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试论电子商务专业《电子商务概论》教学改革

授,将原有分离的电子商务各知识点最大限度的利用其关联性有电子商务专业《电子商务概论》教学改革由专注毕业论文与职称论文的http://www.udooo.com提供,转载请保留****.机的整合起来。比如可以将课程内容分为三部分:电子商务理论、电子商务技术和电子商务应用。理论部分包括概念、术语、基本框架等;技术部分包括电子商务的实现、试谈中国零售业电子商务发展状况简析高职商务英语翻译教学理由与浅论电子商务电视广告平均收益探讨高职电子商务专业学生岗位划阐述桥头堡战略背景下云南国际商浅谈电子商务安全技术探讨中职电子商务专业学生双模评有关于商务管理教学的案例教学模浅论我国电子商务环境下的税收理简谈商务英语品牌专业建设与非商研究外贸行业信息化中的国际商务谈电子商务市场中的逆向选择理由有关于目标导向教学法在商务英语关于的某商务楼钢框架—钢筋混凝论电子商务行业校企合作协同创新浅议跨文化商务交流的障碍探索跨文化商务交流的障碍探讨商务英语开放式实践教学的构试议基于项目实战的高职电子商务浅析商务印书馆“韦氏字典”版权

电子商务专业《电子商务概论》教学改革探索摘 要:《电子商务概论》是电子商务专业的基础课,是了解电子商务概念、模式及发展的试论电子商务专业《电子商务概论》教学改革入门课程。本文通过对我校电子商务专业《电子商务概论》教学目前状况的分析,从教学内容、教学策略及考核方式四个方面探讨教学改革措施,以期达到高职院校“技能型、应用型”人才的培养目标和满足当前社会对电子商务人才的要求。
  关键词:电子商务概论 实践教学 教学改革 教学策略
  《电子商务概论》是我校电子商务专业的一门专业基础课程,主要介绍电子商务的基本概念和知识,为电子商务专业学生后续课程的学习埋下伏笔,也为学生今后运用电子商务手段开展工作奠定基础。随着现代科学技术的发展,电子商务的技术也不断发展,因此需要教师不断调整教学内容、方式、课程体系以及教学策略来适应现代电子商务快速发展的步伐。
  1、高职院校《电子商务概论》课程教学中存在的理由
  目前多数高职院校在《电子商务概论》这门课程的理论教学上仍然以讲授为主,辅助少量实训,师生间缺乏有效地互动,学生缺乏学习的兴趣和积极性,只是被动的接受知识,将很难运用所学知识独立深思、分析及解决理由。同时,教师队伍自身实践经验的欠缺,导致在技能实践环节,只能利用实验室模拟软件进行教学,学生只会按模拟软件的固定流程走,却不懂灵活应用,面对真实环境的操作无所适从,难以满足社会用人需求。
  2、教学内容改革探讨
  2.1、内容的选择
  《电子商务概论》是电子商务专业的基础课程,所以应该体现出专业课程的基础性和专业知识内容的前沿性。整个课程的学习,既要求学生要具有一定计算机和网络知识基础,又需要对经济学、管理学等方面的知识有一定了解,但课程实际开设过程中,有良好上述知识基础的学生少之又少,无形中给学生的学习增加了困难,所以,我们可以尝试在整个课程体系结构中,添加部分计算机、网络基础知识,弥补学生相关知识基础差的不足。教师可以尝试将相关内容分块讲授,将原有分离的电子商务各知识点最大限度的利用其关联性有电子商务专业《电子商务概论》教学改革由专注毕业论文与职称论文的http://www.udooo.com提供,转载请保留****.机的整合起来。比如可以将课程内容分为三部分:电子商务理论、电子商务技术和电子商务应用。理论部分包括概念、术语、基本框架等;技术部分包括电子商务的实现、安全技术以及支付系统建设等;应用部分包括营销管理、网上服务及供应链管理等。
  2.2、教材的选用
  作为高职类

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