英语重视英语教学中游戏活动查抄袭率

[摘 要]英语课堂游戏教学是指教师在英语课堂上，针对具体教学目标，结合特定的教学内容，遵循一定的游戏规则，采用有趣好玩的形式，组织全体学生进行语言操练和语言交际活动。值得注意的是，作为课堂游戏，它必须针对具体的教学目标，结合特定的教学内容，遵循一定的规则，采用有趣好玩的形式。
[关键词]游戏活动； 英语课； 精心设置； 兴趣
中学阶段教育教学的一个重要目标就是促使全体学生素质全面发展和个性健康发展和使每个学生达到愿学、乐学、善学。因此，在中学英语教学中基于学生的年龄特点及认识水平，教师应该充分利用各种有效的教学策略，激发学生

摘自：毕业论文摘要www.udooo.com

学习英语的兴趣。在英语教学中渗透一些游戏教学有利于学生学习英语。

一、英语教学中游戏活动有利于情趣教学

利用初中低年级的学生好动、好奇、好胜的心理，可以传授给他们动听的英文歌曲、童谣，编排简单的舞蹈动作教他们，也可以组织趣味游戏，创设一个又一个新奇的具体的生动的情景，以满足其好奇心理和求知，从而广泛吸引他们参与课堂，变被动接受知识成主动求索知识。例如：学习七级及上册教学目标Unit 4 Where is my backpack？Section B .学生可三人或四人一组，一个学生蒙住眼睛，另一个学生把物品放在不同的位置，让蒙住眼睛的同学猜出物品的所在位置，可以用Where is it？ Where are they？I don’t t know .Is it in/on/under the dag？Yes ，it is. No，it isn’t. Are they in/under/on the penccase？Yes ，they are. NO ， they aren’t .使枯燥无味的语言学习变成在轻松愉快的游戏中学习英语，这样不仅记得牢而且记忆也保持很长久。

二、在英语教学中组织游戏活动，调动学生的创新思维

学起于思，思源于疑，教师要努力营造一种宽松、平等、和谐的课堂气氛，激发学生敢想、敢说、敢做的热情，不怕标新立异。教师可根据教学内容，利用多种途径或借助实物、直观教具，或运用丰富、优美、生动的教学语言，或组织丰富多彩的课外活动为学生插上想象的翅膀。例如，七年级上册教学目标Unit 3. What color is it ？让学生做一个Guessing game .不告诉学生物品的颜色，让学生发挥想象。What color is it？有的说It’s balck ，也有的说It’s white ，还有的说It’s red.等。通过这个活动不仅可以激发学生的兴趣，也可以让学生在游戏中表现自我，充分地发挥他们想象力，展现他们的聪明 。

三、能创建、和谐、活泼的教学环境

在上复习课时，本来是完全复习知识的过程，又枯燥又乏味，气氛很沉闷。但是通过游戏活动的方式复习，就不一样了。把复习的知识内容进行精心设置。把学生分成四组进行竞赛。在七年级的Unit7 How much are these pants？中，在复习单词时，用看英语短语画画，如 a blue coat，a yellow shirt white pants black shorts，看谁画得准确画得好。大家争先恐后，气氛是最活跃的。既复习了颜色名词，也复习了服装名词。在复习one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve 等一直到one hundred，可采取抢答式，把数学和英语结合从而大大提高学生的兴趣。
教室里充满了快乐，吸引了所有学生的注意力。复习句子时采用传话拿到绣球的学生答题的方式，传绣球听音乐，音乐一停，拿到绣球的学生就答题。到最后哪组得分高就发些小奖品。像这样的游戏活动英语课，最大限度地提高了学生的兴趣，集中了注意力，创建了、和谐、活泼的教学环境。
总之，一堂课上始终要让学生学得轻松、愉快、兴趣盎然，巩固课内学的知识，创造欢快的英语学习气氛，培养学生英语学习兴趣，就需要有游戏活动渗透到英语教学中去，进而提高课堂效率。
责任编辑 沁 砚