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【摘要】随着新课改的不断深入学校教育必须以传授知识为主转变为以培养能力开发创造力为主,因此,在物理教学中培养学生的思维的创造性,是。
浏览量:109117 点赞量:24619摘要:高中物理新课程标准不仅要求教师教给学生知识,更重要的是培养学生的素质和能力。高中物理教学中,对学生能力的培养从不同的方面进行。
浏览量:56957 点赞量:13357当今是知识经济的时代,学习将不仅成为社会发展所必须,而且成为个人生存所必须,人人都必须学会学习,才不会被社会淘汰。对于高中生来说,。
浏览量:47030 点赞量:11788【摘要】物理课堂是培养学生科学素养的主渠道,科学能力的获得是培养学生科学素质的关键一环,科学观的形成是科学素质的背景和前提。【关键。
浏览量:46086 点赞量:10991“创新”能力的培养是应试教学向素质教学的转化,是世界性教改的趋势,这已被世界各国政府和教育家们认同。事实证明我国的劳动素质和科技创。
浏览量:47622 点赞量:11902摘要:高中物理学科的特点决定了教师要教会学生学习物理的方法,进行自主学习。在高中物理教学中要充分发挥教师的主导性和学生的主体性。高。
浏览量:158445 点赞量:34427摘要: 本文就高中物理教学低效性的原因从教师方面和学生方面进行分析,提出了高中物理教师必须转变教学观念,在和谐的师生关系的前提下,。
浏览量:121112 点赞量:26602在新一轮的课程改革中,义务教育阶段的物理课程培养目标定位为:提高全体学生的科学素质。同时课程的设置主要以学生的发展为主,而非物理学。
浏览量:132222 点赞量:28947对文化的定义可谓是仁者见仁,智者见智。在美国文化学者A·L·克娄伯和C·克鲁克洪合著的《文化:关于概念和定义的检讨》一书中,对当时能。
浏览量:144195 点赞量:31063摘要:课堂提问,是师生进行教与学双边活动的重要形式,是进行思维和语言训练、培养学生解决理由的一种教学策略,是传递信息的有效途径。通。
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