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试议如何优化初中政治教学课堂

收藏本文 2024-03-22 点赞:20968 浏览:94748 作者:网友投稿原创标记本站原创

初中政治教学在教育的过程中存在着一些夸大、空虚的教学弊端。尤其是在一些偏远的地方,政治教学的这种缺陷越发明显。造成这种现象的理由有很多,对思想政治学科的不了解,不重视;学校安排的教师不专业;考试中政治分数所占比例少等理由导致了这种现象的发生。
现在随着教育改革的不断前进和全面推广,教育工作者以及社会人士也都看到了思想政治在培养学生品德和素质方面的重要作用,对其态度也就发生了翻天覆地的变化,从以前的轻视到现在的重视,从以前的可有可无到现在的必须高质量完成,都在时刻提醒着我们要转变现有的教学目前状况,摆脱不良的教学目前状况,真正优化我们的政治教学课堂,不让其成为一种形式主义,真正使学生通过政治知识的学习提升自己的道德观和价值观,通过政治知识的探究扩大自己的知识面,提高自己的社会适应能力。那么在我们的实际教学中应该从哪些方面入手去进行改善呢?笔者结合多年的教学经验就此理由谈谈自己的看法和具体实施的策略。

一、提高学生和教师的认识,从思想上重视政治教学

思想是支配行为的主要因素,学习和教学活动都由学生和教师的思想决定着,有什么样的思想就会付出什么样的行动。对思想政治的不断重视正体现着我们国家对教育的重视,教师对思想政治学科的重视程度会直接影响到课堂教学的设计和实施,学生对思想政治学科的重视程度决定着学生投入精力的多少或用心的程度。我们想要在初中政治教学中取得良好的教学效果,真正提升学生的道德素质,第一要务就是要提高教师和学生对思想政治的认识,从思想上让他们重视其教学和学习的过程,让思想政治真正走进他们的内心世界,影响他们的心灵,支配他们的行动。作为一名优秀的思想政治教师,我们应该从以下几个方面着手。
1.多学习、多深思,及时转变自己的教学观念,乐于接受新鲜的思想和事物。思想政治教学中教师的思想和行为会为学生树立一个榜样,榜样的言行会直接影响学生的言行。我们要转变学生的思想,提高学生的道德观念和素质,首先要先转变自己的思想观念,确保自己的思想能够跟上时代的发展,言行能够经得起道德的检验,这样才能为学生树立一个正确模仿和学习的榜样。而教师思想观念的转变需要通过自己不断的学习来丰富和提升自己,通过不断的学习来理解和掌握最新的思想和事物。因此,在教学过程中教师要重视学习,不断为自己充电,不断提高自己的道德素质和整体素质。
2.教学中师生要平等相处,积极主动地为学生解决实际理由,建立融洽的师生关系。融洽的师生关系能够帮助学生排除对学科知识的排斥,帮助学生快速地走进课堂教学的环节、帮助学生重视起思想政治学科的学习。在教学过程中教师要积极主动地去和学生进行交流,善于帮助学生解决他们遇到的理由,能够放下自己高高在上的架子,平等地像朋友似的和学生进行沟通,建立一种和谐、融洽的师生关系,让我们的思想政治课堂充满爱心和感动,不断优化教学课堂,不断提高学生的道德价值观念。例如,升入初中之后,由于生理上的青春期,很多学生不知道该怎么和异性相处。有的家长怕学生出现早恋的情况,就不让学生和异性相处,甚至不能说话。还有的学生给自己隔绝了和异性说话的机会,只和同性别的交朋友。面对这种目前状况我就在课堂中的适当时机,结合书本知识引导学生讨论应该如何面对异性,如何和异性成为朋友。告诉学生要摆正异性朋友的关系,建立纯洁的异性朋友关系,摆正自己的心态,交朋友不要走入性别歧视的误区。有了教师的引导和鼓励,学生在学习生活中就不会再惧怕和异性朋友进行交流和沟通,也逐渐学会正确地处理异性之间的关系。这样无论是从心理上还是生理上都会推动学生综合素质和能力的提升。
3.为学生创造到实际生活中亲身实践和体验的机会。思想政治知识源于生活又怎么写作于生活。当我们讲述一种新的政治知识和道德观念的时候,我们可以为学生创造体验和实践的机会,让学生亲身感受实际生活中的知识反馈。在实际生活中学生一些原本正确的善良的做法会遇到一定的挫折和打击,使学生对社会的道德观产生质疑。面对这种情况教师不要简单地告诉学生应该怎么做,而是要通过实例让学生明白自己应该怎么去做,从而让学生在自己的实践和体验中建立正确的、高尚的道德观念,提高自己的辨别能力,能够正确分辨是非和善恶,建立自己的道德观念和衡量标准。为此在思想政治教学中我们要为学生提供开放性的教学,让学生多去体验和实践,从而知道思想政治知识的重要性。

二、理论联系实际,体现政治教学的实际作用

任何知识都不能够脱离实际而独立存在,思想政治知识更是如此,在教学中我们要为相应的理论知识找到实际生活中的例子,让学生通过实例去理解和掌握理论性的知识。相应的,当学生在课堂中准确、全面地掌握理论知识之后也要让学生去付诸实践或是去评判实际生活中的某些言行。让理论知识和实际应用相结合,帮助学生以最准确、最快速的方式提高自己的整体素质。
思想政治教学中我们要根据学生所处的实际生活背景正确引导学生的思想观念,帮助学生建立正确的学习态度和学习目标。例如很多偏远山区的学生不断刻苦学习的目标是使自己走去出,而不是要建设这个自己生长的地方。面对这种目前状况我们要引导学生不要去学习逃离而是要学会去转变去建设,凭借自己的学识去转变周围的环境,或是在以后的学习生活中无论自己所处的环境如何,都要尽力去改善而不是想办法去逃避。因此,教师在教学过程中要根据学生所处的社会环境,分析学生思想上存在的误区,及时帮助学生利用所学的知识进行改正,充分体现思想政治的教学作用。

三、课堂教学方式要多元化

教学方式多种多样,在教学中教师不能因为自己的喜好而利用某种单一教学模式。这样即使教师使用的教学模式多么有趣和有效,时间一长学生都会感到反感和厌恶,就不能取得理想的教学效果。因此,想要优化政治教学课堂就要不断地更新我们的教学方式,例如,教师可采用“理由——讨论模式”“导入模式”“角色扮演模式”等不同的教学形式来吸引学生的注意力,激发学生学习思想政治的兴趣。
总之,教师要及时转变自己的教学思想,如何优化初中政治教学课堂由专注毕业论文与职称论文的www.udooo.com提供,转载请保留.更新自己的教学方式,快速优化思想政治教学课堂,以便轻松达到课程标准的教学要求和教学目标,真正提高学生的道德观念和综合素质。
【责编 金 东】

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