简述办学推行“三诺”，促提办学质量

乳山市教育系统巧借“转变作风、加快发展”整顿活动的有利契机，在全市各学校范围内推行了“亮诺、践诺、评诺”的“三诺”工作法，引领干部、师生更新观念，转变作风，凝聚了家校育人合力，确保各项工作扎实有效地开展。

一、立足实际“亮诺”

在学校层面，校委会根据本年度学校重点工作安排，结合校情实际，在广泛征求全体教职工意见和建议的基础上，签订了“规范学校管理”“提升群众满意度”两项学校亮点工作承诺，并将承诺内容在学校宣传橱窗上公示，同时以“致社会各界人士和学生家长公开信”的形式向家长、社会公开承诺，接受群众监督。
在教师层面，主要围绕“规范办学行为”“提升教学质量”等方面，立足个人实际，公开亮出承诺。承诺力戒空谈，注重实际，如不拖堂，不体罚或变相体罚学生，不在课堂上接打手机，不在教学区域内吸烟，教学绩效确保优秀等等。为接受学生监督，确保各项承诺落到实处，同时给学生以“有诺必行”“有行必果”的示范引领，还将教师的“承诺书”张贴在任教班级教室中，使其成为“师德军令状”和“师行比照镜”，鞭策教师不断增强责任意识，不生丝毫懈怠之心。
在学生层面，主要针对个人在行为习惯和学习习惯等方面存在的不足，如礼仪、卫生、纪律、听讲、作业、学习目标等，亮出个人承诺，张贴在课桌右上角，让学生能够随时自我激醒，并接受同学、家长的全面监督；同时，还组织学生将承诺书送达家长手中，接受家长的随机督促。

二、活动引领“践诺”

1.开展了“八比八看”竞赛活动

领导干部比管理理念，看执行力度；比领导艺术，看创新意识；比践行力度，看工作实效。教师比教案学案，看素质水平；比课堂授课，看教学水平。学生比听课记录，看反思意识；比作业试卷，看学习态度；比文明礼貌，看行为习惯。通过干部和干部比、教师和教师比、学生和学生比，促使干部、师生不断转变作风、创新思路、优化方法，确保了各项工作的有效落实。
2.在教师中开展了“日反思

摘自：写论文www.udooo.com

、周交流”活动
要求每名教师每天放学后对照自己承诺的内容，逐条进行梳理，反思自己每项工作的落实情况，并填写《教师承诺日落实情况记录表》，提交级部主任审核存档。每周末，由级部主任牵头，组织级部教师逐一对本周工作的落实情况进行小结，相互交流得失，对存在的困惑或不足，由级部教师共同讨论解决的方法，从而促使每名教师在反思中求完善，在交流中思进步。

3.在学生中开展了“我进步、我快乐”交流研讨活动

每周利用班会时间，由班长主持，组织每名学生认真反思自己一周来的“践诺”表现，找出自己的“亮点”，逐一在班上交流，既让学生体验到进步的快乐，增强自信心，又看到了与其他同学之间的差距，从而激发学生改有方向、进有措施。

三、跟踪问效“评诺”

1.在教师层面开展了“最守诚信的教师”和“最喜爱的教师”的“双评”活动

针对活动开展以来教师的表现，由教导处牵头，组织各级部主任和教导干事，利用课间操时间，集中向每班三分之一的学生发放问卷进行调查，并通过“致学生家长一封信”的形式，接受家长评议，最终评选结果列入教师师德考核。

2.在学生层面开展了“践诺之星”评选活动

制定了具体的评选细则，交由各班以“三步走”的方式实施。第一步，学生自荐。每名学生结合自己的“亮诺”内容，根据自己“践诺”表现，总结交流个人的落实情况。第二步，学生评议。由全体学生根据平时的观察、了解，对每名学生的践诺情况进行量化打分，并进行统计汇总。第三步，任课教师审议。由班主任组织任课教师对评议结果进行审核，择优选取“践诺之星”，由学校颁发荣誉证书，并以“喜报”的形式告知家长，增强学生的荣誉感和自豪感。
（作者单位 山东省乳山市南黄初中）