三点做好中学德育工作三点倡议

[摘 要]做好中学德育工作是教师与学生和谐相处的基

源于：硕士论文www.udooo.com

础，这要求教师与学生建立新型的师生关系，即站在学生的角度思考问题，帮助学生形成自己的人生观、世界观。同时，尊重学生，充分体现学生主体地位，为学生打造一个良好的班级风气，让学生和教师一起成长。
[关键词]师生关系；尊重学生；班级风气
教师是一个班级工作的领导者、教育者和核心组织者，全面负责一个班学生的思想学习和生活，这就要求教师以学生为中心，培养学生良好的道德素养，打造良好的班级学习风气，从而提高教学质量。

一、建立新型的师生关系

随着现代社会的不断发展，越来越多的学生是独生子女，性格上存在不少的缺陷，这使得开展中学德育工作更困难。因此，教师平时与学生接触时，首先要注意自身的行为举止，树立良好的行为规范。这种榜样的作用，无形中培养了学生良好的道德素养。随着信息技术的发展，学生和教师都面临着巨大的挑战，各种诱惑都围绕在学生周围。如何才能让学生在接收现代科技带来便利的同时又不会迷失其中呢？教师在日常管理中应该和学生平等相处，加强与学生之间的沟通，与学生建立和谐的师生关系，潜移默化地影响学生。
教师要将传统德育工作理念在脑海中进行升级，将简单的说教方式升级为对孩子的心理建设、行为养成、素质培养、能力培训等各方面的全面方位教育，只有将德育工作渗透到学生生活、学习的各个方面，才能保证德育工作的全面落实。新型的师生关系主要是指能够与学生融洽的相处，改变了以往教师高高在上的状态；在课堂上教师是知识的传播者而在课后，教师却是学生的知心人。当生活与学习中遇到麻烦的时候，愿意与班主任进行分享。

二、以学生为主体，尊重学生

教师在开展中学德育工作时要充分体现学生的主体地位，注重学生的全方位发展，不要把自身的意愿强加于学生。把教师的言传身教内化成学生自身的内在需要和动机，激发学生的道德情感，使学生学会用正确的立场、观点、方法观察社会、认识人生。教师应当减少长篇大论的说教，为学生提供有效的学习机会。比如在的时候，可给学生播放一些有关地震的视频，让学生看看生命的脆弱，鼓励学生更加热爱生活；看看那些平凡的人所带给世人的感动；看看面对危险的时候，人们又是如何团结起来战胜危险的等。虽然学生没有经历这场浩劫，但是作为旁观者，同样会有所感触、有所收获。
其实，中学生非常希望得到老师、亲人的认可。当他们发现在学习生活中无法得到这样的心理需求的时候，就会将这种心理需求转移到虚拟的网络世界。很多家长都会看到自己的孩子沉迷网络，其实这些都是教师和家长缺乏正确的教育方式。所以，教师更应该关注学生的生活细节，在生活中渗透德育，多开展一些班级活动，在为学生减压的同时培养其团队精神。

三、刚柔并济，形成良好班级风气

传统的班级管理，大多是教师一个人在进行工作，而忽视了学生或者学生之间的力量。首先是建立班委。在班委选择上，教师可以采用竞选的制度，让有较强人际关系的学生担任班委，即使成绩不突出，但是教师如能委以重任，发现他身上的闪光点，就能激发学生的信心与能力。
在班级管理工作方面，教师不仅要注重班级纪律、学生成绩，更应该关心学生的心理健康，适时地对学生进行心理疏导。指班主任要对学生在身心成熟度以及世界观、人生观、价值观等方面进行心理上的辅导，使他们在面对挫折和困难时，有足够的心理准备和承受能力。学生只有拥有积极乐观向上的心态，才会体会到中学生活的乐趣。对于九年级的学生而言，他们心智还不够成熟，往往存在逆反心理，在不懂得如何调整自己的状态的时候，更需要教师在心理进行引导。
责任编辑 沁 砚