初中历史教学论文范文

作为教师，我们要认真学习新课标，转变并形成新的教育教学理念，踏踏实实做好教学的每一个环节，追求每一节课的高效创新，才能帮助学生更轻。

摘要：当前，对于我们初中历史教学的要求越来越高，每一个环节都特别的重要，其中也包括新课的导入。本文主要从五个方面来讲述初中历史教学。

摘 要：历史教师应该分析初中生的心理特征，改进教学方法，激发学生学习历史的兴趣，点燃他们对历史探索的热情，改变当前初中历史教学尴尬。

摘　要：新课程理念对传统教学提出了挑战，传统教学必须进行创新，以适应新课程理念的发展要求。本研究从教学原则创新、教学理念创新、教学。

摘要：历史是大多数学生觉得枯燥的学科，所以在教学过程中教师应根据历史学科和学生的特点，尽力激发学生的学习兴趣，引导学生参与课堂教学。

1004-1079（2008）10-0056-02中学历史学科是一门综合性很强的学科，有着充分进行科学教育的条件。然而长期以来，由于许多教师对科学教育的。

摘要：课堂是基础教育的主阵地，课堂教学的有效性也就直接影响着基础教育的效果。随着新课程改革的深入，课堂教学的有效性问题日益引起了人。

摘 要：初中历史教学在现代教育的变革中，应重构具有历史学科特点的素质教育模式，强化素质意识渗透。20世纪下半叶以来，世界各国都发出了。

摘要：教授学生历史知识，是历史教学的根本任务。然而由于历史没有时效性，很难被学生接受，因此如何激发学生学习历史的兴趣成了每个教师面。

多媒体集视、听、触多种感官于一体，丰富了学生的感性认识，使其对所学知识理解得更为深刻透彻；还能使学生在学习中担当更为主动的角色，从。

摘要：历史情境教学应激发学生情感的火花，唤醒他们潜在的悟性，充实他们睿智的感悟。文章从情感教学的必要性说起，提出了策略。关键词：情。

摘要：在教学实践中经常进行教学反思，可以批判地考察自己的行为及情境的能力。作为一名初中历史教师必须通过多种途径对自己的教学进行反思。

摘 要 取得事半功倍的效果。采用这些教学方法的出发点就是要充分调动学生的主动性，达到“教是为了不教”和“教会”到“学会”的目的。关。

[摘 要]：我国初中教学不断改革，新课改以来，在历史教学中更加重视故事教学法的运用。历史故事以其生动性、趣味性和针对性广泛受到学校教。

摘 要：本文围绕初中历史教学方法的课堂创新和设计为广大历史教师转变教学观念，改进课堂教学方法，建立科学、合理的教学模式提供理论依据。

提问是中学教学过程中重要的一环。对于历史教学具有十分重要的作用，这主要体现在以下几个方面：一是温故而知新。在讲授新课之前，摘自：毕。

摘要：历史课程是初中教育阶段的基础学科之一。初中历史教学内容面广、量大、涉及的历史事件和人物年代多、时空跨度大，需要学生掌握的历史。

摘 要：有效性是课堂教学的生命，只有当有效性作为一种价值观深入到教师和学生的内心之后，追求历史课堂教学有效性的实践活动才能产生出其。

【摘要】在新课改的背景下，初中历史课该怎样上才能达到最佳效果？怎样引领学生有效学习?这是所有初中历史教师必须思考的问题。我想根据自。

1 前言现代网络技术发展迅猛，对我国教育的发展与改革发挥着越来越重要的作用。如何在教学过程中更好地应用现代化网络技术一直是我国在中。

摘要：随着新课程改革的推进，学生学习的主体地位得到了充分重视，这符合现代教学理念，是一种先进的教学思想。就历史教学而言，在新课程改。

1672-1578（2012)06-0171-011 初中历史教学目标和教学现实的差异 1 1基础教育重视每个学生潜能的开发和人性、品格的完善、提高与升华 以学生。

摘 要： 历史情景剧又叫历史角色扮演，是指通过运用虚拟的场景和人物的表演，呈现历史的活动。教师由课堂的表演者转变为观众，学生由课堂。

【摘 要】根据新课标要求，在当今初中历史教学中，要求积极地培养学生的创新精神。因此，本文主要从以下几个方面入手来培养学生的创新精神。