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试议初中历史教学中对学生素质培养查抄袭率

收藏本文 2024-01-10 点赞:5974 浏览:17604 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘 要:初中历史教学在现代教育的变革中,应重构具有历史学科特点的素质教育模式,强化素质意识渗透。20世纪下半叶以来,世界各国都发出了“素质型”人才需求的呼声,知识经济时代需要什么样的人才?回答是肯定的—“素质型”人才。那么,知识经济时代对教育的要求是什么?也是培养“素质型”人才,塑造学生积极健康的人格与个性,培养学生科学的思维方式,提高他们的思维能力,动手的能力,创新能力,适应社会的能力,使学生各个方面在实践活动中得以成熟和发展。
关键词:历史教学;素质培养;教育目标
1003-2851(2013)-03-0125-01
“读史可以明智”,对学生而言,通过对历史的学习,知道历史已经不仅仅是一段历史,通过一些重大的历史事件和著名的历史人物的学习,让学生从古人的智慧中学习为人处事的方法,懂得遵守什么,学习什么。什么时候选择什么样的角色,做什么样的事情。一个人不管有多聪明,多能干,背景条件有多好,如果不懂得如何去做人,那么,他最终的结局肯定是失败的。做人是一门艺术,更是一门学问,现实生活中很多人之所以一辈子都碌碌无为,那是因为他活了一辈子都没有弄明白该怎样去做人。同时,在学习历史的过程中让学生懂得做人首先做到一个“谦”字,狂妄自负,骄傲自大,只会失去处世的根本,落得个孤苦伶仃,千夫所指的骂名下场。不可目中无人,得意忘形,要平易近人,平等待人,和谐相处。其次要做到一个“淡”字,对名利不可过于苛求,看淡些,看开些,淡看人生,善待生命,淡泊名利,莫让名利蒙住了双眼。其三,要懂得“俭”,任何成功的事业都在于点滴的积累。“俭以养德“,从节省生活费开始,穷大方不可取,防止好吃懒做恶习的养成,谨防变态的节俭。同时让学生懂得做一个有个性的人,给自己多一点自信,成功的路靠自己闯,美好的前途来自于自强自信,用自我的努力找到属于自己的末来,让学生懂得有礼之人会做人,有人缘,多朋友。有礼之人会做事,不树敌,遇事有人帮,成功路上事事顺。
学会认知,即学会学习。这就要求教师教给学生科学的学习方法,主动学习,大胆质疑。爱因斯坦说“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。提出问题是学生思维活动的开始,有利于启迪学生的创造“潜质”。因此,教师要鼓励学生敢于提出不同的见解。“学则须疑”,义理有疑则濯去旧见,以来新意,孔子说:“多闻阙殆“,主张广闻质疑。
美国著名未来学家阿尔温、托夫勒曾经指出:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人“。在未来的世界,学会如何学习是每一个人都要面临的时代课题。怎样才能“学会学习”呢?(1)树立远大的目

摘自:毕业论文怎么写www.udooo.com

标是学会学习的前提。目标是前进的方向,没有目标就没有追求的理想,就像没有航向的船只,不能到达成功的彼岸。有了崇高的理想和远大的目标,才能产生巨大的动力,激励自己锲而不舍,坚韧不’柭,努力拼搏,奋勇向前,攀登科学高峰;(2)树立自主学习的学习观是学会学习的基础。自主学习就是自己主动地学习,自己有主见地学习。在完成老师统一教学要求并达到基本标准的同时,能够根据自身条件,杨长避短,有所选择,有所侧重地制定加强某方面基础,扩充某方面知识和提高某方面能力的学习,优化自己的知识和能力结构。只有让学生树立了自己的知识和能力结构。只有让学生树立了自主学习的学习观,才能意识到自己是学习的主人,学习要靠自己的努力,从而才能在受教育的过程中发挥主观能动性,积极性和创造性,使自己的素质得以提升;(3)掌握科学的学习方法是学会学习的关键。学会学习,实质就是学会学习的方法。让学生掌握科学的学习方法不仅有助于在学习活动中少走弯路,有利于培养和提高各种学习能力,提高学习效率,做到事半功倍的效果。这就要求老师教给学生掌握自学的方法和技能,学会利用图书馆,学会使用工具书,学会文献检索,资料查询,学会做学习笔记,学会积累和整理资料,学会对所学知识(包括书本上的和实践中的)进行分析,归纳和总结等;(4)善于自学是学会学习的基本途径。华罗庚说:“对于一个人来讲,一辈子总是自学的时间多”。钱三强说:“自学是一生中最好的学习方法“。一个人知识的积累和更新主要靠自学。
学会做事,就是要求学生从小事做起,从我做起,从身边的事做起,无论是生活小事,琐事,还是学习上的事,以及帮助父母,朋友、同学做力所能及的事。通过做这些事可学到很多自己原来不懂或不会的知识,也煅炼了学生的动手能力,也就提升了学生的素质能力。学会做事要求学生有种善始善终的态度认真对待和处理各种事务,坚持不懈,并力求完善。很多同学可能会对“学会做事”嗤之以鼻,认为我们天天在做事,怎么不会做事,还需要去学吗?其实这是一种完全错误的态度,能做事并不等于能做好事,这是两个完全不同的概念。读书学习是自己的事,不是父母、老师的事,养成自己的事情自己做。
学会共处,学生通过历史的学习,从中可以学到很多知识。学到历史伟人的大智大勇,学到他们的为人处事和策略方法。知识经济时代,既有竞争,又有合作,但合作是永恒的主题。如在学习三国时,三国鼎立局面除了有政治、经济、军事等因素外,还有为人处事——与人共处的问题。现代社会无论你从事何种职业,在什么岗位,或者是个体经营者,仍然离不开与人合作,交流,沟通。与人共处,才能工作顺利,事业有成。总之,共处是细流,涓涓流淌,滋润着人们的心灵,共处是春风,温柔和煦,融化了人与人之间的坚冰,共处是阳光,明媚灿烂,温暖着世上每一个人。
学会生存,生物都能适应环境和影响环境。人也是生物,只不过是高等动物罢了。生存法则就是适者生存,不适者淘汰,人也不例外。因此,学生在读书学习的同时,要学会生存,要能适应社会的发展要求,接受新事物,接受新知识,接受新观念,跟上历史前进的步伐,才能融入到社会大家庭中去。
通过学习就是要使学生愿意接受新事物,思想上较倾向于革新和变化,而且关心与已无直接联系,似乎很遥远的事物;养成较强的时间观念,做事按时准确;对自己的能力较有信心,不像“传统人”奉行无为哲学,有责任感,比较尊重他人,信奉并愿意遵循“公平待人”的原则。这样才能使学生的素质得到培养,能力得到煅炼和提升。

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