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摘 要：语文教师可以利用自己所学的专业知识以及技能，指导学生在平时的学习以及课外活动中进行一系列的训练，从而使学生从本质上对自身的表达能力有所提高。如果能够使学生的表达能力有所提高，那么我国的人才质量将会在很大程度上有所提升，最终就会提高我国的综合竞争力。对初中语文教学中提升学生表达能力的问题进行了详细的阐述和分析，首先讲解了提升学生表达能力的重要性，之后阐述了几个提高学生表达能力的方法，最后进行了总结。
关键词：初中；语文教师；表达能力；学生
对于表达能力来说，它可以说是人们进行沟通以及交流的一种手段，是进行学习、工作以及生活过程中所需要的。本文所讲述的表达能力，具体来讲就是在与其他人进行沟通交流的过程中，能够很好地表现自己内心的想法、意愿的能力。
一个人能不能拥有很好的表达能力，可以分为先天性因素的遗传以及后天性因素的培养，其中对于初中学生来说，如果要对他们的表达能力进行后天培养的话，那么就需要提升初中教师的语文教学水平。这是由于初中语文的相关教学能够在很大程度上培养或者提升初中学生的表达能力，更重要的是初中阶段所学的知识能够对学生以后的学习以及工作起到非常重要的作用或影响。这就使得相应的初中语文教师在对学生进行相应教学的过程中，时刻改善自己的教育教学方法，尽量给学生创造机会训练自己的表达能力，只有这样才能够使初中学生积极主动地进行沟通以及交流，从而达到提升学生表达能力的目的，为以后更好地学习以及工作奠定基础。
语文教师除了在平时的教育教学工作中需时刻注意提升学生的表达能力外，在课堂教学时段之外也可以利用学生的课外时间进行相应的比赛或者训练，例如：可以在学生课外活动或学生社团活动的时候举行辩论比赛或者关于社会热点的演讲比赛等等。这些都是能够锻炼学生的语言表达能力的活动，不仅在很大程度上提升了学生的综合表达能力，并且还能够在一定程度上提高学生的语文综合能力。
2.语文教师需要对初中学生的思维表达能力进行相应地强化锻炼，这样才能从根本上提升学生的表达能力
一个人的表达能力不仅仅需要比较充足的文化知识，与此同时更重要的就是能够培养比较正确的逻辑思维能力。教师在进行表达的过程中，主要是通过自己的言行举止来表现自身的各种想法或者意见，所以要想提升初中学生的表达能力，首先需要提升的就是学生的逻辑思维能力，只有拥有了比较清晰的逻辑思维能力，才可能将自己所要表达的各种想法或者意见很好地表达出来。逻辑思维能力并不是一个人出生就拥有的能力，而是可以通过不断地训练以及学习进行提高的，所以语文教师在平时的语文知识的教育教学过程中应注重提高学生的逻辑思维能力。
对于大部分初中生来说，他们还不能够将逻辑思维能力进行自我训练，这就需要语文教师在平时的课堂教学以及课外活动中，注意对学生进行适当的引导或者指导，告诉他们首先进行什么训练，然后可以进行哪些练习，最终经过长时间的练习或者实践，学生的表达能力一定能够在很大程度上有所提高。
目前，人才之间的竞争形势越来越严峻，这就需要相应的人才能够将自己的才能很好地发挥出来，因此他们需要良好的表达能力。与此同时，不仅仅在我国国内非常关注或者重视学生的表达能力的培养或者提升，国外的大部分学校也十分注重培养学生的表达能力，所以无论从国际形势来看还是从国内形势来看，培养以及提升学生的表达能力都应该是现在这个阶段教育工作者以及相应的教学部门的重点工作。
参考文献：
［1］张未娟.初中语文教学中学生口头表达能力的培养［J］.中华少年：教学版，2011.
［2］吴社教.如何在初中语文教学中提升学生的表达能力［J］.阅读与鉴赏：学术版，2011.
［3］邱焕明.如何在初中语文教学中提升学生的表达能力［J］.学周刊：B，2012.
（作者单位 天津泰达枫叶国际学校）
关键词：初中；语文教师；表达能力；学生
一、一个人的表达能力对于自身的发展以及进步的重要性以及必要性
根据专业人员的研究以及实际调查，表明一个人的表达能力能够在很大程度上表现出他的综合素质。这样说的主要原因是公众与别人进行交流以及沟通的过程中主要的方式就是表源于：论文大纲www.udooo.com
达自己的想法或者意见，这不仅仅包括利用语言进行表达，也可以利用书面语言进行表达。目前，科学技术越来越进步，同时人才的数量以及质量也在不断提升，这就使得优秀人才之间的竞争越来越激烈，如果相应的人才不能够充分地将自身的优点以及才能表现出来，那么他们就可能不能够拥有更多发展以及进步的机会，因此一个人有没有良好的表达能力，直接关系到他以后的工作以及学习方面的发展。对于表达能力来说，它可以说是人们进行沟通以及交流的一种手段，是进行学习、工作以及生活过程中所需要的。本文所讲述的表达能力，具体来讲就是在与其他人进行沟通交流的过程中，能够很好地表现自己内心的想法、意愿的能力。
一个人能不能拥有很好的表达能力，可以分为先天性因素的遗传以及后天性因素的培养，其中对于初中学生来说，如果要对他们的表达能力进行后天培养的话，那么就需要提升初中教师的语文教学水平。这是由于初中语文的相关教学能够在很大程度上培养或者提升初中学生的表达能力，更重要的是初中阶段所学的知识能够对学生以后的学习以及工作起到非常重要的作用或影响。这就使得相应的初中语文教师在对学生进行相应教学的过程中，时刻改善自己的教育教学方法，尽量给学生创造机会训练自己的表达能力，只有这样才能够使初中学生积极主动地进行沟通以及交流，从而达到提升学生表达能力的目的，为以后更好地学习以及工作奠定基础。
二、初中语文教师如何才能在语文教育教学工作中提高初中生的综合表达能力
1.初中语文教师在语文教学过程中，可以有针对性地安排相应的教育教学的主要内容
对于初中语文这门课程来说，它开设的主要原因就是能够最大程度地培养或者提升学生的综合表达能力，这就需要初中语文教师在进行教育教学工作的过程中，必须将相关学生的发展需求作为基础，时刻更新或者改善初中语文的教育教学方式，与此同时改变学生进行思考或者分析的方式。传统的语文教学方式就是语文教师在课堂教学的时候，自己进行讲解或者解释，很少给予学生进行表达或者提问的机会，这样在很大程度上遏制了初中生语言表达能力的培养或提升，因此，初中语文教师在进行教学的过程中，要留给学生更多的自由时间，这些时间主要可以让初中学生结合自己所学到的各种语文知识进行表达能力的训练或者练习，这种教学模式能够在根本上提高初中学生的语言表达能力。语文教师除了在平时的教育教学工作中需时刻注意提升学生的表达能力外，在课堂教学时段之外也可以利用学生的课外时间进行相应的比赛或者训练，例如：可以在学生课外活动或学生社团活动的时候举行辩论比赛或者关于社会热点的演讲比赛等等。这些都是能够锻炼学生的语言表达能力的活动，不仅在很大程度上提升了学生的综合表达能力，并且还能够在一定程度上提高学生的语文综合能力。
2.语文教师需要对初中学生的思维表达能力进行相应地强化锻炼，这样才能从根本上提升学生的表达能力
一个人的表达能力不仅仅需要比较充足的文化知识，与此同时更重要的就是能够培养比较正确的逻辑思维能力。教师在进行表达的过程中，主要是通过自己的言行举止来表现自身的各种想法或者意见，所以要想提升初中学生的表达能力，首先需要提升的就是学生的逻辑思维能力，只有拥有了比较清晰的逻辑思维能力，才可能将自己所要表达的各种想法或者意见很好地表达出来。逻辑思维能力并不是一个人出生就拥有的能力，而是可以通过不断地训练以及学习进行提高的，所以语文教师在平时的语文知识的教育教学过程中应注重提高学生的逻辑思维能力。
对于大部分初中生来说，他们还不能够将逻辑思维能力进行自我训练，这就需要语文教师在平时的课堂教学以及课外活动中，注意对学生进行适当的引导或者指导，告诉他们首先进行什么训练，然后可以进行哪些练习，最终经过长时间的练习或者实践，学生的表达能力一定能够在很大程度上有所提高。
目前，人才之间的竞争形势越来越严峻，这就需要相应的人才能够将自己的才能很好地发挥出来，因此他们需要良好的表达能力。与此同时，不仅仅在我国国内非常关注或者重视学生的表达能力的培养或者提升，国外的大部分学校也十分注重培养学生的表达能力，所以无论从国际形势来看还是从国内形势来看，培养以及提升学生的表达能力都应该是现在这个阶段教育工作者以及相应的教学部门的重点工作。
参考文献：
［1］张未娟.初中语文教学中学生口头表达能力的培养［J］.中华少年：教学版，2011.
［2］吴社教.如何在初中语文教学中提升学生的表达能力［J］.阅读与鉴赏：学术版，2011.
［3］邱焕明.如何在初中语文教学中提升学生的表达能力［J］.学周刊：B，2012.
（作者单位 天津泰达枫叶国际学校）