本站原创
【摘 要】质量工程是是新时期深化本科教学改革，提高本科教学质量的重大举措。质量工程以提高高等学校本科教学质量为目标，以推进改革和实现优质资源共享为手段，按照“分类指导、鼓励特色、重在改革”的原则，加强内涵建设，提升我国高等教育的质量和整体实力。这对实现我国经济社会全面协调可持续发展具有重要的历史意义和现实意义。
【关键词】医学院校；质量工程
党、国务院实施质量工程是促进我国高等教育规模、结构、质量、效益全面协调发展，构建和谐发展的高等教育新体系的需要，是办人民满意的高等教育的需要，是培养高素质人才的需要。笔者作为地方医学院教务工作者，主要是从事教育教学的日常管理工作，结合学校贯彻落实质量工程的实践情况，来谈谈医学院校加强质量工程应该注意的相关问题。
参考文献：
高思.质量工程：提高高校本科教学质量重大举措[J].中国高等教育，2007（5）
韩映雄.我国高等教育“质量工程”政策目标分析[J].复旦教育论坛，2009（5）
[3] 王平祥，唐铁军.关于高校实施“质量工程”的探索与实践[J]高等理科教育，2010（3）
[4] 陈玉琨等.高等教育质量保障体系概论[M].北京：北京师范大学出版社，2004
作者简介：
梁蒙（1984～ ），河南孟州人，助教，硕士研究生，主要研究方向是高等医学教育教学管理。
【关键词】医学院校；质量工程
党、国务院实施质量工程是促进我国高等教育规模、结构、质量、效益全面协调发展，构建和谐发展的高等教育新体系的需要，是办人民满意的高等教育的需要，是培养高素质人才的需要。笔者作为地方医学院教务工作者，主要是从事教育教学的日常管理工作，结合学校贯彻落实质量工程的实践情况，来谈谈医学院校加强质量工程应该注意的相关问题。
一、实施质量工程对医学院校发展的重大意义
1.质量工程对我国高等学校的发展具有十分重要的影响
在完成合并、扩招、后勤社会化等几项重要改革后，我国成为高等教育大国，在规模上有了一个很大的飞跃。随着国家高等教育资源规模的不断增长，高等教育质量成为全国人民关注的焦点，质量工程就是为提高高等教育质量而提出的一项重大举措。工程提出了六大措施，将建设七大系统，实现九大目标。国家共投入25亿专项资金，重点开展10个项目建设。这些项目的实施，必将对高校的内涵建设产生巨大的推动作用，对促进高校的长远发展具有十分重要的影响。2.质量工程对医学院校是难得的发展机遇
我校作为河南省目前唯一一所本科院校，实施本科教育以来，取得了显著成绩，特别是先后通过“合格评价”和“水平评估”工作，使学校的内涵建设水平进一步提高，整体实力显著增强。目前我校的教学工作还存在一些问题，专业设置数量还比较少，结构也不尽合理；学生临床实践能力有待进一步加强；教师队伍中青年教师较多，高层次人才偏少，整体素质有待进一步提高；人才培养模式、教学内容和教学方法改革需要进一步深化等等。这些问题影响和制约着我校教学质量的进一步提高。质量工程为我校进一步强化教学管理、深化教学改革、加快教学建设提供了良好机遇。二、贯彻落实质量工程必须加强对教学工作的领导
学校党政一把手是学校教学质量的第一责任人，各院（系、部）党政一把手是院（系、部）教学质量的第一责任人，教学质量是考核学校领导班子和院（系、部）领导班子的重要指标。学校每学期至少召开一次党委会议和两次院长办公会议，每两年召开一次全校教学工作会议和临床教学工作会议，专门安排、部署重大教学工作，研究、解决教学中存在的主要问题；通过校领导接待日制度、教学巡查制度、听课制度等及时了解教学情况，解决影响日常教学工作的实际问题；进一步健全由校长负责、教务处牵头、院（系、部）为基础、各职能部门协调配合的本科教学管理组织体系；进一步调整教学工作指导委员会，规范工作，加强指导，充分发挥教学工作指导委员会的作用。三、贯彻落实质量工程必须加强教学质量监控
成立学校教学评估与督导专门机构，负责日常评估与督导工作。参照教育部本科教学工作水平评估方案，结合学校实际，制定学校教学工作评估指标体系，每年开展一次评估工作；调整学校教学督导组和督查组，由不担任其它工作的专职人员组成新的督导组，定期开展各环节的督导工作；进一步完善学校内部质量监控体系，逐步建立用人单位、教师、学生共同参与的学校内部质量保障和评价机制，形成社会和用人单位对课程体系与教学内容的评价制度、课堂教学评估制度、实践教学评估制度、领导和教师听课制度、同行评议制度、学生信息反馈制度、教学督导制度等，完善教师、院（系、部）、学校质量保障措施，建立健全保证教学质量不断提高的长效机制。四、贯彻落实质量工程必须加强进一步完善人才培养方案
教学计划是学生培养规格的总体设计，是人才培养的施工蓝图，是组织教学活动的主要依据，是人才培养质量的主要标准和质量监控的主要内容，对规范教学活动、稳定教学秩序、加强质量监控、实现培养目标有着至关重要的作用。要按照“遵循高等教育教学规律和大学生的身心发展规律，以素质教育为目的，以更新教育思想观念和人才质量观念为先导，以实施学分制为抓手，以改革人才培养模式、课程体系、源于：论文模板www.udooo.com
教学内容为核心，以培养学生的实践能力和创造品质、创新精神、创业意识为重点”的思路，全面修订教学计划，优化课程设置，突出办学特色，培养高素质专门人才。五、贯彻落实质量工程必须加强加快教学管理手段现代化步伐
在信息化、数字化、网络化的今天，教学管理手段现代化不仅是社会发展的需要，更是教学管理工作实践的要求。要在现有校园网、教务管理系统的基础上，进一步加快教学管理手段现代化的步伐，逐步建立使用网上选课系统、成绩查询系统、学籍管理系统、课程评估系统、排课系统、教材管理系统等现代化管理方式，把管理人员从繁重、琐碎的手工劳动中解放出来，为教学改革提供现代化条件，提高工作效率，提高工作质量。参考文献：
高思.质量工程：提高高校本科教学质量重大举措[J].中国高等教育，2007（5）
韩映雄.我国高等教育“质量工程”政策目标分析[J].复旦教育论坛，2009（5）
[3] 王平祥，唐铁军.关于高校实施“质量工程”的探索与实践[J]高等理科教育，2010（3）
[4] 陈玉琨等.高等教育质量保障体系概论[M].北京：北京师范大学出版社，2004
作者简介：
梁蒙（1984～ ），河南孟州人，助教，硕士研究生，主要研究方向是高等医学教育教学管理。