有关于如何在初中物理教学中培养学生发明能力

摘 要：说到物理，或许有很多人首先想到的就是牛顿的万有引力定理，因为他是从苹果落地的现实现象中想到的。但并不是所有的物理学家的发明都是从生活的细微处中得来的，大部分的发明是科学家通过自己的创新实验来得到的。也就是说，一个人的创新理念对物理的研究是很有帮助的。因此，学校应该注重培养中学生在物理方面的创新，从而提高学生的发明能力。
关键词：初中物理；创新；发明能力
初中是我们成长当中的重要时期，我们除了会在初中阶段形成我们的价值观、人生观，还有很重要的一点是我们的创新能力也会在这个时期受到很大的影响。但是要发展好初中学生的创新能力并不是一件简单的事，因为从小学开始，有些老师就会抑制学生的创造发明能力，他们不会鼓励学生去想一些在他们看来不切实际的东西，这样学生的创新能力就会被抑制，要重新再发展他们的创新能力真的不是一件简单的事情。所以初中老师一定要突破重重障碍，帮学生重新拾回他们的创新能力，提高他们的发明能力，特别是在物理方面的发明能力。我从初二物理的绪言课时，就着重学生发明兴趣的培养。

一、鼓励学生进行自己的创新深思

要提高学生的发明能力，首先要提高学生的创新能力，但是很多学生在小学的时候，他们的创新能力就受到了抑制。所以，初中物理老师首先要鼓励学生去进行一些创新的深思。如果老师一边嘴上说着要提高学生的发明能力，一边却在压制学生的创新深思，这样又怎么可能提高学生的发明能力呢？因此，初中物理老师在学生提出一些奇怪的理由的时候，不要一口否定他们提出的理由是没有作用的，而是要鼓励和引导他们自己去深思理由，让他们自己去深思，这样就不会抑制学生的创新深思了，表扬得出不同答案的人，着重独到的深思。

二、营造创新的学习氛围

如果学校能够为学生提供一个创新的学习氛围，那么学生就会在这种氛围下进行创新深思和创新实验，这样自然而然就会提高学生的发明能力了。当学生都处在一个创新的学习氛围当中，为了不让自己显得比较另类，学生自然而然地就会进行一些创新的深思了。并且营造一个创新的学习氛围不仅仅会使得学生进行创新深思，也会使得学生更加努力地学习，因为进行一些创新的深思，是需要丰富的知识的。学生为了能够进行属于自己的创新深思，跟别人的创新深思区别开来，他们就会更加努力地去学习更多的知识，从而使得自己的创新深思比别人的更优秀，老师要经常在课堂上表扬深思创新的学生。

三、提供创新的学习条件

当学生都学会了创新地深思一些理由的时候，他们就会想通过一些实验来证明自己的深思是不是正确的。所以，在这个时候，如果学校能够为学生提供一些实验条件，帮助学生完成自己的创新实验，验证自己的创新深思，这不就是在帮助学生提高他们的发明能力吗？也就是说，当学校已经为学生创造了一个创新的学习环境，学生就会在老师的鼓励下进行自己独立的创新深思了，如果这个时候学校要是再能“推”学生一把，为他们的创新实验提供条件的话，学生的发明能力将会大大提升，并且发明成功的几率也会大大提高。

四、指导学生完成创新实验

虽然说学校已经为学生提供了很多的环境和条件，但是由于学生的知识还不是很丰富，对于一些很深奥的内容，他们还是很难弄懂，所以在这个时候，学生就需要老师的指导了。有了老师的指导，学生才能够更加明确地知道自己的错误所在，并且在老师的帮助下，学生也能够更快、更准确地改正自己的错误，使得自己的实验效率大大地提高。因为在老师的指导下，学生能够更快、更好地完成自己的创新实验，我校坚持由学校科协组织每年进行二次科技比赛，其中有创新实验比赛。所以，学生想要搞好自己的发明创作还是离不开老师的帮助的。

五、开拓学生的思维

老师除了要鼓励学生进行创新深思，指导学生去完成他们自己的创新实验，还要开拓学生的思维。因为在开拓学生的思维的时候，就是在拓展学生的知识，这样学生的知识面就会更加广泛了，他们的创新深思也会更加谨慎和全面。开拓学生的思维，在学生的实验失败后，有利于他们自己去寻找实验失败的理由，提高他们的独立深思能力，并且，开拓学生的思维也能够使学生从多个角度去想理由，从多个角度去做实验，这样就会使得学生的实验的成功率大大地提高了。
根据以上五点的培养，南华中学初2005级学生何智光初中时获物理竞赛全国二等奖，高中时科技比赛获重庆市一等奖，任学校的科协主席，后考入清华大学学物理学的空气动力学研究，现保送硕士。初2013学生范××初中时就获全国科技比赛金奖的好成绩，现在有很强的发明能力，发明了儿童安全伞，并取得了专利。
培养学生在物理方面的发明能力并不是一个简单的过程，而是一个很漫长的过程，并且在这个过程当中，学校和老师都要发挥积极的作用。所以要在初中物理教学中培养学生的发明能力，学校、老师都是要付出很多的努力的，学生的发明创造能力在老师和学校的共同努力下是会得到很大的提高的。
参考文献：
[1]詹凤杰.浅谈高中物理课堂教学创新的策略[J].新课程：下，2012（07）.
[2]王旭.论初中物理的创新教学[J].科教文汇：下旬刊，2009（06）.
　如何在初中物理教学中培养学生的发明能力论文资料由论文网www.udooo.com提供,转载请保留地址.　|
|编辑 谢尾合