初中英语多媒体在初中英语教学中运用

摘 要： 近年来，科学技术迅猛发展，依托于计算机科学的信息技术，已经在人们的生活中得到越来越广泛的应用。随着国家教育改革的不断深入，将多媒体引入教学，已经在各中小学中得到广泛的应用。多媒体引入教学，改变了传统的教学模式，使得教学方式更加多元化和丰富化，给教学课堂带来了新的生机和活力。作者结合自身的经验，谈谈多媒体在英语课堂教学中的运用。
关键词： 多媒体 初中英语教学 运用
21世纪是知识化、信息化、人才化的社会，信息技术的突飞猛进，使得这个时代的发展愈发日新月异，科教文卫事业也得到前所未有的发展和进步。多媒体引入教学，与传统的教学方法有机融合起来，从而形成一种全新的先进的教学模式，为保证学校的教学质量打下坚实的基础。
就中国学生的现状来看，尤其是中西部地区，教学质量一直不高，哑巴英语更是如今的英语教学中普遍面临的难题。出现这种状况的原因是很多的，一是和我国的生产力发展水平有关，我国还处于社会主义初级阶段，生产力还不发达，人口多，从而导致教育处在一个较低的发展阶段；二是和我国的教育理念有关，应试教育一直是我国教育领域的诟病，虽然素质教育的呼声日高，但就目前的状况来看，应试教育的传统思想一直在左右家长及老师们的思维；三是和教师的教学方法有关，教学方法单一、缺乏生机和活力，是困扰教师和学生的一个重要原因。多媒体引入教学，在一定程度上能够有效改变这样的状况，那么，多媒体引入教学，有哪些优势呢？笔者结合自身的经验，谈谈自己的看法。

一、多媒体在初中英语教学中的优势

1.直观教学，激发兴趣。

多媒体是集音、形、图、文于一体的，可以从各个角度刺激学生的感官和听觉。在英语教学中，直观的教学方法往往是最受青睐的，因为直观的教学方法，能够让学生更加容易地融入其中，有身临其境的感觉，主动参与到教学来。语言的学习，关键的还是要有语境，只有有语境，才能让学生学习的不是哑巴英语。在英语教学过程中，引入多媒体可以突破很多限制。多媒体可以有很多试听资料，这种标准发音的试听资料，可以改变传统的因为教师发音不准引发的种种问题。

2.多媒体引入教学可以提高学习效率。

在英语课堂教学中，引入多媒体教学，教师在上课之前就做好了课件，在上课时可以有效减少老师板书的时间，从而有效提高教师教学的效率。对于目前的初中生而言，学习的压力是很大的，各个科目的学习，使得学生的课外时间越来越少。如果教师利用好课堂上的时间，让学生在课堂上吸收更多的知识，在一定程度上可以减轻学生课外学习的压力，从而达到国家素质教育的要求。多媒体英语教学中，各种生动有趣的画面，可以有效地激发学生的学习兴趣，

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让学生专心听讲。学生专心了，课堂的教学效率也随之提高。同时，教师把节约下来的板书时间让学生做练习，在课堂练习的过程中对学生加以指导，强化学生薄弱的环节，这样有的放矢的教学方法，不仅提高了学习效率，而且提高了教学质量。

3.多媒体引入英语教学，可以提高学生的语言表达能力。

在传统的教学过程中，学生的发音，基本上依赖于老师的发音。如果老师发音不准，学生的发音及语言表达能力也就难以提高。而从我国的现状来看，教学质量有待提高，部分教师的教学能力有待提高。所以，多媒体引入教学，可以一定程度上改变这种状况。例如，多媒体的音频功能，教师可以在教学之前，利用互联网的优势，从网上下载一些试听资料，让学生认真学习标准的发音模式，并且要求学生跟着读，这样可以在一定程度上改变学生哑巴英语的现状。

二、多媒体引入初中英语教学需注意的事项

多媒体引入初中英语教学虽然具有很多优势，但是，如果引用不当，就会出现一些问题。所以，在初中英语教学过程中，教师引入多媒体教学，应当注意以下问题。

1.不能过于依赖多媒体。

虽然多媒体引入教学有很多优势，但是如果教师过于依赖多媒体，而忽视或者放弃了传统的教学模式，也是不可取的。就像如今的很多学生，因为习惯电脑打字而很少写字，导致写作的过程中会经常出现写不出来或者写不好的状况。凡事都是有两面性的，这就告诉我们，在使用多媒体的过程中，要适度而不过度。在有效使用多媒体的同时，不摒弃传统的教学模式，这样才能让两者合二为

一、才能有效地提高教学的质量和效率。

2.在课件的制作过程中，不能过于强调效果而忽视实际需要。

多媒体课件的制作有很多技巧，有些好的课件，做得相当精美和形象。课件的精美，对于教学来说，是比较好的，但是，教师在制作课件的过程中，不能过分地强调课件的外表而忽视实际的质量。不能片面地追求一些花哨的、不切实际的外观效果，而失去了教学的真正价值。因为过于花哨的课件，容易让学生的注意力集中到课件的外表，而忘记去学习。所以，教师在制作课件的过程中，应当适可而止，吸引学生的注意力即可，不能过于追求外表的华丽而忽视内在的质量。

3.教师要多和学生交流。

不管采用什么样的教学方法，教师和学生之间的交流都是至关重要的。这就好比销售，销售员只有不断地和顾客交流，才能了解顾客真正的需求，从而有的放矢地给顾客推销他需要的产品。同样的，教学也是一样，教师只有在和学生交流的过程中，才能了解学生欠缺什么，需要什么，教学方法到底存在哪些不足等。只有和学生交流，教师和学生之间才能建立起和谐的师生关系，从而有效地提高教学的质量和水平。
总之，多媒体引入初中英语教育，具有重大的意义，可以改变传统的教学模式，使得新的科技手段在教育领域得到合理的应用。在实际生活中，教师应当了解学生的需求，采用合适的教学方法，不断提高教学的效率和质量，让多媒体在初中英语教学过程中发挥应有的作用。