初中地理教学论文范文

进入21世纪，教学改革也跃上了一个新台阶，为适应时代对人才综合素质的要求，有利于人才的培养，推进素质教育，国家教育部对中考、高考进行。

在初中阶段，由于深受应试教育的影响，地理学科被贴上了“副科”的标签，成了一门学校不重视，学生不感兴趣的课程。俗话说，兴趣是最好的老。

摘 要：义务教育新课程要求学校教育为“一切学生”着想，与教育均衡发展“面向全体学生，以学生为本”的理念相一致。本文从地理教学理念、。

摘要：初中地理学科安排的授课课时少，是非中考学科，很多学生都不重视地理学科，产生偏科思想，有的学生甚至是完全放弃这一学科，这些消极。

初中地理教学大纲明确指出:"地理学是研究人类赖以生存和发展的地理环境,以及人类活动与地理环境关系的一门科学。"要对学生进行"辩证唯物主。

摘要：在新课程改革的背景下,如何体现学生的主体地位,如何让学生对地理产生兴趣并保持求知欲成为广大地理教师所需要探索的重要问题。针对初。

教师只有在教学过程中加强教法的改革和创新，根据不同的教学内容灵活运用各种教学技巧，才能使繁杂的地理知识变得直观易懂，创造有效的学习。

摘要：新课程标准要求改革传统的教学模式，重视课程安排，认为教学应该立足学生这一根本，发展学生的综合素质，培养创新思维，实现学生的全。

随着世界范围内工业化进程的不断加快，环境污染问题逐步加重，已经严重影响到人们的生活。如2013年初我国大面积出现雾霾天气，就是由于环境。

摘要：“学而时习之”一句话道尽学宗，不断地重复显然是学习中很重要的一个方面。在我多年从事初中地理教学的过程中，我一直将重复复习作为。

一个经过精心设计、科学合理的并具有一定趣味性、启发性和吸引力的问题情境，不仅能有效的落实教学目标，甚至能激发学生的求知欲，充分调动。

源于：论文例文www udooo com随着社会对学生综合素质要求的逐步提高，初中越来越多的科目开始加入中考，学生的压力越来越大，教师的压力也。

近年来,在各级领导的重视下,经过多种形式的培养,“新课程”改革的春风已吹遍神州大地,深入每位教师的心中,在教学思想的转变,教学方式的革新。

目前《世界地理》和《中国地理》课安排在初中一二年级，此时段的学生年龄偏小，他们的知识基础不多，理解的能力偏差，加上地理课安排的课时。

[内容摘要]在初中地理教学中，教师要结合课程本身存在的人文性，激发学生积极探索、深入学习的兴趣，进一步培养学生的人文精神素养。笔者根。

摘 要： 新的教学方法对教师、学生、社会都是有益的，它所倡导的是激发学生的好奇心与求知欲，培养学生的积极性与主动性，在参与教学活动。

摘要：新课改的实施，需要我国基础教育进行较为全面的改革创新，并随着新课改实施的逐步深入不断改革和创新。农村初中地理教学有着不可克服。

摘要：地理教学与信息技术的整合，是时怎么发表展的必然，初中地理教师掌握多媒体技术，采用多媒体教学手段，是地理教学的要求。但多媒体不。

一、现代信息技术教育与农村中学课程整合的特点 根据自己的教学实践，我认为把以计算机网络和农村中小学现代远程教育网络运用于地理教学，具。

多媒体信息技术的兴起，给21世纪的教育事业注入了新的活力。在教学中应用多媒体课件，可以把抽象的教学内容演绎得具体形象，易于理解。把枯。

随着信息技术的迅猛发展、特别是网络教学的日渐普及，不仅为学习者提供了各种的资源，还将导致教育思想、教育观念、课程内容、教育模式、教。

摘 要 ：地理教育中强调的人地关系与环境教育中所倡导的理解和鉴别人类、文化和生物地理环境之间的相互作用是基本一致的。《地理教育国际。

一、变“消极呆板”为“积极创新” 在中学地理教师的行列中有少部分由于对教学的重视不够或其他原因，把教学是为了培养高素质人才这一目标给。

摘要：爱因斯坦曾说过“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。”在初中地理教学实践中，我努力倡导积极、主动的学习方式，鼓励学生主动。