德育工作对初中体育教学和德育工作有效结合

摘 要：初中体育课程思想内容和课程范围都很广泛，可以帮助学生培养能力、开发智力，同时也是对学生进行德育教育的重要途径。初中体育教学能够帮助学生树立正确的价值观，主要分析了初中体育教学的德育渗透。
关键词：初中体育；德育教育；渗透
随着知识经济社会的到来，社会对人才素质的要求越来越高，除了专业素养外更注重人文修养，体育教学在初中生人文素质教育中起到非常重要的作用，而传统的体育教学出现的问题越来越突出，这就要求对体育教学按照新课改的要求进行改革。

一、德育教育与初中体育教学的关系

笔者通过研读维果斯基的最近发展区理论、罗杰斯的人本主义学习和教学理论以及建构主义学习理论，结合教育教学理论知识和所查找的教育研究资料，初步提出了“指导—自主式”初中体育课堂教学模式。只有如此才能为有效地在初中体育教学中渗透德育教育工作提出科学的依据和努力的方向。活动前的准备工作，在这个过程中可以要求学生预先准备一些这堂课将要学习的内容，然后在活动进行过程中让学生写在黑板上，教师就可以结合学生总结出的问题进行讲解。

二、传统初中体育教学中存在的问题

情感教学法是样本理念中的重要组成部分，在体育教学过程中教师、学生、教材之间必然会产生一定的关系，如果教师对教育工作有正确的认识，有强烈的责任感，他就会热爱学生，热爱所教的学科，他对教育工作所产生的感情就是积极的，否则就是消极的。而教师的情感教学法活动在教学语言的表达中具有重要的作用。
目前大部分现代汉

摘自：学年论文www.udooo.com

语阅读教学采用的模式是：首先教师讲解生词并朗读课文，然后讲解课文内容，接着学生跟读课文或者学生之间朗读课文，最后围绕课文中的话题组织讨论或谈感想。

三、初中体育教学中德育教育的渗透

教学活动是以教材为依据的，所以教材在教学活动中有重要的作用。初中体育教材作为学生了解母语的主要渠道，对于他们今后的体育学习意义更加重大，所以选择合适的教材有利于初中体育教学活动取得良好的效果。
作为教师，在教学理念的基础上，建立一个共同的愿景，一个集学习、教学于一体的以学校为本的理念，从这个经营理念的教学整体出发，开展团队学习，自我超越。在现代教育中以学校为本的理念和教学模式的建设已成为学校初中体育教学改革与发展的新趋势。
参考文献：
刘晓艳.如何在英语教学中渗透德育教育[J].中国校外教育：中旬，2010.
（作者单位 广东省湛江市坡头第二中学）