对于英语学习习惯的培养

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摘 要：通过对培养良好英语习惯的重要性和如何培养学生良好英语学习习惯两方面的论述，探讨在教学中如何让优生越来越好，学困生慢慢变好，旨在对当前教师提高学生英语能力的策略提供积极的深思和探讨。
　　关键词：英语学习；学习策略；习惯培养
　　1002-7661（2014）02-088-01
　　一、培养良好英语习惯的重要性
　　《新课程标准（实验稿）》指出： 学生的发展是英语课程教学的出发点和归宿，而良好学习习惯的具备不但能使受教育者在学习上取得更好的成绩，而且能使其终生受益，良好的学习习惯一旦形成就会趋向定型化，稳固化。在英语学习过程中良好的习惯会经常不自觉地表现，从而能使教师减轻负担，使学生提高其自主学习能力和学习效率。
　　二、如何培养学生良好的英语学习习惯
　　培养良好学习习惯策略很多，概括为两种，一种是内因起主导作用，就是对自己提出具体要求，然后严格执行，形成习惯。另一种是外因起主导作用，多次重复，从而强化某种行为或要求，然后形成习惯。总的来说，内因决定外因，所以，英语教师一定要让学生自己认识到培养良好的学习习惯的重要性。那么，作为我们英语教师应对学生在英语学习习惯方面进行哪些方面的培养呢？以下我就自己的教学实践，谈谈在这方面的粗浅体会。
　　1、养成良好的发音和语调习惯
　　语音教学是中学英语教学发展的起点。正确规范的发音是学习英语的根基，而不好的发音习惯一旦形成很难纠正。如果没有音标这个概念，学生会记忆单词慢，遗忘率高。有些学生为了能记住单词的发音，而又苦于找不到相应的办法，只得借用汉字来注音，这个习惯一旦养成就会造成误读，以至朗读句型时，语音语调生硬、不准确，引起别人的嘲笑，这样就严重挫伤了学生学习英语的积极性。因此在七年级新生入学的第一个月我就集中进行了音标的教学，并将其贯穿在平时的教学当中。当学生掌握了音标后，就可以根据音标读出单词和所学的句子及文章，这样很大程度上提高了学生英语的学习兴趣。
　　2、培养学生背的习惯
　　中学生需要培养好以下两个背诵习惯。其一，背单词的习惯。众所周知，雄厚的词汇基础是学好英语的良好保证。如果想学好英语，就必须学会背单词。我在培养学生这种能力时，反复强调要音- 形- 义结合。也就是说， 要想把一个单词真正掌握， 需英语学习习惯的培养论文资料由论文网http://www.udooo.com提供,转载请保留地址.要从单词的发音入手， 以音节为单位，以字

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