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摘要：企业建设和发展的关键是靠人才，对人才资源的充分开发和合理使用，是企业获得成功的关键。而要抓住这一关键，则在于正确的识别和评价人才。掌握一流技术的专业技术人员是企业发展的支撑，建立科学有效的专业技术人员考核与管理体系，对专业技术人员进行考核，可以为专业技术人员的使用、奖惩、培训等提供人事决策。
关键词：专业技术人员；继续教育；企业发展
随着经济全球化趋势的增强和我国加入WTO，人才战略已经成为整个企业发展的战略核心。现代竞争实质是人才竞争，企业之间的竞争说到底是人才的竞争。在企业的生存与发展过程中，人才起了关键性的作用。目前企业的发展在很大程度上取决于其人力资源状况，大型的企业由于其多年的发展已形成完善的人力保持政策，而我国中小型企业的阶段性发展却受到人才频繁流失的严重响，如何保证吸引并留住他们为企业怎么写作相对较难，这也是很多中小型企业都十分关心的问题。
4、传统的人事管理模式与企业的发展战略脱节，因此从企业关注员工成长点角度看，企业对员工的招聘雇佣和培训、使用，必须从人文关怀上加强对员工的继续教育。
企业对专业技术人员继续教育的管理
当今世界，企业竞争异常激烈，企业的危机感、紧迫感要求专业技术人员的素质能力快速提高，对企业的生存发展显得尤为重要。
1树立优良的工作作风，关注企业导向等功能的重要作用。
作风是素质、精神和品格，形成的一种对人对事的态度、情绪、方法和习惯。专业技术人员展现出来的工作作风，表现在顾全大局、客观公正、实事求是、谦虚谨慎、平等待人等。把企业作风建设纳入人力资源管理，使企业作风在整个企业中具有动力功能、导向功能、凝聚力功能、融合力功能、约束力功能等，就必须结合企业管理标准体系要求，培训实施过程规范化、程序化、制度化。
2树立创新意识，培养创新能力。
工作决不能停留在事务性工作上，面对日新月异不断变化的新形势，不断出现的新问题，若依然因循守旧，工作效率和质量就会难以提高。因此，就必须解放思想、更新观念、勤于思考、勇于创新实践，在工作和日常管理中规范科学管理，增强培养创新意识和能力。
3在管理上要建立一套系统的、科学的管理制度，将员工的晋职、升迁同继续教育结合在一起，将继续教育工作纳入考评的重要依据，鼓励学习创新以调动广大专业技术人员继续教育的积极主动性，人尽其才，把他们最大的潜能挖掘出来更好地为企业怎么写作、创造更多价值。
4坚持以人为本的经营发展理念，营造良好的工作、继续教育环境．把企业文化纳入人力资源管理，与人事部门形成合力，使职工个人的价值取向与企业的经营理念、发展战略形成一致。结合企业管理体系要求，让培训实施过程做到规范化、程序化、制度化。使企业文化作为经济发展本身的一种科学规律，促进专业技术人员成长，企业不断发展壮大。
5准确把握继续教育与企业发展关系，开展实效性培训。建章立制，促进继续教育工作规范化发展“授之一鱼仅饱一餐．教之以渔终身受用”。领导必须重视继续教育工作，把继续教育视为企业成长与发展的重要投资，建立了领导组织和工作机构，将继续教育工作纳入基层单位领导考核目标，列入各单位人才管理议事日程。认真实施：以推动技术进步、提高创新能力为目的，以坚持理论联系实际、按需施教。坚持讲求质量、注重实效，坚持自我约束、创建品牌为工作主线，促进企业经济不断发展，适应市场经济的需要，多形式、多渠道大力开展继续教育，不断提高企业的科技水平和专业技术人员的素质，增强企业核心竞争力，逐步建立完善了继续教育证管理制度、学分登记制度等，为专业技术人才的培训培养建立了长效机制。
（2）继续教育的培训实体习惯于按指令、等政策、要经费，缺乏压力和动力，自主办学的体制和机制尚未形成，学校办学的自主性不强。(3)企业经营者对市场的紧迫感不强，对人才需求的压力不大，表现为企业对继续教育态度冷漠，开展继续教育积极性不高。人类已进入了由开发自然资源到开发智力资源的时代，如果因循守旧、抱残守缺，就不可能在时代的潮流中有所发展和建树。因此，继续教育要发展，就必须进行规范创新。规范使继续教育进一步完善，创新使继续教育更具有生命力。规范和创新是继续教育获得竞争优势的决定因素，是实现可持续发展的源头。今后专业人员培训重点工作要转向专业技术方面，逐步建立并充实专业技术体系内容。在需求调研的基础上，组织新技术论坛、专题研讨、专业进修和课题研修，特别要利用好专业人员参加行业培训学习的机会，做好专业技术培训工作。重视继续教育、重视人才培养，为企业的发展壮大提供了智力和人才支撑，实现了继续教育与企业发展的良性互动，使企业获得了经济效益和社会效益双丰收。
参考文献：
毕结理．企业培训师培训教材(高级企业培训师)[M]．北京：新华出版社，2008．
陈增根、刘京州：美国人力资源管理的主要特征：人才.2005年第5期
关键词：专业技术人员；继续教育；企业发展
随着经济全球化趋势的增强和我国加入WTO，人才战略已经成为整个企业发展的战略核心。现代竞争实质是人才竞争，企业之间的竞争说到底是人才的竞争。在企业的生存与发展过程中，人才起了关键性的作用。目前企业的发展在很大程度上取决于其人力资源状况，大型的企业由于其多年的发展已形成完善的人力保持政策，而我国中小型企业的阶段性发展却受到人才频繁流失的严重响，如何保证吸引并留住他们为企业怎么写作相对较难，这也是很多中小型企业都十分关心的问题。
一、专业技术人员继续教育概况
(一)概念界定
专业技术人员继续教育是指对具有专业技术资格，在取得一定工作经验的全体技术工作领域为企业发展而进行的教育或培训。它是对专业技术人员的再提高培训，是较高起点的再提高，目的是为企业的长远发展做准备。专业技术人员继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求，继续教育实践领域不断发展，研究范畴也在不断地扩大和深入，特别是终身教育思想已经为越来越多的人所接受，对继续教育在经济、社会中的地位、作用、方法等都有一定的初步认识和实践，继续教育科学研究也有了重大发展。(二)专业技术人员继续教育状况及缘由
1、专业技术人员教育背景的差异较大，专业技术人员技能水平参差摘自：毕业论文模板www.udooo.com
不齐，企业想求得稳定持续的发展，搞好继续教育是企业竞争、生存的必经之路。2、专业技术人员继续教育成为个人成长、企业壮大的必然趋势和迫切要求。
3、在知识经济时代，一些专业技术人员的知识需要更新，进取意识需要增强。因此，从企业长远发展的战略眼光看，专业技术人员的整体素质跟企业的命运息息相关，企业求生存促发展，就必须搞好继续教育。4、传统的人事管理模式与企业的发展战略脱节，因此从企业关注员工成长点角度看，企业对员工的招聘雇佣和培训、使用，必须从人文关怀上加强对员工的继续教育。
企业对专业技术人员继续教育的管理
(一)企业专业技术人员的开发与培养
企业对雇员的培训并不仅仅是岗位技能培训，而是有计划、针对性强的系列培训项目。其目的是提高雇员岗位技能，更重要的是开发人的能力、培育有潜在能力的高级管理人才。在我国．国有企业的培训工作通常与人事部门分离的。一般都由各业务部门分别举办短期培训班，这种培训仅限于岗位培训，常着眼于当前。企业人事部门还没有从开发人的能力的角度。制定符合企业未来发展需要的、有潜质的经理人的培养规划。职工自身素质不适应企业的发展需求，人才得不到发掘．企业的兴衰多系于主要领导人身上。(二)加强对技术人员继续教育的管理
继续教育的管理涉及到相关机制、规划、监督和评价等，只有协调好各个环节，才能确保继续教育的效果。那么如何来管理就成为关键。首先，制定和完善与继续教育相配套的政策法规，建立起规范化、法制化的制度，这样既可以明确相关人员的权利与义务，为其提供保证。然后，加强对继续教育过程的监督，建立起有效的相关机制，找出教育过程中存在的各种问题，并及时修正，确保继续教育顺利、高效实施。最后，继续教育的信息反馈制度有利于继续教育自身的改进，确保其针对性和实用性。(三)立足长远，把继续教育工作纳入企业的科学正规化管理的轨道上来。
结合企业管理绩效标准体系要求，培训实施过程规范化、程序化、制度化。当今世界，企业竞争异常激烈，企业的危机感、紧迫感要求专业技术人员的素质能力快速提高，对企业的生存发展显得尤为重要。
1树立优良的工作作风，关注企业导向等功能的重要作用。
作风是素质、精神和品格，形成的一种对人对事的态度、情绪、方法和习惯。专业技术人员展现出来的工作作风，表现在顾全大局、客观公正、实事求是、谦虚谨慎、平等待人等。把企业作风建设纳入人力资源管理，使企业作风在整个企业中具有动力功能、导向功能、凝聚力功能、融合力功能、约束力功能等，就必须结合企业管理标准体系要求，培训实施过程规范化、程序化、制度化。
2树立创新意识，培养创新能力。
工作决不能停留在事务性工作上，面对日新月异不断变化的新形势，不断出现的新问题，若依然因循守旧，工作效率和质量就会难以提高。因此，就必须解放思想、更新观念、勤于思考、勇于创新实践，在工作和日常管理中规范科学管理，增强培养创新意识和能力。
3在管理上要建立一套系统的、科学的管理制度，将员工的晋职、升迁同继续教育结合在一起，将继续教育工作纳入考评的重要依据，鼓励学习创新以调动广大专业技术人员继续教育的积极主动性，人尽其才，把他们最大的潜能挖掘出来更好地为企业怎么写作、创造更多价值。
4坚持以人为本的经营发展理念，营造良好的工作、继续教育环境．把企业文化纳入人力资源管理，与人事部门形成合力，使职工个人的价值取向与企业的经营理念、发展战略形成一致。结合企业管理体系要求，让培训实施过程做到规范化、程序化、制度化。使企业文化作为经济发展本身的一种科学规律，促进专业技术人员成长，企业不断发展壮大。
5准确把握继续教育与企业发展关系，开展实效性培训。建章立制，促进继续教育工作规范化发展“授之一鱼仅饱一餐．教之以渔终身受用”。领导必须重视继续教育工作，把继续教育视为企业成长与发展的重要投资，建立了领导组织和工作机构，将继续教育工作纳入基层单位领导考核目标，列入各单位人才管理议事日程。认真实施：以推动技术进步、提高创新能力为目的，以坚持理论联系实际、按需施教。坚持讲求质量、注重实效，坚持自我约束、创建品牌为工作主线，促进企业经济不断发展，适应市场经济的需要，多形式、多渠道大力开展继续教育，不断提高企业的科技水平和专业技术人员的素质，增强企业核心竞争力，逐步建立完善了继续教育证管理制度、学分登记制度等，为专业技术人才的培训培养建立了长效机制。
三、结束语
继续教育作为一个概念传入中国到获得初步发展，整个历史较短。长期以来，由于受传统教育思想的影响，重普通教育继续教育，重理论教育轻技能教育。社会上的用人单位和企业看中的是人的文凭和学历，忽视人的能力和内在素质，重物轻人，重眼前利益轻长远利益。舍得花钱建设，不舍得出钱培训人，对继续教育抱着应付差事，或者不屑一顾、敷衍了事的态度。对发展继续教育的重要性、紧迫性缺乏足够的认识，接受继续教育的良好社会氛围尚未形成。 机制不活，激励不足，主要表现在：(1)激励专业技术人员学习的各项政策不配套，学习与个人利益尚未挂钩，学与不学区别不大，专业技术人员缺乏主动求学的自觉性。（2）继续教育的培训实体习惯于按指令、等政策、要经费，缺乏压力和动力，自主办学的体制和机制尚未形成，学校办学的自主性不强。(3)企业经营者对市场的紧迫感不强，对人才需求的压力不大，表现为企业对继续教育态度冷漠，开展继续教育积极性不高。人类已进入了由开发自然资源到开发智力资源的时代，如果因循守旧、抱残守缺，就不可能在时代的潮流中有所发展和建树。因此，继续教育要发展，就必须进行规范创新。规范使继续教育进一步完善，创新使继续教育更具有生命力。规范和创新是继续教育获得竞争优势的决定因素，是实现可持续发展的源头。今后专业人员培训重点工作要转向专业技术方面，逐步建立并充实专业技术体系内容。在需求调研的基础上，组织新技术论坛、专题研讨、专业进修和课题研修，特别要利用好专业人员参加行业培训学习的机会，做好专业技术培训工作。重视继续教育、重视人才培养，为企业的发展壮大提供了智力和人才支撑，实现了继续教育与企业发展的良性互动，使企业获得了经济效益和社会效益双丰收。
参考文献：
毕结理．企业培训师培训教材(高级企业培训师)[M]．北京：新华出版社，2008．
陈增根、刘京州：美国人力资源管理的主要特征：人才.2005年第5期