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论中等职业学校学生的心理健康教育与校园文化建设

竞争,培养学生的职业兴趣和敬业乐群的心理品质,提高应对挫折、匹配职业、适应社会的能力;帮助学生解决在成长、学习和生活中遇到的心理困惑和心理行为理由,并给予科学有效的心理辅导与咨询,提供必要的援助,提高学生的心理健康水平。  2.心理健康教育的主要内容  心理健康教育的主要内容包括:普及心理健康基本知识,树立心有关于民办高职院校学生成长过程探讨海员心理素质拓展训练方法及简谈学生的心理素质在语文教学中简论加强和改善职工思想政治工作简论公共事件中微博转发的受众心谈心理护理在儿科临床护理中的应探讨重症医学科护士心理压力及应浅议怎样在语文教学中培养学生的简论心理弹性述评简谈基于大学生心理健康教育的图浅谈中专学生思想及心理状况调查浅谈美术特长生心理引导之我见试析乘电梯心理学试论青少年挫折心理与教育关于班主任如何做好学生的心理健阐述心理护理在异位妊娠保守治疗有关于设计师如何从色彩的物理,生浅论心理护理干预对冠心病患者负试议高职院校学生体质健康理由的阐述积极心理学对警官学院新生军

中等职业学校学生的心理健康教育与校园文化建设摘 要:心理健康决定人的发展轨迹,也是现代人健康不可分割的重要方面。中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,是全面提高国民素质,增强民族产业发展实力,提升国家核心竞争力,构建和谐社会以及建设人力资源的基础工程。职业教育是推动经济发展、推动就业的重要途径。中等职业学校开展心理健康教育,不仅是深化德育工作的需要,更是职业教育主动适应市场,面向未来培养合格人才的重要举措论中等职业学校学生的心理健康教育与校园文化建设。职业学校学生的许多品德理由,实质上是心理理由的外在表现。学校硬性规范学生的行为,只能从表面约束学生在学校的一些行为,而没有从根本上解决学生思想深处存在的理由。那么加强中等职业学校学生的心理健康教育,提高校园文化建设势在必行。
  关键词:中职生 心理健康教育 校园文化建设
  心理健康教育是以心理学的理论和技术为主要依托,并结合学校日常教育教学工作,根据学生生理、心理发展特点,有目的、有计划地培养学生良好的心理素质,开发心理潜能,进一步推动学生身心和谐发展和全面提高综合素质的教育活动。校园文化是校园精神和校园文化环境的总和。校园文化包括物质文化、精神文化、制度文化。职业学校根据自己的职业特点,建设适合自己职业特点的校园文化,更好地推动学生的身心发展,培养出适合时****展的有用人才。
  一、心理健康教育在中等职业学校中的重要地位
  《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》中强调指出:
  1.心理健康教育的目标
  心理健康教育的目标是提高全体学生的心理素质,帮助学生树立心理健康意识,培养学生乐观向上的心理品质,增强学生心理调适能力,推动学生人格的健全发展;帮助学生正确认识自我,增强自信心,学会合作与竞争,培养学生的职业兴趣和敬业乐群的心理品质,提高应对挫折、匹配职业、适应社会的能力;帮助学生解决在成长、学习和生活中遇到的心理困惑和心理行为理由,并给予科学有效的心理辅导与咨询,提供必要的援助,提高学生的心理健康水平。
  2.心理健康教育的主要内容
  心理健康教育的主要内容包括:普及心理健康基本知识,树立心理健康意识,了解简单的心理调适策略,认识心理异常现象,正确认识自我和把握自我,以及掌握一定的心理保健常识。其重点是根据学生特点和他们在成长、学习、生活和求职就业等方面的实际需要进行教学、咨询、辅导和援助。
  二、中等职业学校学生的心理目前状况分析
  人的心理状况决定人的行为,学生的心理障碍也折射出家庭、社会、学校教

论中等职业学校学生的心理健康教育与校园文化建设浅谈中等职业学校后进生家庭及心试谈女性不孕患者的心理干预方法论健身气功·八段锦对女大学生心理谈谈焦点式心理护理在心力衰竭患研讨中专学生思想及心理状况调查简谈基于大学生心理健康教育的图试论青少年挫折心理与教育简谈学生的心理素质在语文教学中浅谈乳腺癌患者心理护理体会试议高职院校学生体质健康理由的试析学困生心理障碍的成因及教育谈心理护理在儿科临床护理中的应试论如何训练柔道运动员赛前的心探讨海员心理素质拓展训练方法及研讨学校心理咨询工作的原则与技浅谈美术特长生心理引导之我见浅析也谈中小学生良好心理素质的关于班主任如何做好学生的心理健简述新课程改革下心理健康教育简论护理干预对股骨颈骨折手术患重要地位  《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》中强调指出:  1.心理健康教育的目标  心理健康教育的目标是提高全体学生的心理素质,帮助学生树立心理健康意识,培养学生乐观向上的心理品质,增强学生心理调适能力,推动学生人格的健全发展;帮助学生正确认识自我,增强自信心,学会合作与竞争,培养学生的职业兴趣和敬业

 
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