，如果对学习的内容没有兴趣，那么势必就会影响学生的积极性，这样在有限的时间内达不到效果。所以在整个JSP教学过程中必须要加强教学实践管理，让学生学习效果更佳。
除此之外，JSP的教学过程中涉及到的内容很多，包括一些代码设计部分和编程部分，可能理论中并没有去阐述太多，这样就要求学生更加主动地去学习，找到解决理由的策略。不能完全依靠老师去解决理由，很多学生会因此失去对JSP课程学习的兴趣，所以在实践教学过程中实践内容要合理设计。
（1）认真落实任务型教学法
在上每节课前，把任务被分配到每一个学生，通过特定的任务，明确目标，限制了学生的随便动手练习，避开动手的盲目性。
（2）实用的任务具有连续性
JSP在实践教学过程中，学生在构建Web应用程序运转环境时，主要包括创建Web项目、部署怎么写作器、静态网页（HTML）的设计和动态页面的设计。在进行每次上课的时候只涉及其中一部分，要分散各个练习，让学生分步完成，否则之前的知识点是很容易忘记的，造成后面不知道如何操作，失去了学习的兴趣。如果根据课程的特点，在实践中，每个学生需要在上一堂课的基础上，增加一些新的功能，让学生通过练习掌握JSP技术和新功能的调试。一方面，使每个学生掌握所有的知识点，以激发他们的学习兴趣，另一方面可以督促他们完成每一个实验的任务，因为如果没有完成，下一个实验将无法正确实施。当然，任务的布置是从理论和实践中总结出来的，实践操作完成以后，每个学生能独立完成一个完整的Web项目，对自己来说是个很好的锻炼，而且还可以增强他们的自信心和满足感，让他们喜欢上JSP。例如某个在线购物网站的实现，我们可以从最开始的系统概述开始做起，第一堂实验课我们可以进行系统概述方面的内容，后续课程中包括了系统功能设计、系统架构设计、数据库结构设计、系统界面设计等几大部分的设计，每次实验课程都和上一次的课程紧密相关，让学生充分体会项目教学的作用，通过这样一个项目下来让学生掌握JSP系统设计的整个过程。保持实践的连续性是很有必要的。
（3）认真检查学生的作业
在完成每个任务的时候，都要对学生的作业进行详细检查，以督促学生认真完成。比如说每节课在完成任务之后要学生提交上来，对每个学生进行评分，对做得很差的学生要单独进行指导，让学生知道我做的作业老师是很用心的检查的，及时纠正出产生的理由，及时的去解决。
（4）学生之间要互相帮助
学生之间一定要互相帮助，对于解决不了的理由应该互相探讨，加强学生之间的沟通能力，不能仅仅是向老师进行求教。在进行任务布置的时候可以采取团队合作的形式来进行完成，大大提高课堂教学效果，可以起到活跃课堂气氛的作用。通过经验可以得知，通过合作的方式来解决理由，学生可以对理由彻底理解，而且在讨论的过程学习能够帮助自己对知识点进行归纳和整理，这样可以让学习变得更加积极，课程任务完成之后，学生都可以完全掌握上课的内容，而且还提高了和学生之间的沟通能力。
（1）连接到数据库
数据库的连接是JSP中非常重要的一个知识点，动态网站一定要和数据库相连接才可以进行使用。数据库连接的方式有很多种，其中比较熟悉的就是ODBC或JDBC技术，ODBC是比较传统的一种数据库连接策略，但是也有其缺点所在，那就是在程序调用的时候不方便，缺乏完整性，另外从完全准确的Ja API翻译成C代码用于ODBC是不能令人满意的，JA中是没有指针的，所以目前来说用ODBC是比较少的，突出显示了JDBC的作用。
（2）内置对象的使用
内置对象的使用主要是为了简化程序和开发过程的内部组件，在进行网站编程的时候，有的时候为了客观上的需要，区分本地和远程用户的权限理由，一般都会用到内置对象。通过内置对象的使用，可以分配不同的IP地址，给予适当的权限。这是为了方便管理，并可以做到在局域网用户可以使用该网站而不是公共资源。通过这样的方式，让当前的环境可以得到相应的改善，可以让用户能够得到网站里的所有资源，不受权限的影响，这个是开发人员必须考虑到的理由。所以在网站中设置一个登录会话对象是比要的，这样在用户离开网站的时候可以节省很多的资源，让网站的整个性能可以提高很多，方便了其他的用户的使用，提高网站的使用
效率。
随着整个网络时代的来临，JSP技术在飞速发展，成为高校计算机专业学生必须要掌握的课程之一，也是目前企业用得比较多的语言技术之一。通过JSP教学实践内容的改革，能够让学生更加接近企业要求，让他们出去以后能够轻松适应社会的要求，出去之后优势明显，这个是当前高校要做的首要事情。要上好这个课程，要抓住重点，提高实践教学，重点要拿出和企业相关的一些实际的任务给学生，让学生能够亲身体会到JSP的重要性，加强实践教学方面的同时，努力提高实践教学效果，最终的目的是要求学生掌握JSP技术，能够自己写出一些高校的JSP程序设计，在今后的工作中能够发挥自己的特长和所学习的知识，所以高校要注重实践教学效果的提高，增强学生的主观能动性。
参考文献：
[1]孙媛.案例教学在JSP课程中的应用[J].电脑知识与技术，2010（15）.
[2]徐白，宋玲，吴昊.JSP静态网页生成技术的研究[J].计算机技术与发展，2010（06）.
[3]余正红，尹朝庆.JSP课程设计教学改革研究[J].计算机教育，2010（18）.
（作者单位 湖北省武汉交通职业学院）
编辑 乔彦鹏
关键词：高校；JSP；实践教学
随着网络技术在社会各个领域的不断深入，基于Web的门户和应用已被广泛应用，Web应用开发已成为一个关键JSP技术。为了和社会进行接轨，大学计算机相关专业的教学也跟随社会的进步进行，把Ja语言中创建程序开发和JSP技术作为其基础和重点。由于这些课程具有很强的实用性，单纯只是理论讲解是远远不够的，最终会让学生只是死记硬背，不会具体的实践操作，教学效果非常不好。
在本文中，依据大学教学实践目前的状态，结合JSP技术的发展趋势和高校JSP课程实践教学要点相关论文由www.udooo.com收集教学经验，从实际的教学管理和教学内容的设计入手，重点要阐述JSP课程实践教学内容，以提高教学效果，让学生更快地掌握内容和知识点。
一、当前高校教学的目前状况
JSP是关于JA系统的WEB开发技术内容，通过这个技术能够建立先进和快速的决策，能够通过跨平台的技术设计动态网站，非常方便。高校计算机相关专业学生掌握JSP技术，将有能力开发Ja企业应用开发的网站。通过JSP教学，给学生奠定了非常好的基础。因此，整个教学实践是至关重要的。然而，从前面的JSP实践教学过程中发现，学生理论和实践相互脱节，因此，真正的理由主要体现在两个方面：JSP强调的是实践操作，和其他课程不同，大部分机构在其实践方面的学习小时数的比例提高到50%，学生在学习操作的过程
当中，如果对学习的内容没有兴趣，那么势必就会影响学生的积极性，这样在有限的时间内达不到效果。所以在整个JSP教学过程中必须要加强教学实践管理，让学生学习效果更佳。
除此之外，JSP的教学过程中涉及到的内容很多，包括一些代码设计部分和编程部分，可能理论中并没有去阐述太多，这样就要求学生更加主动地去学习，找到解决理由的策略。不能完全依靠老师去解决理由，很多学生会因此失去对JSP课程学习的兴趣，所以在实践教学过程中实践内容要合理设计。
二、JSP课程的实践教学设计
1.在教学管理方面
在上机实践过程中，因为的学生有更大的自由，秩序和课堂讲座的管理相比要困难得多。根据近几年的教学经验，本人认为从以下几个方面可以加强实践教学管理。（1）认真落实任务型教学法
在上每节课前，把任务被分配到每一个学生，通过特定的任务，明确目标，限制了学生的随便动手练习，避开动手的盲目性。
（2）实用的任务具有连续性
JSP在实践教学过程中，学生在构建Web应用程序运转环境时，主要包括创建Web项目、部署怎么写作器、静态网页（HTML）的设计和动态页面的设计。在进行每次上课的时候只涉及其中一部分，要分散各个练习，让学生分步完成，否则之前的知识点是很容易忘记的，造成后面不知道如何操作，失去了学习的兴趣。如果根据课程的特点，在实践中，每个学生需要在上一堂课的基础上，增加一些新的功能，让学生通过练习掌握JSP技术和新功能的调试。一方面，使每个学生掌握所有的知识点，以激发他们的学习兴趣，另一方面可以督促他们完成每一个实验的任务，因为如果没有完成，下一个实验将无法正确实施。当然，任务的布置是从理论和实践中总结出来的，实践操作完成以后，每个学生能独立完成一个完整的Web项目，对自己来说是个很好的锻炼，而且还可以增强他们的自信心和满足感，让他们喜欢上JSP。例如某个在线购物网站的实现，我们可以从最开始的系统概述开始做起，第一堂实验课我们可以进行系统概述方面的内容，后续课程中包括了系统功能设计、系统架构设计、数据库结构设计、系统界面设计等几大部分的设计，每次实验课程都和上一次的课程紧密相关，让学生充分体会项目教学的作用，通过这样一个项目下来让学生掌握JSP系统设计的整个过程。保持实践的连续性是很有必要的。
（3）认真检查学生的作业
在完成每个任务的时候，都要对学生的作业进行详细检查，以督促学生认真完成。比如说每节课在完成任务之后要学生提交上来，对每个学生进行评分，对做得很差的学生要单独进行指导，让学生知道我做的作业老师是很用心的检查的，及时纠正出产生的理由，及时的去解决。
（4）学生之间要互相帮助
学生之间一定要互相帮助，对于解决不了的理由应该互相探讨，加强学生之间的沟通能力，不能仅仅是向老师进行求教。在进行任务布置的时候可以采取团队合作的形式来进行完成，大大提高课堂教学效果，可以起到活跃课堂气氛的作用。通过经验可以得知，通过合作的方式来解决理由，学生可以对理由彻底理解，而且在讨论的过程学习能够帮助自己对知识点进行归纳和整理，这样可以让学习变得更加积极，课程任务完成之后，学生都可以完全掌握上课的内容，而且还提高了和学生之间的沟通能力。
2.在教学内容设计方面
JSP的教学任务，除了了解和掌握JSP应用程序的工作，还需要掌握关键技术和使用JSP。下面对JSP课程实践教学的难点和重点进行了总结和解释，作为练习课程内容重点关注的内容。（1）连接到数据库
数据库的连接是JSP中非常重要的一个知识点，动态网站一定要和数据库相连接才可以进行使用。数据库连接的方式有很多种，其中比较熟悉的就是ODBC或JDBC技术，ODBC是比较传统的一种数据库连接策略，但是也有其缺点所在，那就是在程序调用的时候不方便，缺乏完整性，另外从完全准确的Ja API翻译成C代码用于ODBC是不能令人满意的，JA中是没有指针的，所以目前来说用ODBC是比较少的，突出显示了JDBC的作用。
（2）内置对象的使用
内置对象的使用主要是为了简化程序和开发过程的内部组件，在进行网站编程的时候，有的时候为了客观上的需要，区分本地和远程用户的权限理由，一般都会用到内置对象。通过内置对象的使用，可以分配不同的IP地址，给予适当的权限。这是为了方便管理，并可以做到在局域网用户可以使用该网站而不是公共资源。通过这样的方式，让当前的环境可以得到相应的改善，可以让用户能够得到网站里的所有资源，不受权限的影响，这个是开发人员必须考虑到的理由。所以在网站中设置一个登录会话对象是比要的，这样在用户离开网站的时候可以节省很多的资源，让网站的整个性能可以提高很多，方便了其他的用户的使用，提高网站的使用
效率。
随着整个网络时代的来临，JSP技术在飞速发展，成为高校计算机专业学生必须要掌握的课程之一，也是目前企业用得比较多的语言技术之一。通过JSP教学实践内容的改革，能够让学生更加接近企业要求，让他们出去以后能够轻松适应社会的要求，出去之后优势明显，这个是当前高校要做的首要事情。要上好这个课程，要抓住重点，提高实践教学，重点要拿出和企业相关的一些实际的任务给学生，让学生能够亲身体会到JSP的重要性，加强实践教学方面的同时，努力提高实践教学效果，最终的目的是要求学生掌握JSP技术，能够自己写出一些高校的JSP程序设计，在今后的工作中能够发挥自己的特长和所学习的知识，所以高校要注重实践教学效果的提高，增强学生的主观能动性。
参考文献：
[1]孙媛.案例教学在JSP课程中的应用[J].电脑知识与技术，2010（15）.
[2]徐白，宋玲，吴昊.JSP静态网页生成技术的研究[J].计算机技术与发展，2010（06）.
[3]余正红，尹朝庆.JSP课程设计教学改革研究[J].计算机教育，2010（18）.
（作者单位 湖北省武汉交通职业学院）
编辑 乔彦鹏