将威客网引入中职CORELDRAW教学创新和实践

摘要：本文分析Coreldraw教学的目前状况及威客网的特点，并尝试将威客网引入到教学实践中，同时总结归纳了这一教学实践的优势所在，为其他专业课程教学提供了一定的参考价值。
关键词：Coreldraw；威客网；项目教学
Coreldraw是一门实践性较强的课程，教师都期望学生们通过该课程的学习能够具备一定的专业岗位能力，为实现“零距离”就业打好基础。同时，随着威客网近年来的蓬勃发展，它的教育价值逐渐显现。笔者在教学中大胆地将威客网引入到Coreldraw的教学中，在教学思路、教学内容、教学策略等方面有一定的创新。

一、Coreldraw课程性质及教学目前状况

1.Coreldraw的课程性质

从中职专业课程设置来看，Coreldraw是一门相对独立的课程，与其他的课程没有太多交叉的知识内容，做到软件入门非常容易。然而它又不仅仅是一门软件课程，它对图形图案的设计处理等操作涉及到美学、色彩、构图等知识，所以计算机专业往往会开设计算机美术课程来支持教学。同时，Coreldraw课程具有实践性强，就业导向性强的特点，加上Coreldraw是平面广告行业最为常用的矢量绘图软件，学生如果掌握Coreldraw的绘制策略并具有一定的创意设计能力，且能灵活的应用于标志设计、工业设计、平面广告设计、书籍装帧设计、产品包装设计、企业VI设计等方面，是可以胜任平面设计工作岗位的。

2.Coreldraw教学目前状况

（1）教学思路不开放
有些教师过于注重Coreldraw的基础性和工具性，仅仅把它当成一个图形软件来教授，忽视了它的应用性和创造性。他们强调各种工具如何使用，参数如何设置，如何做到跟样图一致等，学生即使能够熟练地掌握软件的使用，却缺乏平面设计的基本思路和创新能力。
（2）教学内容不适用
目前适用于中职教学的Coreldraw书籍大多采用项目案例编排，列出操作步骤，但对构图设计、颜色搭配等不做解释，类似于上机操作手册。而且这些案例在难易程度的编排、知识点的涵盖、创意实用的价值等方面也在一定理由，实例太难或缺乏实用价值都会挫伤中职学生的学习积极性。
（3）教学策略无创新
虽然项目教学法为软件类教学所倡导，但面对教材中的项目，学生们仍然愿意对照课本独立完成，遇到不懂的才会向旁边同学或老师请教，小组合作学习和项目教学法只是流于形式。

二、关于威客

“威客”源于英文单词Witkey（wit智慧、key钥匙），中文的意思是智慧的钥匙。 “威客”是在网络时代，凭借自己的智慧和创意在互联助别人而获得酬劳的人。“威客”也常指代一种以任务悬赏竞标为核心内容的网站模式，它是伴随电子商务的蓬勃发展而出现的。目前国内最有名的威客网站有猪八戒网、时间财富网和任务中国等。
以猪八戒网为例，个人和企业有任何需求，只需发布任务，公布任务期限并将赏金托管到猪八戒网成为写家，在网站上等活儿的“威客”们（怎么写作商）就会竞标来争取接下任务。当任务完成后，中标的威客将获得赏金。
威客网中的需求任务涉及生活的方方面面，例如LOGO/VI设计、名片/卡片设计、网站建设、软件开发、照片处理、家居装修、文章写作、方案策划、起名取名、翻译、配音等。其中，每一项包含多个小项，比如卡片设计也包括了会员卡、贺卡、明信片、请柬、优惠卡、工作牌等。总体来说，与计算机应用相关的需要最多，尤其是平面设计类的任务。

三、引入威客网的教学实践案例

在学习用Coreldraw设计名片时，教材中只有一个简单的案例，学生即使模仿完成后也无法真正掌握名片设计的思路和要领。笔者指导学生在猪八戒网上注册成为威客，充分运用项目教学法进行了一系列实践探索，时间为4课时。

1.项目准备

在猪八戒网上精心选择一个交易成功的典型案例（例如：为一茶叶店老板制作名片），启发引导学生深思并回答：为什么在众多的竞标作品中，中标作品会脱颖而出，它在哪些方面更胜一筹？未中标的作品在哪些方面有所欠缺呢？帮助学生从构思、创意、文将威客网引入中职CORELDRAW教学的创新与实践由专注毕业论文与职称论文的www.udooo.com提供,转载请保留.字编排、形状色彩等方面分析作品。最终师生达成一致的观点：首先一定要认真领会写家的需求，包括附件中提供的相关资料。设计要在符合写家要求的基础上再加上创意才能提高作品中标概率。

2.项目确定

猪八戒网上关于名片设计的任务众多，项目选择要综合考虑任务难度、悬赏金额、截止时间等，最终师生讨论确定任务是“为一间英语培训学校设计名片”，悬赏金额为50元，任务在7天后截止。

3.项目实施

将学生按照学习基础、兴趣特长、气质性格等进行组内异质、组间同质的分组，同时考虑到多媒体网络机房的硬件条件，每6人一组，共分为8组，保证了组内的合作与组间的竞争。学生们明白这不再是模仿完成教材上的案例，而是凭实力去换取真金白银，积极性很高。各小组从分析任务开始，勾画草图、反复讨论修改、组间也进行适当交流，相互提出修改倡议等，最终在线将Coreldraw绘制完成的作品提交到猪八戒网上。

4.项目评价

猪八戒网有在线评价的功能，威客提交作品稿件后，写家可以在线留言进行评价，其他威客也可以对作品进行评价。全班有4组都是在网络评价的作用下，又再次修改了稿件并重新提交了作品。由于写家是在7天后选标，因此，教师对学生的综合评价需要延迟，并结合自我评价、小组互评、网络评价进行综合评定。
直到本次威客任务时间截止，共收到稿件17件，虽然8组学生的作品均未中标，但其中有3组学生的作品成为了备选作品，学生们仍然非常兴奋。

四、将威客网引入Coreldraw教学的优势

1.市场需求导向为教学提供方向教师通过分析威客网中发布的悬赏任务的类型和多少，可以了解当前社会的热门工作项目以及对知识能力、职业技能的要求，从而及时调整教学的思路和重点，解决了教学内容与市场需求的统

一、理论与实践的融合理由。

2.悬赏需求任务丰富了教学内容

（1）提供真实的工作任务
中职学生毕业后多数直接走上工作岗位，提早让学生进入工作状态，也是他们所期望的。教师按照Coreldraw课程的总体规划，结合相应的知识点，在威客网的悬赏任务中选取与教学实际和与学生知识能力相符的项目设计任务，使得学生的学习目标更明确，学习兴趣高涨，由此产生的学习积极性是强烈而持久的。
（2）提供宝贵的教学案例
威客网上除了正在悬赏中的任务之外，还有大量已经圆满结束的任务，这些任务页面中不仅包含任务的描述，中标的作品展示和说明，还包含未中标的作品和一些网络评价，这将成为Coreldraw教学中宝贵的案例资源。对于教授教材中的案例，教师往往只能注重其实现的过程而缺乏设计创意的启发，但对于威客网中的案例，创意是重点和亮点，通过对任务详细描述和不同竞标作品的对比分析，学生们更容易理解作品的创作思路。

3.真实工作流程推动教学方式的革新

从引入威客网的教学实践来看，学生完成整个工作流程，教师也相应地实施了项目教学法并落实到位。学生是工作的主体，教师起指导和监督的作用；在开放的网络学习环境中，真实的工作成果从无到有，没有样图和指引，学生需要自我建构和小组合作，这一过程充分锻炼了学生的深思创新、团队合作、沟通协调能力。同时，学生在完成任务时不仅强化了对Coreldraw的操作应用能力，更明确了设计岗位的工作流程，工学结合有助于提升学生的综合职业能力。

4.在线留言和即时通讯使评价反馈更加多元化

威客网的在线留言功能实际上就是写家或是其他威客对提交的作品做出评价，因此，这种网络评价是除了自评、小组互评之外的一项重要评价依据。同时，威客网的即时通讯功能可以让威客与写家通过在线聊天的方式进行实时的沟通和交流，并对已提交的作品做出调整和修改。

5.开放的网络平台成为自主学习的资源

威客网上大量的资源不仅丰富了教学的内容，更应当成为师生自主学习的资源。师生可以学习成功案例中的中标作品，对比分析它的创意思路以及Core将威客网引入中职CORELDRAW教学的创新与实践由优秀论文网站www.udooo.com提供,助您写好论文.ldraw的使用手法和技巧，提升审美和创新能力。同时，师生也可以变身为威客，不断地尝试竞标，提升自身职业能力。

五、教学实践中要注意的理由

1.适当鼓励

威客网都奉行“不看学历看能力”，但它的设计任务中标多半是唯一的，而且参与竞标的威客们的水平参差不齐，有资深的专业设计人士，也有初学者。所以作为中职生，中标难度比较大。教师应当对学生多鼓励，摆正学习的心态，即使现在中不了标，只要不断的坚持学习，将来在工作中中标也指日可待。

2.加强监管

在威客网中开展教学实践意味着学生是处于开放的网络环境中，对于部分自控能力较弱的学生来说，容易出现在线玩游戏、聊天等偏离教学的行为，因此，教师应当加强监管和指导，让学生们处于积极和专注的学习氛围中。
参考文献：
[1]周笑春.职校学生在威客网站中三种身份的教学实验[J].中国职业技术教育，2009（3）.
[2]黄璐，郑蓉.基于“教学做合一”的Coreldraw项目课程教学改革新思路[J].职业教育研究，2012（7）.
责任编辑赖俊辰