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摘 要:新的课程标准对于学生自主探究、动手实践、合作交流能力的要求逐渐提高。分组互助合作学习,正是为了解决这一问题应运而生。在传统。
浏览量:121096 点赞量:27208摘要:近年来随着新课程标准改革的不断深入,高中课程教学改革极大地推动了高中教育的发展。尤其对于高中历史科目来说,其教学的生活化发展。
浏览量:46172 点赞量:11207摘 要:中学历史教学中的史料教学能很好的贯彻新课程理念,提高课堂教学效益,培养学生的历史学习能力和历史意识,推动学生的发展。在实施。
浏览量:71665 点赞量:16507【摘 要】如何更好地完善教学,这是每一位教师的追求。在教学中,既要注重基础知识的教学,活化教材,又要在教学中创设情境,激发学生的学。
浏览量:109880 点赞量:24922摘要:高中历史课程标准指出:要改变过去在课程实施中的被动学习、死记硬背、机械训练的学习方式,促使学生主动参与到学习中去,充分发挥学。
浏览量:93610 点赞量:20762【摘 要】传统的高中教学模式大多还停留在“老师教,学生听,笔记做得厚厚几大本”的模式,这是我们传统的应试教育遗留的弊端,严重阻碍了。
浏览量:142208 点赞量:30390摘 要:随着新课改的进行,历史教学也面临着全新的挑战,固有的教学理念和教学模式都已经不能完全适用于当前形势发展的需要。尤其是进入高。
浏览量:47120 点赞量:11643教学反思,是对教学全过程的一次总结,是对教学过程中的得与失作一次全面的评价、判断、取舍,是对教学工作者一次全新的剖析和提升,是对教。
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