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试议有效途径优化高中政治课堂有效途径查抄袭率

收藏本文 2024-03-14 点赞:27208 浏览:121096 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘 要:在高中阶段,政治学科是一门比较抽象难懂的学科,因此在课堂教学中,教师应综合运用多种教学方法来优化课堂,才能提高课堂效率。本文结合这几年教学体会,论述了在高中政治课堂中如何运用的几种有效的教学途径,从而使政治课堂更鲜活。
关键词:优化;政治课堂;途径
1002-7661(2013)02-102-01
在课堂上教师如果利用多种教学手段和教学方式来优化课堂,就能吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,从而引导学生发现问题,了解问题的实质,启发学生从多方面提出解决问题的方法,提高学生分析问题、解决问题的综合能力。因此,精简课堂,优化课堂结构,是提高高中政治课堂教学质量和效率,增强课堂教学实效的必由之路。那么,作为政治老师在课堂该怎样做才能使课堂更鲜活呢?

一、巧设相关话题优化课堂导入,激发学生想学的兴趣

新课的导入是教师把学生引入兴趣的大门,是变“要我学”为“我要学”的重要一步。因此,引导学生尽快回到课本上来是一节课的重要性所在。而引人入胜的话题导入既能有效地激发学生的学习兴趣,让闹哄哄的教室肃静下来,又能为教学目标的完成奠定坚实的基础。
例如在上新课在讲到价值观的导向作用时,上课铃声响过之后,学生的情绪还没有立即稳定下来。这时我站在讲台上,开始导入新课:同学们,湖北荆州大学生群体以生命为代价勇救两名落水少年壮举的新闻大家都应该知道吧?当天在打捞现场,大学生尸体却被一根细绳拴着,浸泡在江中。因为打捞人员不仅索要36000元打捞费和300元烟酒和矿泉水费,甚至中途为索钱曾两度中断打捞。大家是怎么看待这种行为的?学生讨论的一下子迸发出来了。个个义愤填膺,有的学生认为:他们的行为是对英雄的侮辱与亵渎,也是对人类道德底线的挑战;也有的同学认为:市场经济使得这些人利欲熏心、道德沦丧、价值观扭曲;还有的同学认为:那些挟尸要价者不仅要受到良心的谴责,更应该受到法律的制裁。于是我趁热打铁提出:为什么英雄群

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体和八凌公司会有两种截然不同的做法?下面我们就来学习价值观的导向作用。学生很快回到课堂的正确轨道上来。
所以,课前如能根据课文的内容巧设相关话题,不仅能起到集中学生注意力镇定学生情绪产生了独特的效应,而且能激发学生的思维,避免了单凭教师“独白”的平淡开头,同时为学生探究打下了伏笔。

二、巧用包容心态优化课堂提问,激发学生的创新精神

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”()。课堂作为教育活动的主阵地,理当成为培养学生创新意识的摇篮。作为政治教师如能善于用发展的心态去包容学生,或许就能传达鼓励信息,从而使学生大胆地去想,去说,去探索,达从而激发学生创新意识,培养其创新能力。
例如,讲到“意识作用”时,学生认真讨论后,我开始让学生自由发言,绝大多数同学都认为正确的意识能够指导实践,促进客观事物的发展,而错误的意识则会阻碍客观事物的发展。这时我发现后排角落一个学生小心地举起了手,我马上让他发言,他站起来小声地说了声:“我认为错误的意识也不完全是坏事。”这时,我立即给了他一个赞许的目光,同时鼓励道:“好,这位同学提出了与大家不同的观点,那么让我们给他点掌声来听听他的理由,好吗?”看到我赞许的目光和其他同学的热烈掌声,他鼓起勇气大声说道:“我们应该用全面的、一分为二的观点看问题。失败是成功之母,错误的意识指导实践虽然阻碍了客观事物的发展,但可以让我们吸取教训,冷静反思,总结经验。古代的炼金术士虽然失败了,但也给后人留下了许多思考。”这真是一个非常有创意也很有道理的观点。如果没有教发展包容的心态,就不会有这位学生的镇定自若,我们就与一个有创意的回答失之交臂了。
所以,作为教师就要用发展的眼光来对待学生,珍惜学生的杰作,及时给予鼓励,让学生的优点发扬光大。只要蹲下身来,用欣赏的眼光看待学生,你会发现:其实每一个学生都很努力,都很有创新创新意识!

三、巧用生动语言优化重点难点,引导学生准确理解知识

语言是表达思维,学生能否能否准确把握相关知识,与教师能否运用准确的语言清晰地表达所要讲授的内容是分不开的。因此,在教学的时候,教师如能根据教学内容中的有关知识点,在重视板书的同时,再通过有声有色的语言给以辅助,就能更好地引导学生准确把握知识,增强课堂感染力。
例,在讲高一《树立正确的消费观》这一课“发扬艰苦奋斗,勤俭节约的精神”在当今有无必要时,我首先向学生提问:“现在生活条件好了,还有必要提倡艰苦奋斗、勤俭节约吗这种精神吗?”同时,语重心长地跟学生说:“无论是从我们优良的传统美德还是从现时国情看,这种精神都不能丢。‘历览前贤国与家,成由勤俭败由奢’,‘艰难困苦,玉汝于成’,尤其是青少年时期,奢侈消费,习惯过分优裕的生活,会使青少年养成好吃懒做、贪图享受的坏习惯,以至于丧失克服困难、努力奋斗的信心和勇气。
所以在政治课堂上如果能在重难点难于突破的时候,能恰当运用语言这一煤介,就能激起学生内心的感情波澜,进而引导学生的情感意识突破重难点,有效地调节课堂气氛。
总之,要优化课堂教学,增强课堂的实效性的方法和途径是很多的,只要我们多思考、多探索、多研究,一定会取得令人满意的效果。在新课程改革中,我们呼唤每一位老师要善于通过不同手段来优化课堂,从而彰显学生不同的个性张扬,让他们内在的潜质开发,为他们点燃创造的火花。

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