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2011~2012学年期间,我参加了本校关于“如何增强历史教学趣味性”的课题研究,在研究的过程中发现高中学生普遍用“枯燥、没意思”或“不重。
浏览量:144468 点赞量:31554高中历史教学中的情感教育与学习动机教育,是一项长期的教育任务。实践证明,只有认真加强教学中的情感教育与学习动机教育,才能激发学生学。
浏览量:108301 点赞量:24421摘要:文章以高中历史新课程《近代资产阶级政治制度的确立和发展》教学为例,从构建知识框架、阐释历史概念、运用相关史料、精心绘制表格摘。
浏览量:10839 点赞量:3907摘要:在新课程背景下,构建符合课程理念的、有效的教学设计应从领会课标理念,明确教学目标,整合教学内容,优化教学策略,重视教学反思等。
浏览量:17950 点赞量:5346摘 要:在高中历史教学中,讨论式教学能够增进学生学习历史的兴趣,学生在今后的学习道路上会学得更加开心,更加带劲,更加扎实地掌握知识。
浏览量:122901 点赞量:27488【摘要】历史思维能力的培养是历史教学的根本。这些能力将来走出校门后,可以用于实际生活,在这一点上,历史教学的社会功能是其他任何学科。
浏览量:142549 点赞量:30671【摘 要】随着时代的不断发展,以及教育学不断地进步,在对学生进行历史教学的过程中,对学生的智力进行开发以及扩充固然显得十分的重要,。
浏览量:108793 点赞量:24521摘要:教材史料是学生全方面了解历史,掌握历史知识,培养探究精神和思维能力的主要媒介,因而如何在历史教学中灵活地运用教材史料是当前广。
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