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关于“听”“说”“读”“写”学政治

收藏本文 2024-03-05 点赞:11627 浏览:47228 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要:为了提高学生学习思想政治课的能力和效果,本文学习古人“望闻问切”看病的方式,倡议学生在“听说读写”四个方面多下功夫,学好政治。
关键词:思想政治学习;“听说读写”;联系
1674-9324(2013)43-0103-02
政治学习枯燥无味,但有乐趣,就看教师如何教,学生如何学。中国古代有“望”“闻”“问”“切”看病治伤。我们不妨也学习古人治病问药,“听”“说”“读”“写”学习政治。只要策略得当,效果明显,那就是好策略。政治试卷变闭卷为开卷,也是适应素质教育的要求。答案不固定,不唯一,存在即是合理,只要认为合情合“听”“说”“读”“写”学政治由优秀论文网站www.udooo.com提供,助您写好论文.理就是正确答案,这样的形式也要求无论是教师还是学生,都要多读书,多看书,关注时政热点,积累知识和资料,会听,会说,会读,会写。本文结合多年的教学经验,谈谈看法,仅供教师和学生在政治课教与学时参考。
“听”范围广泛,上课认真听讲是最主要的。教师讲解课文时,一定要提前做好充分的准备,认真备课,真实备课,讲解时,有依有据,不能脱离新课程标准。想说什么就说什么是不可以的,要对学生负责,要对听者负责。学生在听讲时,要认真对待,可以边听边记,也可以先听后记。在听讲的过程中,要学会筛选和梳理。重难点仔细听。在讨论时,要多听听其他同学的观点,多听听不同的看法。老师提问时,其他同学的回答,也要认真听。听听老师的评价,课余时间多听听广播,了解国内外时事政治,关注热点新闻。另外要谦虚,多听听老师同学对人、事、物的不同看法。只有认真听了,你才能有知识,你才能懂,才能明白,才会积攒说和做的材料,才能将知识铭记于心。
“说”,会说,能说,是能力和知识丰富的证明。只有知识丰富,记忆于心,才会说,才能说,才知道如何去说,才知道说什么。教师要指导学生如何说,也就是就是指导学生如何回答理由。学生无论如何说或者说什么,教师都要予以及时纠正、表扬和鼓励。政治考试是开卷考试,没有什么固定唯一的答案,学生在课堂上的回答,不可能胡言乱语。教师不要随意打断学生说话,要等学生说完了,才能及时地予以评价和指导。要鼓励学生只有大胆说才有获得正确答案的可能,搞明白的理由就要一针见血地说出答案;不是太懂的理由就要多说,尽量朝着答案靠近说。学生只有在课堂上多说,才能活跃沉闷的政治课堂气氛;只有说,学生才能对政治感兴趣;只有说,才能增强他们的自信;只有说,才能学好政治知识并用好;学生要学会说,特别是锻炼在课堂上说的能力,只有在公开场合大胆说,才能达到效果。大家都知道,要想在课堂上尽量说得正确,获得老师的表扬,只有在平时多下功夫,平时将知识进行积累,课堂上才可能大胆说,才能会说,才知道说什么。教师提问和讨论的时候,是大胆说的好机会,政治答案不唯一,这就为学生大胆说创造了条件。只要不是胡说乱说,自己认为合情合理,都是最合适的答案。大胆说,对于“说”很重要,不要害怕老师的批评、同学的嘲笑,要战胜自己的胆怯。大胆发言,大胆说出自己对理由的想法和看法。讨论时,更有机会大胆说,说出自己的理由和答案,说出对理由的见解。课后也要说,说说自己知道的与政治相关的人、事、物,说说对时政新闻的看法。只有说,才能去学。
“读”是学好政治的重要一环。教师要指导学生如何读,读什么,什么时候齐读,什么时候大声读出来,什么时候默读,什么时候浏览,教师心中都要有数。齐读的时候,要注意有的学生可能会浑水摸鱼;齐读结束,教师要及时批评指正,告诉学生齐读的目的是为了引起共同注意,是为了活跃课堂沉闷的气氛,读书目的是为了记忆,最终是为了理解运用,但是,漫无目的地读书,记忆和理解的效果肯定是达不到的。读书要用心,“书读百遍,其义自见”,不用心读书,读千遍也没有效果。边读书边画线是读书最好的方式。以学生为主体,表现在两点:一是让学生讨论,二是让学生读书。四十五分钟的一节课,要留十分钟左右的时间给学生读书,让学生短暂记忆、理解和巩固。读书的时候,教师要加强引导和指导,不能放任自流。有的学生会思想开小差,有的学生读书不认真,要及时予以纠正。适当地提问、适当地背诵是应该的。记忆和理解是读书的两大目的。采用多种颜色的笔,边读边画是教师和学生都知道的有效方式,应该坚持住。要在读书声中把政治课的枯燥变得生动有趣。另外平时还要注意多读书,看报纸、杂志,了解时政新闻,了解国内外重要的人事物,多关注一些热点新闻,为学习政治积累知识。
“写”范围也比较广泛,讨论后可以写讨论心得体会,可以边读边写,可以将本课重难点知识框架写下来。其实不难理解,“写”就是“做”,就是做练习。记忆、理解、运用,最终是为了应试考高分。当然这是与素质教育相违背的。但是目前情况来看,考试成绩的高低就是检验教学效果的最佳方式。做或者写,需要教师的指导和引导。有许多学生认为政治是开卷考试,只要自己认为是合理的都可以写上去。写不同于说,只要是有道理的都可以说出来,没有什么限制。但是写就不一样了,它有纸张的限制,你想多写,也没有地方了。所以,必须在熟练掌握的知识体系中高度概括和凝练要写下来的东西。写,要符合规范,字迹工整,有条理,至少自己看得顺心,别人看了才会感觉到舒心。在批阅试卷的时候经常遇见同样的理由:许多学生答案写得很多,但是得分点却很少,还不如其他简单写几句话的学生得分高,这就是怎样写、写什么的理由了。归根结底,还是对政治知识记忆、理解、运用的理由了。多写,多做,多练,才能总结经验教训,才能知道离答案是近还是远。只要我们用心去写,就会做好。
“听”“说”“读”“写”学习政治,四者并非孤立存在,是相互联系的整体。用心听,大胆说,认真读,反复写,是学好政治的最佳方式。希望通过本文,能为政治课教与学提供简单的参考。也更希望同学们能够喜欢政治,对政治产生浓厚的兴趣,学好政治,用好政治,全面发展。

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