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简述小学语文教学点滴体会

收藏本文 2024-01-02 点赞:4840 浏览:16502 作者:网友投稿原创标记本站原创

艺术源于生活,又高于生活。从这个角度讲,教育也是一种艺术。特别是在语文教学中,如果教师能够有意识地培养自己捕捉信息的能力,充分挖掘教材中的艺术因素,运用恰当的艺术手段,就可使语文教学成为学生精神驰骋、情感回归、能力提高的平台,使学生更好地掌握语文知识。

一、理解课文,切入点随机灵活

要想更好、更深入地理解课文,课前教师要让学生预习课文,预习到位的学生就会对课文产生质疑,“为什么要这么写?为什么要用这个词而不是那个词?”教师要尊重并珍视学生的疑问,随机从此切入,带动全班质疑,激发求知欲。比如可以从学生不理解的一个词入手,将这个词放到课文里,从这个词的前几句话里找它的解释,从这个词的后几句话里找它的进一步说明和补充。这样上下一贯通,学生理解了一个词,就等于理解了一段话,也就等于明白作者要表达的意图,体会作者的思想感情,读出自己的领悟,可谓是以点代面,小中见大。如教学《沙漠里的船》这篇课文时,我首先让学生通过了解骆驼的身体特点,理解骆驼能在沙漠里行走的理由;再通过“广阔无垠”这个词来理解沙漠的无边无际;通过“卷着、飞滚、移来”等词体会沙漠的恶劣天气。对《女主人与乞丐》这篇课文,通过“可怜、捉弄、怔住、异样”等词来体会乞丐的心理变化;通过“雪白的毛巾”体会出女主人对乞丐的尊重;“西装革履 、气度不凡”的外貌描写,让学生通过读这一段和前几段,体会乞丐现在的形象与之前形象的不同。

二、创设情境,激发学习兴趣

兴趣是最好的老师。学生有了兴趣,才会产生强烈的求知欲。如教学《黄山》时,刚好我从黄山游玩回来,我把在黄山拍下的一张张壮美照片以幻灯片的形式在班级播放,并以一名导游的身份领同学想象着与我一起来到黄山脚下,坐上缆车,边观赏图片边结合课文内容来学习。随着我个人对黄山的体悟与解说,随着学生对课文的一遍遍朗读,每位学生的眼神都闪烁着向往的光芒,都由衷地为祖国山河的壮美而陶醉、自豪,达到了身临其境的效果。

三、尊重个性,适度点拨引导

要张扬学生的个性,就应让学生展开想象的翅膀,在无拘无束的争论中碰撞出智慧的火花,给课堂教学注入生机。如学习《挑山工》一课快结束时,我反复强调本课的主题是要体会劳动者的艰辛与顽强。一名学生就说:“挑山工是因为上学时不努力读书,没有文化,所以生活才会这么艰难。”面对学生的不同看法,我把学生分成小组进行讨论,让学生根据自己的经验和对课文的理解作出判断。最后,我在学生讨论的基础上作了全面的总结,使他们对课文的主题有了比较正确的认识。这样做,不仅保护了学生独立深思的积极性,让他们的个性在课堂中得到充分的张扬,而且也让全班学生接受了一次人性的洗礼。

四、组织表演,丰富学生情感

表演是学生喜欢的活动形式。而课堂表演更为学生提供了一个张扬个性的舞台和挥洒灵性的空间,让他们释放自己的活力,并根据自己的理解进行艺术的创新。例如《小壁虎借尾巴》一课有这样一个情节,当小壁虎见到妈妈时,委屈地说:“妈妈,我尾巴丢了。”表演时学生都觉得这句话设计得不好,应该改一改。他们争先恐后地说出自己的想法:“妈妈,我没有尾巴多丢人呀!”“妈妈我变丑了,你还爱我吗?”在这样的想象活动中,学生补充了文本,开发着文本,真正成为学习的小主人。诸如《风姑娘送信》《狐检测虎威》《陶罐与铁罐》这些童话体裁的课文,特适合小学生表演,教师可以要求学生在充分抓住特点和明白表达主题后脱离课文,用自己的语言进行表演,这样有助于更好地理解课文。

五、多种手段,驾驭课文主题

电影、诗歌、音乐具有巨大的感染力,可以使人如临其境。在教学中播放音乐、电影可以渲染气氛,激发学生的情感,使电影音乐与文字相互渗透、相互补充,将学生带入作者营造的氛围中。特别是在表达欢快、激动、紧张、悲凉等情绪时,最适合用音乐来渲染气氛。如学《最后时刻》一课时,学生的真情很难迸发出来,怎样才能使他们了解那个远去的年代,理解那种捐躯的悲壮呢?于是我选择《红岩》里的《红梅赞》这首歌,用它激昂的旋律去感染学生,用《红岩》里的镜头打动学生,用革命烈士的诗篇去激励学生,从而把学生带入了革命情怀中,理解了作者所要表达的情愫,深化了文章的主题。

六、听说读写,丰富写作素材

在语文教学中要构建课内外联系,多方开辟学习渠道,让学生在广阔的空间里学语文,不断提高学生的语文实践能力。如命题作文《对大海的向往》,由于北方孩子极少见过海,为了丰富学生的感性经验,我让学生课前收集有关大海的图片、文字和音像资料,然后进行课内交流,最后画一张大海的画,写一首有小学语文教学的点滴体会相关范文由写论文的好帮手www.udooo.com提供,转载请保留.关大海的诗。待学生情绪充分调动起来、一触即发时再写作,效果就非常好。
总之,教师的知识越多,学生学到的知识也会越多,课堂也就真正成为学生成长的乐园。
(责任编辑 付淑霞)

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