本站原创摘要4-5
Abstract5-6
目录6-8
第一章 绪论8-13
1.1 信息技术与课程整合的背景、近况和走势8-11
1.1.1 信息技术与课程整合的背景浅析8
1.1.2 信息技术与课程整合的近况及不足浅析8-10
1.1.3 信息技术与课程整合的走势浅析10-11
1.2 探讨作用11-12
1.2.1 论述价值11
1.2.2 现实作用11-12
1.3 本论文探讨定位及主要内容12
1.4 探讨目标及策略12-13
1.4.1 探讨目标12
1.4.2 策略和步骤12-13
第二章 相关的论述基础13-18
2.1 基本概念13-14
2.1.1 乡土地理13
2.1.2 信息技术与课程整合13-14
2.2 相关论述14-18
2.2.1 区域地理教学论述14-15
2.2.2 现代教育技术论述15
2.2.3 信息传播论述15
2.2.4 近、现代教育教学论述15-17
2.2.5 国家地理课程标准17-18
第三章 信息技术与乡土地理课程整合资源的开发及利用18-22
3.1 信息技术与乡土地理课程整合资源的开发18-20
3.1.1 开发的作用18
3.1.2 开发的原则18
3.1.3 开发的策略18-19
3.1.4 资源的整合19-20
3.2 信息技术与乡土地理课程整合资源的利用20-22
第四章 基于校园多媒体网络教室信息技术和乡土地理整合教学方式探讨22-27
4.1 任务驱动22-23
4.2 情境导入23
4.3 协作探究23-24
4.4 建构表达24
4.5 反馈评价24-25
4.6 提交成果25
4.7 “信息技术与乡土地理教学有效整合”的系统框架方式图25-27
第五章 基于校园多媒体网络教室信息技术和乡土地理整合教学案例探讨27-36
5.1 溧水县乡土地理资源的开发27-29
5.2 溧水县乡土地理资源的整合29-32
5.3 基于校园多媒体网络教室乡土地理课堂教学方式的建立32-36
第六章 总结和展望36-37