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新经济时代管理人才培养学年

收藏本文 2024-02-17 点赞:6023 浏览:21646 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要:在进入新经济时代后,主要以知识经济与信息经济为主。然而,和传统的工业经济相比,新经济时代对管理学科今后的发展产生了巨大影响,与此同时,对管理人才的培养提出了更高的要求。本文主要对新经济时代对管理人才的需求进行了深入的探讨和分析,并且又提出了一些在新经济时代,培养管理人才的一些有效途径,希望可以对今后管理人才的培养产生一些积极影响。
关键词:新经济时代;管理人才;培养
1、前言
在新的经济时代,经济全球化与一体化发展都非常迅速,并且正在迅速改变世界当前的现状。然而,网络经济的快速发展大大推动了新技术、劳动等各种资源的优化配置。在进入21世纪后,在经济全球化与信息技术的推动下,以新能源、新技术、环境技术以及管理技术等高科技产业为主要产业,以网络技术为基础,大胆进行创新。然而,可持续的经济发展具有很多的优点,例如:增长速度快、失业率低、财政赤字率低等。而对于新经济的创新来说,包含很多方面的内容,例如:技术创新、制度创新、营销策略创新等,但是,新经济时代,最为重要的还是企业管理人员的创新,应该培养一大批新型管理人才,使他们树立正确的观念、熟练掌握更多新知识、采用最科学的管理办法,只有这样,才能全面提高企业的管理水平,以便应对复杂多变的全球化竞争带来的巨大挑战。然而,对于新经济时代管理人才的要求都有哪些呢?作者进行了总结。

2、新经济时代对管理人才的要求

早在工业经济时代就已开始出现了管理思想、理论知识与管理方法。然而,当进入知识经济时代,并且逐渐发展壮大时,会对企业管理人员的素质产生一定的影响。这也就是说在新的经济时代,对管理人员的综合素质提出了更新、更高的要求。

2.1必须熟练掌握最新的管理工具与技术

近几年,随着我国经济和科学技术的不断发展,出现了很多现代管理技术,现如今,已经有很多科研成功被应用在管理领域中。其中,最为明显的一个就是信息技术与工业科技逐渐向管理领域发展。例如,电子商务。然而,不同的人对管理者有不同的认识。比如,美国的经济学者认为管理者是信息的创造者,而知识经济学者则认为管理是比较典型的信息产业。正是对管理学有不同的理解,反应出了时代特性与宏观特性,与此同时,更加显现出管理在当今社会中的重要地位。

2.2应该要有较强的语言沟通能力

在新的经济时代,最为明显的一个特征就是企业正朝着网络化与业务国家化的方向快速发展。特别是在我国加入WTO以后,更进一步加快了企业国际化的进程。所以,对于企业的管理人才来说,新时代管理人才应该具备较强的语言能力,进而和各个国家企业开着业务。然而,近年来,我国有很多高校对涉外性专业中利用国外原版教材来开展教学,同时这也是应对企业竞争挑战的有效对策。

2.3具有一定的人格魅力

在企业发展过程中,受电子商务与网络经济的影响,出现了新的运作模式,利用现代管理技术和方法,使企业和部门以及分属公司之间的联系都非常紧密。然而,此种模式又会对各个管理人员提出更高要求。例如:在谈判过程中,应该始终坚信自己的观点,只有有了较强的自信心才能战胜竞争对手,正是有了这种较强的人格魅力,才展现出独有的风采。另外,企业的管理者也是企业的领导者,因此,在员工队伍建设与制定各种行为规范过程中,都应该充分表现出人格魅力的领导手段,这样一来,才能使所有的员工都共同努力,为企业的发展贡献巨大的力量。

2.4需要大力发扬团队精神

管理属于一门科学,因此,在进入新世纪后,企业管理者必须要打破传统管理模式的束缚,创造出一个全新能够及时解决所遇到的问题的方式。想要在经济市场占有较大的比例,那么企业领导者就应该领导企业的职工,不断发扬团队合作精神,充分挖掘出职工的内在潜能,从而为企业今后的发展作出巨大贡献,熟练掌握现代管理方法,可以借鉴西方发达国家的管理经验,引进先进技术,和管理方法,从而提高本企业的管理水平,在市场中占有较大的份额。

2.5要有创新意识

高新技术是新的经济时代的基础,现代经济和传统经济的区别是:在经济发展过程中,知识发挥了巨大作用,再加上,市场化的发展速度逐渐加快,使得传统产业必须利用新技术来进行改造,从而提高生产效率,不断研发出新产品。新时代的管

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理人才必须要有较强的决策能力与语言沟通能力,不断培养管理者的创新能力,既要敢想又要敢做,从而为消费者创造出高质量的产品。

2.6具有一定的经济学基础知识

经济学是管理的基础学科。然而,缺少了经济理论的指导,那么企业的管理便会误入歧途。因此,企业管理者应该掌握一些相关的经济理论知识,从而有效解决管理中遇到的各种新问题。例如:知识经济时代与工业经济时代的成本结构、态性等都是有一定差别的。这主要是因为这些现代企业,成本主要消耗在研制方面,而对于制造成本来说,几乎等于零。由此看来,我们要找到并且确定成本控制点,同时,制定出一套完善的成本控制方法。

2.7新经济时代的管理人才要重视提高企业的竞争能力

现如今,新经济时代的发展主要依靠高新技术,特别是网络技术与信息技术应用非常广泛。然而,和传统经济时代相比,更能凸显出知识在经济时代的巨大作用,加快市场发展步伐,同时科技逐渐从潜在生产力转向现实生产力的速度越来越快,这样一来,使得企业必须要大大提高其市场的竞争能力。除此之外,这对调整产业结构、扩大市场发挥了巨大作用。然而,企业职工的素质都不高,但这又是影响企业发展的主要因素,决定了企业能否在激烈的市场竞争中站稳脚步。所以,新经济时代的管理人才应该在企业发展中的诸多经济活动中,及时更新知识结构,从而切实提高企业的竞争能力,只有这样,才能促进现代企业经济的持续发展,进而将我国现代企业的管理水平提升到另一个新水平。
我们可以做到以下几点:一方面,企业要不断创新科学技术。由于当今社会发展过于迅速,因此,企业要针对市场的发展研究新的科学技术。将市场、社会、消费者的需求作为创新技术的研究基本点,最重要的是技术的创新能够提高企业的竞争力。另一方面,不断创新企业的营销观念。可以说,消费者和企业的购写关系是在瞬间完成的,然而,发挥巨大作用的却是市场营销绩效,主要有信誉度、市场份额、消费者满意程度等。由此看来,企业的消费者必须要充分认识到这些问题,市场营销成为企业各种经济活动中至关重要的事情。这主要是因为市场营销的形式多种多样,然而,在推销产品的过程中,必须依靠企业管理人才的宣传,这样一来,可以提高企业的信誉度,形成良性循环。另外,共享企业发展资源。创新技术想要获得成功并得到更多用户的肯定,企业就应该把生产、销售怎么写作等通过管理形成一个体系,这样才能使其获得成功。所以,企业发展资源能够调动职工工作的积极性,分享资源,这样一来,使知识和技术等完美的结合,充分发挥出巨大的作用。

2.8新时代管理人才要丰富的人文社素养

在现代企业中,管理既有信息管理,又有物流与资金管理。然而,最根本的管理是对人的管理并不是对物的管理。为能收到很好的管理效果,企业的管理者必须充分了解社会的人情世故,具有丰富的文化知识,这样一来,可以在企业管理上做到人性化,以便收到良好的管理效果。近几年,西方发达国家的企业正在实施柔性管理,其重点是要实现人性化的管理。

3、新经济时代的管理人才培养的有效途径

3.1加强“双语”教育

在语言教育方面来说,在培养管理人才时,比较特别重视英语素养的提高,过于重视英语四、六级过关率,而对学生汉语的培养却完全忽略了。尤其是在有些高校的管理类专业中,并没有开设相关的汉语课程。所以,在语言教育方面存在较大的错误思想,这直接会对培养学生的沟通能力产生一定影响。所以,各个高校要在语言教育上进行合理的改革,尤其是管理类专业更要重视汉语教育,从而提高管理专业学生的语言能力。另

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外,在英语教育上更要重视对专业英语的教育。近几年,我国要求高校在涉外管理类专业上进行全英语教学,可以利用国外原版教材,这对于管理人才在步入社会处理问题上有一定远见。

3.2培养管理人才的动手能力与应用能力

对于管理类专业学生来说,,学生最基本的素质就是动手能力与应用能力。然而,摆在教育者面前的一个主要问题就是怎样才能提高学生的动手能力与应用能力。但是,当前并没有解决此问题的有效对策。现如今,有很多高校都组织学生到进行实践,通过实践来培养学生的动手与应用能力,然而,事实上,效果并不是非常的理想。根据当前的情况,按照不同的专业选用不同的教育方式,而不能完全依靠企业。例如:对经济和贸易类专业学生来说,应该以案例教学为主要教学方式;而对于会计类专业的学生来说,可以到会计事务所去实习,多进行实践练习。只有这样,才能培养出大量符合现代社会发展要求的管理人才。

3.3管理人才全面发展,重点突出专长

在新的经济时代,市场竞争非常激烈,因此,管理人员应该全面发展,重点突出自己的专长,在安排教学计划时,适当加大课程的比重。对于培养全能型的人才来说,可以通过修读第二专业来实现,同时,学校也可以在计划选课中,安排一些与之相关的课程,从而使学生获得全面的发展。

3.4进一步加强管理类专业的实践教学工作

在经济比较发达的一些国家,企业和高校共同探讨培养人才的目标,并且制定出合理、科学的培养人才的标准,同时作为学校的教学计划。针对此现状,我国的现代企业也可以参与到高校培养人才的工作中,对管理类人才培养可以提出适当的要求,这样一来,各个高校在改革管理类专业教学计划上就会有明确的目标,只有有了明确的方向,才可以朝着这个方向去努力。学生在毕业走向社会的时候就会得到企业的认可与肯定。

3.5企业和各个高校积极配合,制定出合理的人才需求标准

各个高校应该和企业多进行沟通和交流,从而知道现代企业要求管理人才都需要具备哪些专业知识与技能,从而及时改革教学计划,适当调整教学内容,利用最合理的教学方法,培养一大批现代企业需要的管理人才。另外,学校要加快教师队伍建设,从而保证实践教学有足够的教师资源。高校教师要将教学实际需求作为出发点,打破传统的工资待遇、学历等的限制,选择最优秀的管理类教师到企业内部进行实习,这样一来,可以及时了解到现代企业对管理人才的需求。
4、结语
总体来说,在进入新的时代后,不再按照传统经济学的原理与规律发展了,必须要完全打破传统经济学发展规律的束缚。然而,在当今经济体质下,存在很多经济现象,所以,很难用传统经济学来解释。在一个全新的时代,出现了新的经济学,社会需要一大批新型的管理人才,来承担企业发展管理的艰巨任务,使他们树立正确的观念、熟练掌握更多新知识、采用最科学的管理办法。只有这样,才能全面提高企业的管理水平,以便应对复杂多变的全球化竞争带来的巨大挑战,从而加快我国现代经济市场的发展。参考文献:刘志鹏.新经济时代的管理人才培养[J].企业家天地:中旬刊,2011(8).李连华.新经济时代的管理人才培养[J].商丘师范学院学报,2002(3).[3]成思危.管理科学发展与管理人才培养[J].华中科技大学学报(社会科学版),2003(1).[4]徐细勇.创新应用型管理人才培养研究[J].管理学家,2011(3).

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