本站原创摘要6-7
Abstract7-11
1 前言11-15
1.1 选题依据11-12
1.2 本研究的主要思路、研究内容和拟解决的关键问题12-13
1.3 研究目的及其13-15
2 本研究的文献综述15-31
2.1 国内外对文化定义的研究现状15-17
2.2 国内外对体育文化的研究现状17-19
2.3 国内外对田径运动文化的研究现状19-20
2.4 国内外对高校校园文化建设的研究现状20-31
2.4.1 国内外对校园文化定义的界定20-22
2.4.2 国内外对高校校园文化的定义22-24
2.4.3 加强我国高校校园文化建设的必要性24-25
2.4.4 我国高校校园文化建设的现状25-29
2.4.5 体育对高校校园文化建设的影响29-31
3 研究对象与方法31-33
3.1 研究对象31
3.2 研究方法31-33
3.2.1 文献法31
3.2.2 访谈法31
3.2.3 调查法31
3.2.4 实验法31-32
3.2.5 逻辑分析法32-33
4 讨论与分析33-59
4.1 田径运动文化的特征33-34
4.2 体育院校学生的基本特点34-35
4.3 体育院校校园文化的基本特点35-37
4.3.1 建校历史相对较短，校园文化不成熟35
4.3.2 校园文化追求竞技性，文化底蕴不足，缺乏人文精神和科学精神35-37
4.4 田径运动文化对体育院校校园文化建设的影响37-52
4.4.1 爱国主义精神培养校园人热爱祖国、为国争光、无私奉献的精神37-38
4.4.2 追求“更快、更高、更强”，培养校园人挑战极限、超越自我、奋勇拼搏的精神38-40
4.4.3 自强不息、坚持不懈的精神培养校园人吃苦耐劳、永不放弃的精神40-42
4.4.4 大爱无私的道德品质促进了校园内人际关系的发展42-43
4.4.5 精诚团结，同心协力的精神确保校园文化建设各项工作顺利43-44
4.4.6 自信乐观，积极向上的精神鼓舞和激励校园人对美好生活的热爱与追求44-46
4.4.7 竞赛的规范性和公正性培养校园人公平、诚信的品质，养成良好的规范，促进校园和谐46-47
4.4.8 田径运动技术动作的审美性和艺术性培养校园人欣赏美、创造美的能力47-49
4.4.9 积极参与科学的田径运动，培养终身体育意识，创造健康生活49-50
4.4.10 从场馆，器材，拓宽人们的视野，让人们更了解体育50-52
4.5 田径运动文化丰富我校校园文化建设所应采取的途径与方法52-59
4.5.1 在田径课程教学中渗入田径运动文化，促进田径运动课程教学改革52
4.5.2 利用多种形式加大田径运动文化宣传力度，增强对田径运动的认识，促进田径活动的开展52-53
4.5.3 组织各种田径运动知识竞赛，提高学生学习田径运动的兴趣和参与积极性53
4.5.4 组建校园田径运动俱乐部，让更多的人参与到田径运动中来53-54
4.5.5 组织田径运动知识讲座，丰富师生田径运动文化知识，了解田径运动发展趋势54
4.5.6 组织观摩田径运动比赛，拓宽师生视野，培养欣赏体育美的能力54-55
4.5.7 积极开发参与校内外的田径运动竞赛活动，营造良好的校园田径运动文化氛围55
4.5.8 推行我校田径运动会形式改革，构建学校田径运动会新模式55-59
5 与建议59-61
5.1 59-60
5.2 建议60-61
致谢61-63