摘要：探讨目的中国传统文化经过千年的演变、传承和进展已自成一派，并在世界文化中占有重要的一席之地。形成了自身独特的文化风格和特性：地域性、包容性、含蓄性、和谐性等。在全球经济、文化一体化进程日益加速的今天，传统文化因其浓郁的区域和民族特点，得到了更为广泛的重视。目前艺术设计各个领域十分重视将极具地域性和民族性的传统文化精髓与现代设计理念和体现形式进行融合和重构，并在此基础上建立起既统一又具个性的多元化的文化格局。本论文探讨如何以现代海报设计为载体，将中国传统文化元素与现代设计理念、将传统与现代相结合；探讨中国传统文化对海报设计构思和创作的影响；采取何种教学手段和方式在教学中将两者相融合。希望在高校设计专业教学的历程中,中国传统文化得到老师和学生们的足够的重视，能够将这一中国文化通过海报的形式传播出去，被更多的人所熟悉和了解。探讨策略本论文的探讨运用了文献探讨法、归纳探讨法法、比较探讨法法、个案探讨法、调查探讨法等各种探讨策略和手段。其中，调查探讨法是以我国目前高校海报的近况以及有关于中国传统文化元素的课程环节设置入手，以中浅析出现不足的根源所在，并提出较为具体、可行的改善措施。在论文探讨历程中通过对传统文化元素的归纳与浅析，找寻出它的美学思想和美学法则，并与现代海报设计体现形式进行相结合，创造出新的体现形式。文献探讨法是结合海报教育学论述及文献资料进行探讨探讨，探讨我国高校海报设计教育课程设置革新的策略。通过对具体的、成功的海报设计案例进行浅析与探讨，进一步归纳和总结出传统文化元素与现代海报设计融合的手法和方式。论文探讨重点是以教学实践的角度对传统文化元素与现代海报设计联系的进行探讨，致力于探讨出一条具有中国特点的设计教学革新和进展之路。本论文是一种策略论的探讨。探讨成果让学生掌握中国传统文化能为海报设计所用的原理和素材，并将其进行运用。通过这样的教学方式让学生更好的吸收到民族文化的精华,在设计中对这些精华再进行梳理、比较、解构、借鉴与重建，并给予海报设计实际作用上的借鉴与指导，这也正是现代中国海报设计教学进展的一种走势。现代的海报设计的教学中，传统文化能作为一个新的创意点和启迪点，能更好和更为充分地表达作品所蕴含的个性和理念。针对目前我国广告界有着的“崇洋媚外”现象，本论文想要进一步探讨的话题是：通过何种教学方式和策略使得中国传统文化元素能在高校广告设计教学中取得更好的教学成果，并将中国传统文化继承和发扬；中国传统文化符号如何能更加贴近现代人们生活和符合现代人的审美品味。在教学探讨的基础上将海报与传统文化进行整合，开拓出一条具有中国特点的海报教学之路。以2009年9月至2011年12月期间,笔者对湖南第一师范学院的四个视觉传达设计专业班的学生以以下几个方面进行课堂教学实践：对传统文化元素的认知与内涵的挖掘、对传统文化元素进行的解构与重组和传统色彩的借鉴与运用，并取得了一定的成效。最终结论经过本论文的探讨和论证得出：现代设计必将融合传统文化，始终无法抛开传统文化对其发生和进展产生的影响；传统文化自始至终都对设计文化产生深刻影响。因为只有融合了传统与现代、感性与理性、科技与人文，才能使中国的海报设计走向丰富、自信和独立的设计教学革新和进展之路。关键词：中国传统文化元素论文海报设计论文高校教学论文
摘要5-7
Abstract7-13
第一章 引言13-16
1.1 学术背景13
1.2 论述与实践作用13-14
1.3 国内外文献综述14
1.4 本探讨课题的来源14-15
1.5 主要探讨内容15
1.6 探讨的线索与思路15-16
第二章 海报的概念及其作用16-17
2.1 海报的概念16
2.2 海报的作用16-17
第三章 中国传统文化元素运用于海报设计中的目的和作用17-22
3.1 中国传统文化概述17
3.2 中国传统文化元素概述17
3.3 中国传统文化元素的获取17-19
3.3.1 吉祥图案纹样18
3.3.2 文字18-19
3.3.3 民俗19
3.3.4 民间艺术19
3.4 中国传统文化元素运用于海报中的目的和作用19-22
3.4.1 继承和弘扬民族文化传统19-20
3.4.2 民族的就是世界的20-22
第四章 高校海报设计中有关于中国传统文化教育的近况22-25
4.1 中国的海报设计近况及其产生的理由22-23
4.2 传统文化元素融入高校海报课程的作用23-25
第五章 高校海报设计课程教学革新的切入点25-30
5.1 文化的传承25-26
5.2 中国传统文化与西方美学的融合26-27
5.3 中国传统文化中所蕴含的哲学思想对海报课程的启迪27-28
5.4 传统元素的运用28-30
第六章 将中国传统文化元素融入到高校招贴广告设计中的教学实践30-39
6.1 对传统文化元素的认知与内涵的挖掘30-31
6.2 对传统文化元素进行的解构与重组31-35
6.2.1 浅析与解构传统文化元素31-33
6.2.2 重新设计与组合传统文化元素33-34
6.2.3 对于传统色彩的借鉴与运用的认识34-35
6.3 教师在引入传统元素的海报课程练习中的辅导策略35-36
6.3.1 预设符合培养革新意识的要求的选题35-36
6.3.2 引导学生采取不同的思维方式进行设计深思36
6.4 海报设计课程的教学环节设计36-39
6.4.1 将传统文化元素融入海报中的教学要点36-37
6.4.2 课堂教学与商品市场相结合的教学方式37-38
6.4.3 课程作业与相应的比赛赛事相结合的教学方式38-39
结语39-40
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