思想政治教育新载体和新途径

［摘要］学生政治教育是高校学生工作的重要内容之一。对于学生思想政治教育的方法和途径主要以传统手段为主。然而，随着国际和国内形势以及学生思想行政治教育环境的重大变化，新时期学生思想政治教育的新途径、新方法究竟如何探索与实践是一个十分深刻的课题。文章以地方高校学生思想政治教育实践为依托，探索了实现学生思想政治教育完善有效的新载体、新途径。
［关键词］学生思想政治教育新载体新途径地方实践
［作者简介］张海燕（1962-），女，河北唐山人，石家庄学院党委副书记，高级政工师，硕士，研究方向为大学生思想政治教育；孙志勇（1980-），男，河北隆尧人，石家庄学院学生处，讲师，硕士，研究方向为大学生思想政治教育；张爱华（1976-），男，河北保定人，石家庄学院政法系，讲师，硕士，研究方向为法学教育。（河北石家庄050035）
［基金项目］本文系2010年度河北省社会科学基金项目“大学生思想政治教育新载体新途径研究”的研究成果。（项目编号：HB2010WT202）
［］A［文章编号］1004-3985（2012）27-0048-02
一、引言
目前，在经济全球化、政治多极化、文化多元化的大背景之下，中西方文化的碰撞和交融不断加速，加之我国日益深化的改革和迅速崛起的社会经济，必然会导致正处于转型关键阶段的学生在思想认识、政治取向、价值观念上出现多元化、复杂化的趋向。国际、国内形势和学生思想政治教育环境的深刻变化，给新时期学生思想政治教育带来了严峻挑战。如何充分认识和有效利用新形势下出现的新资源、新载体、新途径，已经成为能否有效做好学生思想政治教育工作的关键所在，以实践为基础，开展对学生思想政治教育新载体和新途径的全面研究已经成为不可或缺的时代课题。

二、传统载体与新载体融汇发展，多元化创新格局逐步形成

以网络为代表的媒体技术的发展，以手机为代表的通信技术的发展，正在以惊人的速度深刻地影响着社会的方方面面，信息领域已经成为思想政治教育的新领域、新载体和新途径。同时，信息技术的发展使思想政治教育工作也面临着新的挑战，各种思想政治文化相互渗透交织，教育形态从有形扩展到无形，教育范围从有限发展到无限，工作的难度更大，面临的形势也更加复杂。因此，传统载体与新载体必须与时俱进，博采众长，融合创新，才能有效地引领新形势下学生的思想政治教育工作。
从河北省高校学生思想政治教育实践来看，高校BBS论坛、感恩教育、网络教育、心理疏导、时政讲坛等一系列新载体的有效利用和新途径的开拓已经初步形成多元共荣的发展格局。河北科技大学的“非物质文化遗产”文化建设，河北大学“滴灌式”思想政治教育新模式，河北理工大学“中国报恩网”公益网站、燕山大学的“翔燕工程”等对思政教育新载体和新途径的有益探索，开拓了传统载体与新兴载体融合发展的新途径，针对性、实效性和时代性很强，体现了鲜明的河北特色，在社会上引起广泛反响。

三、以地域特色为基，以新兴载体为翼，共筑河北多元发展特色格局

河北位于京畿重地，有着得天独厚的文脉和人脉，红色文化遗产的继承与整合，文化精品工程的打造，实践模式的创新与突破等传统载体与新载体的融合发展，是实现河北学生思想政治教育工作特色化发展之路的关键所在。为了配合河北学生思想政治教育的深入开拓，积极探索行之有效的方法与途径，进一步加强新载体、新途径在学生思想政治教育有积极作用，特提出以下拙见：
1.挖掘太行山文化底脉，整合红色文化资源，打造太行山红色文化走廊。针对当前学生存在的集体观念相对淡薄、政治信仰迷茫、理想信念模糊等问题，通过挖掘太行山文化，整合红色资源，打造“太行山红色文化走廊”，逐步探索一条独具河北特色和优势品牌的红色育人的新模式，增强学生的民族精神、时代精神和爱国主义精神。“太行山红色文化走廊”育人模式，主要沿太行山由南向北走势将邯郸涉县八路军129师司令部、邢台“中国人民抗日军事政治大学”、石家庄平山所在地西柏坡、保定阜平晋察冀军区司令部等革命老区连接起来，充分整合老区所在地高校的资源，丰富红色文化，如邢台学院可重点研究抗大精神、保定学院重点研究晋察冀精神等，太行精神、西柏坡精神为其核心精神。“太行山红色文化走廊”育人模式主要呈现为两种形态：一是以河北省数字化战略为契机，建立“太行山红色文化走廊”网站，实现与各高校思想政治教育网、当地政府红站对接，实现资源成果共享，丰富太行精神、西柏坡精神；二是高校围绕“太行山红色文化走廊”通过开展各种形式的特色实践活动，使学生更深刻地体验太行精神、西柏坡精神。
2.走进基层，反哺建设，广泛运用顶岗挂职等社会实践工程。针对当前学生普遍存在的缺乏实践经验、解决问题能力欠缺的问题，为增强社会实践的针对性和实效性，提高学生怎么写作河北经济社会发展的能力，以河北省委省政府实施三年大变样战略为契机，引导学生到基层一线了解国情、省情和民情，培养面向基层、怎么写作基层、扎根基层的意识，建议广泛开展学生基层挂职实践活动，并建立长效机制。学生基层挂职实践活动，以顶岗挂职为基本途径，“挂实职，办实事，出实效”为指导思想，坚持“办实事，务实效，受教育”的工作原则，充分利用河北省高校的优秀学生资源，深入基层（农村、社区）开展民生调研、科技指导、电影放映、信访、社区挂职怎么写作、宣传国家新农村建设措施，讲解农村合作医疗改革具体方案，讲解低碳经济问题等实践活动。建立由省委宣传部、省委组织部、团省委等部门统一组织协调，高校团委、组织、学工等部门积极配合的基层挂职领导协调机制，并长效化。
3.强化道德约束与自我养成教育，充分激发学生自我约束与发展潜能。强调道德的管理与自我养成教育，就是改变过去在低端管理时依赖制度或机构的情况，强化人性管理意识，采用符合道德管理标准的方法，以人为中心，以院校为整体，调动学生的向心力、凝聚力、使命感、主人翁责任意识，最大限度调动学生的劳动积极性和创造性，从而全面开发广大学生潜在的精神力。在学生入校之际，开展“学生生涯设计活动”，解决学生入校时不知所措、漫无目标、彷徨无助等情况。“学生生涯设计”亦可开展为大赛形式，激发学生参与热情，并促进学生快速定位，确立自己的学生生涯目标，为日后的成功奠定坚实的基础。如绍兴文理学院举办的“五个一”活动，就比较有借鉴意义。“五个一”即“完成一个学习规划、交一位教师朋友、担任一次学生干部、参加一个学生社团、获得一项标志性成果”。在学生离校之时，开展“感恩承诺”或“爱心承诺”活动，如绍兴文理学院举办的“爱心承诺”活动，毕业生不仅为母校的发展献计献策，还纷纷写下“爱心承诺”书，即承诺在三到五年之内将自己工资的一部分资助给母校的特困生，“爱心承诺”活动已经成为绍兴文理学院1997年至今每年在毕业生中坚持开展的一项传统特色活动。
4.划拨专项资金，打造年度学生文艺精品工程。高校学生的文艺创作热情持续高涨，影视如湖南工业大学的《可是、青春》、河北经贸大学的《疯狂的漂移》等等，歌曲如河北大学自编自演的《四大名著串烧》等。这类作品社会关注度很高，但为数不多，精品更少，且反映青年学生的文艺作品为数不多，尤其是缺少适合青少年的有鲜明民族特色和强烈民族精神的文化产品。上述

摘自：毕业论文摘要www.udooo.com

情况直接导致了学生无所消费，外国的文化产品支配青少年的阅读和文化欣赏的窘境。几乎没有例外地，青少年课外阅读最多的竟是外国动漫，最爱看的也是外国电影。所以，加大对高校学生文艺作品的引导和扶持力度，打造年度高校学生文艺精品工程便变得十分必要。高校学生文艺作品包括反映青年学生的文艺作品和学生自己创作的文艺作品，包括影视、戏剧、小说等传统形式，亦包括DV剧、手机文学等新媒体形式，政府可以考虑设立专职办公室或领导小组，发动社会各界力量，划拨专项资金，通过设立奖项等多种形式进行对口扶持，着力打造年度学生文艺精品工程。
5.策划大型主题活动，打造地域品牌或院校特色。随着市场经济的高度发展，通过大型主题活动打造地域品牌或院校特色已经成为各地政府的首选途径，作为政府或院校而言，打造参与性强、普及性强、娱乐性强的大型公益活动无疑是开展思想政治教育工作的最佳途径之一，所以，可以采取政府牵头、院校联动等形式有计划地策划年度或季度大型主题活动。主要包括以下方式：一是主旋律文艺作品进校园活动。文艺作品的艺术性和表现性是使成为学生最乐于接受或参与的学习对象。上海市近年来连续进行的《百年树人·电影阳光行》活动即是对这一模式的成功证明。主旋律文艺作品包含影视、戏剧等多种形式，重点如政府的“五个一工程”获奖作品等。此项活动在实施过程中之前要宣传到位，之中要互动到位，之后要深化到位，如上海的《百年树人·电影阳光行》活动，活动之后有征文大赛，不失时机地把活动的内涵深化并且延续。并且此项活动易于开展，有条件的院校可以考虑常规化、制度化，最终成为校园文化不可缺少的一部分。二是大型连锁社会调研实践活动。如开展以“三年大变样同诉心声谋发展”活动，让学生、市民拿起手中的笔、相机、DV甚至是手机等，深入到市民生活中间，进入大街小巷，田间地头，收集市民百姓三教九流的民声民言，收集他们的生活变化，收集他们的苦难与喜乐，最后通过大奖赛等形式对优秀作品进行奖励和巡回展出等，这些收集到的一手资料，稍加打造便是对政府发展和决策最好的万言书。这样的大型公益活动，参与性强、范围广、影响大，从“诉心声”的作品到“提建议”的献言，再到“作贡献”的实践，环环相扣，连锁反应，是可以满足学生社会实践的良好举措之一。三是大型健身环保活动。如开展“星期三·让我们跑步上班”大型公益活动，院校可组织学生进行宣传、引导、组织、参与等。此项活动，既环保低碳，又可以使参与者身心受益，学生又从中得到了锻炼。
6.政府引领，高校联动，切实加强新载体新途径的创新和应用。全面推动学生思想政治教育工作积极、健康发展。政府可以考虑由省宣传或教育主管单位召集相关职能部门，联合全省相关高校，进行调研、会商、研讨，对新时期学生思想政治教育工作进行宏观引导与管理，会签《关于加强高等院校创新利用新载体新途径促进思想政治教育的实施意见》，或者化而大之，拟定《河北省国民素质民族精神教育纲要》，以文件的形式，实行规范化管理，明确责任岗位、管理部门、奖励程序、评价标准，建立健全部门之间和部门与高校之间协调、激励机制，以政府引领、高校联动的方式，充分发挥新载体新途径的实效，全面推动河北省学生思想政治教育工作积极、健康发展。
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