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思想政治教育，是我国构建和谐社会主义社会的基础。和谐社会的本质和内涵、提出的时代背景与我国传统文化中丰富的和谐思想等，决定了高校思想政治教育的主要内容与和谐社会的本质一致。加强和改进大学生思想政治教育工作，已经成为高校目前的工作重点之一。
和谐社会本质大学生思想政治教育高校思想政治教育者，是大学生思想政治教育重要而具体的执行者，起着主导作用。高校思想政治教育能否主动迎来挑战，关键在于思想政治教育工作者的能力与素质要与时代同步。提高对加强思想政治教育理论重要性和紧迫性的认识，人才培养的目标，是为社会输送既具有正确世界观、人生观和价值观，又具有一定专业知识水平的全面发展的高素质人才。
近年来，高校社团数量急剧上升，然而却出现了诸如资源分配不均、管理机制不健全、影响力不够大等问题；而对思想政治教育进学生公寓又是一个全新课题。在新形势、新情况下，思想政治教育与社团建设、公寓开发的融合需要创新。
高校思想政治教育进社团，要在深刻理解学生行为方式深层
和谐社会本质大学生思想政治教育高校思想政治教育者，是大学生思想政治教育重要而具体的执行者，起着主导作用。高校思想政治教育能否主动迎来挑战，关键在于思想政治教育工作者的能力与素质要与时代同步。提高对加强思想政治教育理论重要性和紧迫性的认识，人才培养的目标，是为社会输送既具有正确世界观、人生观和价值观，又具有一定专业知识水平的全面发展的高素质人才。
一、加强改进大学生思想政治教育的有效性方法
1.大学生思想政治教育工作的队伍建设
思想政治教育者对大学生的思想道德修养、社会责任感等都具有重要引导作用，所以高校要建立一支优秀的教育者队伍，并加强训练教育者的思想政治素质，然后再将其传授给学生，教育者要一切以学生为核心，用自身的品性来感染学生，争取培养一批具有高素质的人才。2.高校教育者应与学生促进良好的关系
由于目前社会处于转型期，大学生的心理变化越来越复杂，使得加强学生教育管理是目前高校思想政治教育的首要任务。高校在对学生的思想政治教育管理中，应根据学生的特点，制定一套完善的管理制度，同时还要对学生建立处罚制度，从而激励学生积极向上的学习兴趣；另外，教育者还需和学生促进友好关系，认真为学生怎么写作，切实有效地帮助到学生。3.大力开展大学生的自我管理意识
高校应根据学生的特征，对学生大力开展自我管理模式，并建立一支由大学生自己组成的管理团队，因为学生之间的了解会比教育者了解的更深，可以获得更好的信息资料，从而增强了工作的针对性。4.高校需加强校园文化活动，创造良好的学习环境
一个良好的校园文化，对学生的学习以及成长都会带来一定程度的影响。因此，高校应该积极开展丰富多彩的校园文化活动，为学生提供有益的精神食粮，充沛学生的课余生活，培养学生集体主义精神；另外，高校在举办校园文化活动的同时要把思想政治教育工作也带到其中，让学生在娱乐的过程中也学到了思想政治教育方面的知识，一个良好的校园文化对学生的思想、心理方面都会带来一定程度的影响。5.把思想政治教育融入到互联网中
由于互联网的迅速发展，使得大学生们对其越来越喜爱，而高校可以根据这一情况，建立相关的思想政治教育网站，在网上对学生开展一系列的思想政治教育，积极和学生之间进行沟通交流，并及时回答学生所反映的思想问题；同时还要对学生进行网络道德与网络文明的培养，以增强学生的网络文明意识。二、“以人为本”是思想政治工作创新的灵魂
1.贯彻“以人为本”的思想政治工作理念是形势所趋
从高等教育自身的发展来看，在计划经济时代，学校代表国家为学生提供福利性质的教育，学校和学生之间是教育与被教育的关系。随着高等教育改革的不断深化，学生和国家对教育费用实行成本分担，学生由单纯的享受国家福利变成了自身教育的投资者，学校和学生在一定程度上形成了经济学意义上的怎么写作与被怎么写作的关系。学生缴费上学，学校提供教育怎么写作。高等教育是培养社会主义建设所需的各种人才的重要基地。2.贯彻“以人为本”的思想
政治工作理念，是思想政治教育的内在要求。有些思想政治工作者往往把思想政治工作理解为要“管住”学生，理解为通过外部强制作用规范学生的日常行为。这种工作理念严重限制了思想政治工作的开展范围和工作效果，甚至违背了思想政治工作的根本目的。过去，我们过分的强调思想政治工作的行政任务，而忽视受教育者的主体价值，强调思想统一，而忽视大学生的个性培养。思想道德素质的培养其实是一个人格创生过程，包含着思维能力、判断能力和实践能力的训练过程。这个过程是由主体完成的，外在的因素只是起到引导、启发作用。过去，有些人把思想政治工作的目的理解成要把大学生们变成思想上无差别的个体、要求学生们在思想上整齐划一，这种工作理念必然政导致采取家长式的工作方式。在这种工作理念指导下的思想治工作，不仅在本质上偏离了思想政治教育的根本目的，也不能在现实的工作中适应大学生思想观念的具体情况。因此，思想政治工作必须在理念上进行转变，要充分认识到思想政治工作的目的在于提高学生的思想政治水平、价值判断能力和道德品质修养，这就决定了思想政治工作必须获得学生们的主动参与，而只有在工作中最大程度地体现“以人为本”的工作理念，才能达到激发学生主动性、发挥主体能动性的目的。3.思想政治教育同学生管理相结合是贯彻“以人为本”工作理念的必要手段
贯彻“以人为本”的工作理念的同时，要积极推动思想教育与学生管理相结合，在通过规章制度等约束人的行为的同时，把思想政治工作的柔性导向融于其中，把自律与他律结合起来。没有思想教育的学生管理是简单粗暴的；没有学生管理的思想教育是软弱无力的。过去，我们的思想政治工作没有很好地把握和处理教育与管理的关系，使得思想政治教育失去了管理的依托，使得学生管理失去了其教育人的内涵、忽视了对大学生的主体性价值的尊重，从而削弱了思想政治工作的有效性。在新形势下，高校要坚持“立足于教育、辅之以管理、寓教育于管理”的思想政治工作原则，通过将教育落实到管理中，把管理上升为教育，使得两者相得益彰，互补互促，以达到塑造人、引导人、规范人的目的。近年来，高校社团数量急剧上升，然而却出现了诸如资源分配不均、管理机制不健全、影响力不够大等问题；而对思想政治教育进学生公寓又是一个全新课题。在新形势、新情况下，思想政治教育与社团建设、公寓开发的融合需要创新。
高校思想政治教育进社团，要在深刻理解学生行为方式深层
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次原因的基础上创新社团建设，重视政治理论社团建设并实施“品牌战略”，落实指导思想和长效机制；在社团中建立党团组织，既可作为学分制情况下思想政治教育的有益补充，又可推进素质教育、发展学生个性。高校后勤社会化的背景下发挥公寓教育作用，可以借鉴国外成功经验，尝试建立大学生社区，以此提供思想政治教育、日常生活管理、有偿生活怎么写作等多方面的功能，并以公寓为依托建立学生党、团、学生会组织，发挥学生党团员的先进模范作用，以点带面地逐步拓展思想政治教育新领域。