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试谈中职学校电子商务课程设计及教学改革初步构想(2)

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严重落后于电子商务实践。
  4.师资力量短缺
  很多转职类院校电子商务专业的老师都是从其他专业调派来的,在知识储备上不能够满足于教学需要,而且很多老师对于电子商务的实践工作不是十分了解,这就导致了在电子商务的日常教育日常教学过程中理论较强但是实务教学水平较低。
  二、电子商务教学的主要改革方向
  1.设置专业性较强的电子商务专业
  由于传统电子商务中过分强调了综合性人才的重要性而忽略了人才教育的专业性,从而造成了课程设计和学生就业不吻合。所以专职类院校要在课程设计上充分考虑到市场需求和学生就业的实际需要,同时要根据电子商务本身的特点合理设置学科。就电子商务的本质特点来说可以设置两个不同的专业大方向,即电子市场营销和电子商务服务两大方向。电子商务营销主要培养学生通过电子技术水平从事传统商务的工作技术,我国目前的电子商务主要仍然是传统商业模式为主,电子商务只是作为一种传统商务的一种载体或者媒介。而电子商务服务主要是针对第三产业市场的课程,这部分课程主要对于网络营销、电子支付环境建设以及网上交易进行的深一层课程设置,这些课程主要细分到电子营销、搜索引擎应用以及网络信息的发布和搜集工作等。
  2.设置实践性较强的电子商务实习
  电子商务实际操作技能是信息时代下很多商务人士必须掌握的技能,现代企业的财务工作人员需要通过网上银行进行网络支付、企业网上报税以及员工各类保险的申报等。所以电子商务实践性的实习工作培训是十分有必要的。除此之外,开设实践性的电子商务是培养学生电子商务实践操作的必修课程。开设电子商务实践课程一方面是培养学生的电子商务实践能力,另一方面也培养了学生适应社会实际操作的需要,推动了学生技能学习和企业需求的吻合。
  3.电子商务教学理论课程改革
  电子商务课程作为一种较强的专业类学科和全新的商业运营指导课程,处于快速的发展阶段,课程的理论发展往往会慢于实践的发展,因此电子商务的理论教育发展水平决定了电子商务课程的教育水平。此外,在电子商务理论课程当中要添加具有实际作用的操作理论,传统实际操作理论如电子支付、网上购物以及网络营销都和电子商务的实际应用存在着较大的差距,电子商务的实训课程应该尽量和市场和企业实际的商务操作相接轨,以此为理论教育的基础。
  4.全面提高中职类院校电子商务师资水平
  师资水平较差是中职类电子商务普遍存在的理由,而以就业岗位为向导,对不同专业

试谈中职学校电子商务课程设计及教学改革初步构想(2)探究农业旅游电子商务的发展模式阐述电子商务仓储物流模式与选择探究农产品电子商务创新研究当前高校电子商务专业建设的试述华硕开启商务整合新时代谈电子商务在徐州观音机场客票中试谈云计算模式下的电子商务安全试论电子商务专业《电子商务概论浅论我国电子商务环境下的税收理论计算机信息时代下我国电子商务谈中国铁建,缘何稳赢CRD商务楼市简谈商务英语品牌专业建设与非商试谈电子商务中的电子支付技术探讨高职电子商务专业学生岗位划关于的电子商务税收征管策略关于的传统零售企业转型电子商务有关于电子商务环境下物流配送存关于的物流管理与电子商务简论电子商务八个新骗术浅谈论电子商务在我国旅游业中的进行网络支付、企业网上报税以及员工各类保险的申报等。所以电子商务实践性的实习工作培训是十分有必要的。除此之外,开设实践性的电子商务是培养学生电子商务实践操作的必修课程。开设电子商务实践课程一方面是培养学生的电子商务实践能力,另一方面也培养了学生适应社会实际操作的需要,推动了学生技能学习和企业需求的吻合。

 
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