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【摘 要】郭沫若老先生说过:“教育的目的是养成自己学习、自由研究、用自己的头脑来想、用自己的手来做的这种精神。”课堂是老师的生命力。
浏览量:155118 点赞量:33279摘要:结合北京建筑大学注重实践教学的办学理念,把培养学生的动手能力、实践创新能力放在首位,开展信息与计算科学专业实验室开放项目的探。
浏览量:144149 点赞量:31187摘要 正确理解初中化学教学中的“情感态度与价值观”目标,必须把握其内容、特点以及与学科德育目标的联系和区别;全面达成情感态度与价值。
浏览量:134794 点赞量:29908我国清代的王清伍曾不顾封建礼教对人体解剖的反对,多次到因疾病暴死者的乱葬墓地和刑场去观察人体的内脏结构,积累了42年的经验,根据实际。
浏览量:133337 点赞量:292881多样导入让教材更具吸引力小学科学课教学目的要求:“激发学生对科学的持久兴趣和求知欲”。教师能否根据教材内容、学生心理特点和认识。
浏览量:96883 点赞量:21866摘要:中学阶段在生命科学课程中对学生创新素养培养的一些实施途径的经验总结。分别从激发学生的好奇心、生物学史在课堂教学的应用和探究教。
浏览量:159886 点赞量:35008陶行知先生曾告戒我们:“解放孩子的头脑,使之能想;解放孩子的双手,使之能干;解放孩子的眼睛,使之能看;解放孩子的嘴巴,使之能讲。”。
浏览量:95991 点赞量:21710【摘 要】体验学习是新课程标准倡导的以学习者为中心、从体验和反思中获得进步的一种学习方式。基于体验学习的过程与结构理论,提出明确体。
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