简论右脑如何进行右脑开发

摘 要：右脑形象信息的容量要比左脑大的多，有人估计，右脑的信息容量是左脑的十万倍。人的左脑记忆力的大小就像一只小蚂蚁，而右脑的记忆就像一只大象。因此，开发右脑能扩大信息容量，使幼儿学得更多；孩子基本上是生活在形象世界即右脑世界中，因而他们时常会用右脑观察和分析事物。开发右脑，可以发展形象思维，还能使孩子学得轻松。孩子们的学习训练必须有具体形象的支持，否则他的学习就会变得困难。
关键词：右脑开发；观察；分析；幼儿；形象思维
1002-7661（2013）04-290-01
世界上最大的金库在哪里？如果你不知道，就让生理学家告诉你。其实这个金库就在人体中，这就是我们的大脑。人的大脑分为左脑和右脑，左脑与右脑的功能是不同的：“人有一个头，但是有两个脑袋。”这是近三十年代来，神经生理学家对大脑的研究成果的一种形象的概括。大量的实验证明，大脑两半球的功能是不同的，各具有各自的特点。
左脑负责语言、逻辑思维、顺序等工作；右脑则承担着音乐、绘画、情绪等具有创造性的工作。受传统教育的影响，不少家长认为，教育只是传授知识、认识的知识多，就是智力好，过早地教育幼儿写字、强迫幼儿读古诗，只是注重了左脑的培养，而忽略右脑的开发。右脑形象信息的容量要比左脑大的多，有人估计，右脑的信息容量是左脑的十万倍。人的左脑记忆力的大小就像一只小蚂蚁，而右脑的记忆就像一只大象。
因此，开发右脑能扩大信息容量，使幼儿学得更多；孩子基本上是生活在形象世界既右脑世界中，因而他们时常会用右脑观察和分析事物。开发右脑，可以发展形象思维，还能使孩子学得轻松。孩子们的学习训练必须有具体形象的支持，否则他的学习就会变得困难。
经过科学技术的不断发展，不少科学家对脑的开发进行研究。1981年，美国斯伯利教授由于发现了左右脑的分工，而获得了诺贝尔医学奖。2000年日本医学教授品川加巴断言，应试教育存在右脑开发不足的弊端。在外国一些大型企业招聘时，右脑型人才往往炙手可热的，国外的大企业家认为，右脑型人才可以更好的管理企业。从这些事例可以看出开发右脑，势在必行。
应该如何正确开发右脑是当今社会对于教育方面比较关注的问题。

一、根据孩子特点进行左侧肢体的锻炼

有的家长看到幼儿用左手吃饭、写字等日常活动，家长就进行纠正，其实这种做法是不正确的。经过科学家多年来的实验发现，大脑与人体存在着这样的一种关系，即右脑与人的左半身子的精神系统相联系，支配着它的运动和知觉；而左脑恰恰相反，与右半身的神经系统相连，支配其运动知觉。大脑的左、右两半球各将人体相反一侧半身置于自己的管辖之下，具有对侧支配的特点。历史上有许多科学家及伟人都是习惯用左手进行活动。在西方国家，家长支持用左手进行日常活动，它们认为用左手进行活动可以使幼儿变得聪明。所以，幼儿如果用左手进行吃饭、学习，家长不要急于纠正，应该表示支持。除了用左手进行活动以外，适当玩一些开发右脑的活动也是必不可少的。例如手指游戏，通过玩一些关于活动手的游戏，使幼儿不但可以发展四肢的协调能力和反应能力，还可以开发幼儿的右脑，对幼儿的成长尤其对脑的发育有很大的帮助。

二、要在活动过程中，使孩子经常保持良好的情绪和对活动的积极态度

人在良好的情绪下，脑神经分泌一种兴奋激素，他会使人产生愉快的感觉，增强大脑的活力，这使人的情绪高涨，思维也活跃起来。所以要不断的注意观察幼儿的行为，发现和培养幼儿的兴趣。成人不要强迫幼儿做他不喜欢的事情，要保护他的好奇心。这是开发幼儿的大脑，提前促进右脑的发育。

三、将学习的语言形象化

右脑教育应在形象教育的基础上进行教育，是人与人交往随时进行的。右脑教育的根本在于形象化的语言教育。语言教育是一切教育的根本，不懂得语言就是不会有形象思维，如果没有形象思维孩子就无法进行学习。就像听评书一样，如果不懂得语言就没有形象，不会记住评书所讲的意思，那听评书就

摘自：本科毕业论文www.udooo.com

没有任何意义了。成人与幼儿的交往中本身就是用形象的语言进行交往。比如说桔子，我们要告诉他，桔子是桔红色的，是圆形，外面有皮，味道是甜甜的等词语，要善于利用形象对比、形象联想、形象扩展、形象组合甚至形象合成等方式，促进孩子的自由天真的幻想这些多是有效的开发幼儿的右脑的方法。

四、让幼儿学会形象判断

幼儿在不同的课程中学习不同的知识时，要教会幼儿用形象和经验进行判断。多练习一些关于如何给图形分类、根据所提供的特征和方向，让幼儿进行判断等锻炼幼儿空间方位的游戏，这些游戏能锻炼幼儿的空间形象直觉。
科技在飞速发展，时代在不断变化。如果用过去的教育观点教育幼儿，会使幼儿不能适应现代社会的要求，很快被现代社会所淘汰。为了让孩子在现代社会中更好的生存，让我们祖国的花朵开放的更鲜艳，为我们祖国培育出更多的栋梁之材，开发右脑迫在眉睫、势在必行。