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关于普米语传承班双语教育目前状况及策略(3)

试析“家长会”变身“教育超市”探索互联网教育还处在新石器时代探讨兼具目的与手段功能的幼儿音浅析以中等职业学校为主要依托,大阐述情感教育在小学数学教学过程研讨寓德育教育于教学之中探讨衡量教育质量的绿色标准谈谈重视教育的另一半谈述加强孕期教育降低剖宫产率有关于中学音乐教育中本土音乐资浅析如何在初中语文教学中运用情试析生命教育——让每个生命都精试论包豪斯对中国设计教育的影响探讨论引进TAFE体系教育资源的创关于的德育教育浅议心系教育 造福乡里简析创新是信息技术教育的“金钥浅议科任教师与学生教育浅谈如何在语文教学中渗透思想品简述军队幼儿园科学教育目前状况

的奖励机制,发挥学生主观能动性,提高学生积极性。教师可在教授教材内容之外,通过讲故事、学唱歌、跳舞等方式丰富教学内容,以培养学生的学习兴趣,并进而推动学生对普米族民族文化的认同。
  2.4 增强普米群众文化认同,全族积极投身双语教育
  家庭、社区作为语言最好的传承环境,应大力宣扬普米族文化,让每个普米人积极参与到保护母语、传承母语的行动中。普米人中的知识分子、企业家等更应献策献计,为关于普米语传承班双语教育目前状况及策略普米班今后的发展做好规划。
  3 结语
  ****十八届三中全会提出,建设社会主义文化强国,增强国家文化软实力,深化教育领域综合改革。普米族双语教育的发展有利于保护少数民族文化,推动民族团结,尽管在实施过程中还存在着不完善的地方,但是在国家和普米族的努力下,民族优秀文化定会继续传承下去。
  参考文献:
  [1]马戎.关于中国少数民族的几点深思[J].新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2010,(3).
  [2]吴晓蓉,张诗亚.贵州省民族文化进校园的教育人类学考察[J].民族教育研究,2011,(3).
  [3]廖哲勋.校本课程开发的理论深思[J].课程·教材·教法,2004,(8).
  作者简介:才让卓玛(1986-),藏族,硕士,研究方向为民族教育学,西南大学西南民族教育与心理研究中心,重庆 400715
  王安娥(1987-),白族,硕士,研究方向为教育技术学,西南大学西南民族教育与心理研究中心,重庆 400715

关于普米语传承班双语教育目前状况及策略(3)浅析以中等职业学校为主要依托,大关于的德育教育探讨论引进TAFE体系教育资源的创浅析如何在初中语文教学中运用情试议生命教育,语文课堂的“绿洲”试析生命教育——让每个生命都精简论高中物理科学方法教育简析创新是信息技术教育的“金钥关于的学用《教育文摘》,创新校本对于职业学校体育教学中的创新教谈述加强孕期教育降低剖宫产率有关于中学音乐教育中本土音乐资谈述远程教育学习者对学习环境的浅议科任教师与学生教育研讨寓德育教育于教学之中分析盲人高考关乎教育公平探讨衡量教育质量的绿色标准探讨兼具目的与手段功能的幼儿音浅论中学数学教学中创新教育的几试析“家长会”变身“教育超市”材内容之外,通过讲故事、学唱歌、跳舞等方式丰富教学内容,以培养学生的学习兴趣,并进而推动学生对普米族民族文化的认同。  2.4 增强普米群众文化认同,全族积极投身双语教育  家庭、社区作为语言最好的传承环境,应大力宣扬普米族文化,让每个普米人积极参与到保护母语、传承母语的行动中。普米人中的知识分子、企业家等更

 
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