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简论博雅教育视野下对大学教育改革的深思刍议

9/j.issn.1672-8181.2014.03.140  当今大学教育里,过多注重教育职业化,导致专业性占据超高地位,大学生在学习专业的过程中忽略人格培养,缺少社会责任感和人类、文化存在价值的认同感,更缺失对生活的创造、适应和反思的能力。大学教育中要求将教育重点放在培育人上,而不单单为职业方向做规划。对教育进行改革,必须要关注专业研讨高职教育中药学微生物教学的探索在教育工作中如何认识勤工俭谈语文教学中的创新教育阐述对徐州工业职业技术学院创业试议教育部将对国内高中举办的国简论博雅教育视野下对大学教育改有关于小学教师在养成教育中的角关于教育部:大力推动教育公平推进探讨中小学价值教育的应然理想与简论海南省大学生的思想状况及教浅析全面推进素质教育,提高学生的谈谈小学赏识教育初探简论当前幼儿园数学教育存在的理简谈冠心病患者的健康教育阐释高职院校学生就业教育中思想阐述小学美术教育之我见对于高职院校学前教育专业课程创论韩国儒家文化发展对我国道德教阐释中小学生挫折教育之我见分析新时期对教育公平的理性深思

博雅教育视野下对大学教育改革的思考刍议摘要:目前大学教育对大学生品行方面的教育培养不足,更多的是注重大学生专业性知识建立,将知识与就业关系作为衡量大学教育的首要准则。因此,大学未来的教育前景令人担忧。博雅教育的出现,对大学教育的缺陷进行更正和改善,从教学理念着手,“完整人”成为教育理念的首要目标。
  关键词:博雅教育 大学生 教育改革
  :A DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2014.03.140
  当今大学教育里,过多注重教育职业化,导致专业性占据超高地位,大学生在学习专业的过程中忽略人格培养,缺少社会责任感和人类、文化存在价值的认同感,更缺失对生活的创造、适应和反思的能力。大学教育中要求将教育重点放在培育人上,而不单单为职业方向做规划。对教育进行改革,必须要关注专业之外的更多职责,这类职责高于对专业传授的范围。博雅教育在世界逐渐蓬勃兴起,为大学教育中存在的教育缺陷的更正和改善提供新的方向和思路。
  1 博雅教育的教学理念
  博雅教育的提出者是亚里斯多德,教育主旨是自由,教育目的在于对大学生个人素质的培养。博雅教育认同知识具有其不可替代的价值,知识中同样蕴含着真、美、善。从古至今的文艺革新,从“自由七艺”到儒家“六艺”,涵盖了我们今天所学习的文科理科,而且以个人生理、心理全方位发展作为贯穿始终的教育目标。博雅教育注重培育的是具有如下“智慧”的人才:品格谦逊自尊,能够在自爱过程中实现个人的人生价值;作风真实不虚假,在追寻人生真理过程中体现自我价值;能够做到求知简论博雅教育视野下对大学教育改革的深思刍议从多方位深思,以雄厚的知识底蕴适应社会,实现自我人生价值。博雅教育作为知识界里求同存异的不同理念,重点在于找出教育专业性和教育人文化之间的平衡点。理念最终核心定位为,大学课程内加上博雅体系,能够让同学在学习专业性知识时,自己选取感兴趣的拓展知识课程。还有,博雅理念融入专业学科中,直接影响学生人格拓展,健全和完善人格确立。
  2 博雅教育相关内涵
  2.1 博雅教育是教育中的新型科学理念
  博雅教育提倡把知识作为课程传授基础,在保留学习知识为主体的特点下,培育对科学的求知 和融会贯通的能力。同时,让学生养成追寻真理过程中,对知识、行为、思想、精神才智的统一,提升学生自我能力实现标准。
  2.2 人文教育和科学教育成为博雅课程的首选内容
  科学教育是针对专业知识、技能进行培育,确立其理性深思方式的专门学科。人文教育是针对学生

简论博雅教育视野下对大学教育改革的深思刍议论韩国儒家文化发展对我国道德教阐释中小学生挫折教育之我见简述关爱弱势群体 建和谐教育研讨高职教育中药学微生物教学的谈语文教学中的创新教育简论海南省大学生的思想状况及教有关于小学教师在养成教育中的角有关于地理教育在素质教育中的地浅析全面推进素质教育,提高学生的研讨提高教育质量,教师应成为者阐述小学美术教育之我见简论当前幼儿园数学教育存在的理探索在教育工作中如何认识勤工俭论对职高生逻辑思维能力的养成教探讨中小学价值教育的应然理想与简述生活化是思想品德教育之必定简谈冠心病患者的健康教育简论博雅教育视野下对大学教育改简析中学英语教学中如何实施素质关于教育部:大力推动教育公平推进

 
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