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【摘要】
本文通过高校物业管理专业校企合作过程同进行人才培养若干具体应用问题的探讨，旨在为高校在物业管理专业校企合作中的定位及如何与企业沟通协调提供借鉴。
【关键词】
高校；物业管理；校企合作
当前我国房地产行业的发展已经进入一个拼怎么写作的阶段，物业管理已经作为怎么写作品牌的打造进入到一个前所未有的发展机遇期，同时物业管理公司人才需求持续不断增大，很多物业公司都力图建立人才库以求满足行业发展对人才需求的缺口。物业管理人才的短缺给高校物业管理专业的发展提供了良好的舞台和契机，我专业毕业生供不应求，很多学生都进入物业管理工作岗位，并成为公司的骨干。这些都为校企合作的开展打下了良好的基础，在校企合作过程中为完成共同的目标——人才的培养符合社会及企业的需求，这其中却有许多值得继续探讨与完善的问题。
二、校企合作与人才培
开展校企合作的目的是完成高校的人才培养能满足社会与企业的需求，在这个过程中企业本身的角色定位与利益关系决定了他们只关注于能否招聘到合适的成熟的物业管理人力资源，但是人力资源的培养过程相对于商品的生产来说有些漫长，所以企业往往并不愿意花精力来关注高校的物业管理人才培养过程。这样其实在很多开展校企合作的高校与企业，在人才培养这个重要的问题上，还都只是流于形式与对外宣传的使用上，往往都没有落到实处。企业对人力资源的要求带有明显的急功近利的特点，而高校在人才培养上往往过于保守，不敢创新，视野狭窄。在人才培养的整个过程中都应该有合作的企业的参与。比如从学生入学的那一天起，就让学生接触到合作的物业企业，物业企业的相关人员就要走进课堂或开展学生的第二课堂活动中，介绍该企业的企业文化、企业精神、企业的历史与现状乃至未来的发展规划，对物业管理专业人才的渴求与希冀的方向。这样高校可以借助职业生涯规划的相关课程，有针对性地对学生进行职业生涯的规划与指导。学生在学校里一开始避免了迷茫，能快速度过刚入大学的初期阶段，快速进入有目标的学习与训练中。在一切商品的打造中，只有人力资本的打造是最难的，也是最重要的。钢铁大王卡耐基说过一句话：“如果拿走我全部的资本，只把我的人留下，四年之后我仍然是一个钢铁大王。”所以在校企合作过程中，物业企业对人力资源的关注与重视往往与公司的长远战略有密切的关系。而高校人才的培养最终是否能令企业满意，需要高校花大力气保证毕业生的质量与素质的不断提高。对于高校来说必须改变只研究教学改革而不研究社会与市场需要，在不违背基本的教学规律的前提下，教学改革的内容一定要紧紧跟住时代与市场的发展步伐，运用科学研究的严谨态度来研究物业领域的人才需求，甚至还要有一些前瞻性，因为我们高校的人才培养不单单解决学生的毕业就能就业的问题，还应该考虑到学生在毕业五年之后乃至十年之后还能否有所发展、有所进步的问题。因此我们学校的物业管理专业的人才培养定位是学生能在毕业之后的5-10年成为物业管理职业经理人。比如我们在做了大量的调研之后从09级给我们物业管理专业的学生开始开设物业管理实用英语的课程，与当时开设该专业的其他学校相比具有了一定的前瞻性，满足了部分学生在高端对外物业中的岗位需求，也得到了合作企业的认可。
总之，校企合作的方式打破了我们高校原有的办学模式与教学模式，这是一种全新的改革与尝试，是高校真正敞开校门，了解市场，怎么写作社会的有益尝试。因为在具体的过程中涉及不同的高校与不同的企业，所以在这个过程中需要不断地进行摸索与协调，只有通过不断地沟通、磨合、实践，才能探索出真正适应本校的行之有效的校企合作模式。物业管理行业的发展特点与对人才的旺盛需求为我们开展校企合作创造了一个良好的机会，但是才刚刚开始，需要不断的总结与完善。
作者简介：
宋立秋，（1975—），性别：女，职称：讲师，学历：硕士，籍贯：吉林洮南，单位：吉林工商学院工商管理学院，研究方向：高校物业管理人才培养。
参考文献：
【1】谭琦耀 订单式人才培养模式的利与弊分析 中国经贸导刊 2010.8
【2】戴明来 王怡红 物业管理专业校企合作与就业指导的探讨 现代科学与技术 2009.4
本文通过高校物业管理专业校企合作过程同进行人才培养若干具体应用问题的探讨，旨在为高校在物业管理专业校企合作中的定位及如何与企业沟通协调提供借鉴。
【关键词】
高校；物业管理；校企合作
当前我国房地产行业的发展已经进入一个拼怎么写作的阶段，物业管理已经作为怎么写作品牌的打造进入到一个前所未有的发展机遇期，同时物业管理公司人才需求持续不断增大，很多物业公司都力图建立人才库以求满足行业发展对人才需求的缺口。物业管理人才的短缺给高校物业管理专业的发展提供了良好的舞台和契机，我专业毕业生供不应求，很多学生都进入物业管理工作岗位，并成为公司的骨干。这些都为校企合作的开展打下了良好的基础，在校企合作过程中为完成共同的目标——人才的培养符合社会及企业的需求，这其中却有许多值得继续探讨与完善的问题。
一、高校在校企合作中的定位问题
高校要想将校企合作落到实处，一定要转变培养人才的观念，即既关注入口又要关注出口，强调研究行业的社会需求，以物业管理公司急需的项目经理管理型人才为定向，走产学研结合的路子，谋求教育资源与社会目标的协调发展。关注市场、关注社会，放下架子，甩开思想包袱，针对物业管理专业特点实行相应的校企合作。我认为，学校一定要主动出击，当有企业向我们抛出橄榄枝的时候，我们一定要勇敢的走出去，与企业进行有价值的沟通与谈判，进而实行实质的合作。在今天已经全面实行社会主义市场经济的社会里，高校绝不再是过去的塔，关起门来搞人才培养，市场经济的观念必须深入到每项工作的核心之中。学生家长用辛苦的劳动收入赚来的血汗钱把学生送到我们学校，学校在一定程度上要对学生负责，尤其在双向选择实施的今天，更要对学生的就业与未来负责，大学生不应是被淘汰的落后生产力。二、校企合作与人才培
摘自：本科毕业论文答辩www.udooo.com
养落到实处开展校企合作的目的是完成高校的人才培养能满足社会与企业的需求，在这个过程中企业本身的角色定位与利益关系决定了他们只关注于能否招聘到合适的成熟的物业管理人力资源，但是人力资源的培养过程相对于商品的生产来说有些漫长，所以企业往往并不愿意花精力来关注高校的物业管理人才培养过程。这样其实在很多开展校企合作的高校与企业，在人才培养这个重要的问题上，还都只是流于形式与对外宣传的使用上，往往都没有落到实处。企业对人力资源的要求带有明显的急功近利的特点，而高校在人才培养上往往过于保守，不敢创新，视野狭窄。在人才培养的整个过程中都应该有合作的企业的参与。比如从学生入学的那一天起，就让学生接触到合作的物业企业，物业企业的相关人员就要走进课堂或开展学生的第二课堂活动中，介绍该企业的企业文化、企业精神、企业的历史与现状乃至未来的发展规划，对物业管理专业人才的渴求与希冀的方向。这样高校可以借助职业生涯规划的相关课程，有针对性地对学生进行职业生涯的规划与指导。学生在学校里一开始避免了迷茫，能快速度过刚入大学的初期阶段，快速进入有目标的学习与训练中。在一切商品的打造中，只有人力资本的打造是最难的，也是最重要的。钢铁大王卡耐基说过一句话：“如果拿走我全部的资本，只把我的人留下，四年之后我仍然是一个钢铁大王。”所以在校企合作过程中，物业企业对人力资源的关注与重视往往与公司的长远战略有密切的关系。而高校人才的培养最终是否能令企业满意，需要高校花大力气保证毕业生的质量与素质的不断提高。对于高校来说必须改变只研究教学改革而不研究社会与市场需要，在不违背基本的教学规律的前提下，教学改革的内容一定要紧紧跟住时代与市场的发展步伐，运用科学研究的严谨态度来研究物业领域的人才需求，甚至还要有一些前瞻性，因为我们高校的人才培养不单单解决学生的毕业就能就业的问题，还应该考虑到学生在毕业五年之后乃至十年之后还能否有所发展、有所进步的问题。因此我们学校的物业管理专业的人才培养定位是学生能在毕业之后的5-10年成为物业管理职业经理人。比如我们在做了大量的调研之后从09级给我们物业管理专业的学生开始开设物业管理实用英语的课程，与当时开设该专业的其他学校相比具有了一定的前瞻性，满足了部分学生在高端对外物业中的岗位需求，也得到了合作企业的认可。
三、实践教学过程中的沟通与相互配合
校企合作中最有价值的部分之一是高校能够借助这个合作的契机加强实践环节的管理，可以大幅度地提高实践教学的比重，而这个过程中高校要密切与校企合作企业的感情与联系，保证实践教学在整个教学过程中落到实处，从而实现我校应用性本科的办学特色、教育质量、办学效益的目标。校企合作的形式可以根据实际实现灵活多样的选择，比如我们一方面与保利（长春）物业公司实现“2+1”订单式人才培养，被冠名为“保利物业班”， 学生前两年在学校完成基础理论课程的教育，兼有部分的认识实习、生产实习与学校实验室的模拟实习，第三年在企业接受企业的培训与顶岗实习，我们将实践课程较强的部分放到企业实际场地进行现场的情景教学，学生将逐渐融入到企业中，毕业时将以一个成熟企业员工的状态进入岗位发挥作用。另一方面我们与中信（长春）物业、国信物业签署了物业管理实习基地的协议。基地的建设以培养学生技术应用能力和职业素质为主旨，以行业科技和社会发展的先进水平为标准，以学校发展规划目标所设专业的实际需要为依据，与生产、建设、管理、怎么写作第一线相一致，形成真实的职业环境。课程的设置要有多样化的特征，同时具有实践的适用性。比如我们在开展校企合作之处就接受中信物业的建议增设了礼仪的相关课程，同时在上这门课的时候突出实践性，增加了对学生的美容化妆、着装礼仪等实际操作与训练，效果很好，当学生第一次去合作企业进行生产实习的时候，整体的着装打扮显示出职业化的素质，一举手一头足都体现了礼仪训练后的应用，一周的生产顶岗实习，深受保利合作企业的好评。现场情景实践教学课程的开展务必与合作企业进行提前的沟通，在人才培养方案的设计之初，就与合作企业多次反复地进行商讨与研究，征求所有合作企业的意见与建议，这样在高年级开展情景实践课程的教学时，合作企业才会调动自身所有的资源与人力保证实践课程的圆满进行。总之，校企合作的方式打破了我们高校原有的办学模式与教学模式，这是一种全新的改革与尝试，是高校真正敞开校门，了解市场，怎么写作社会的有益尝试。因为在具体的过程中涉及不同的高校与不同的企业，所以在这个过程中需要不断地进行摸索与协调，只有通过不断地沟通、磨合、实践，才能探索出真正适应本校的行之有效的校企合作模式。物业管理行业的发展特点与对人才的旺盛需求为我们开展校企合作创造了一个良好的机会，但是才刚刚开始，需要不断的总结与完善。
作者简介：
宋立秋，（1975—），性别：女，职称：讲师，学历：硕士，籍贯：吉林洮南，单位：吉林工商学院工商管理学院，研究方向：高校物业管理人才培养。
参考文献：
【1】谭琦耀 订单式人才培养模式的利与弊分析 中国经贸导刊 2010.8
【2】戴明来 王怡红 物业管理专业校企合作与就业指导的探讨 现代科学与技术 2009.4