科学化加强企业幼儿园科学化和规范化管理学

摘要：本文针对当前企业幼儿园在基础管理、绩效体系建设和师资培养等方面的问题进行了具体分析，同时提出相应的整改措施以供教育工作者借鉴。
关键词：企业幼儿园 基础管理 绩效评价 师资培养
在如今市场经济条件下，企业幼儿园原本福利性质的办学宗旨，已经不适合当前幼儿教育模式发展需要，目前存在着管理体制僵化、落后，绩效评价体系不完善，管理体制、管理模式未适应形势发展需要等多方面问题，生存与发展面临着严峻考验。因此，实行科学化、规范化管理已成为每一位企业幼儿园管理者思考的现实问题。本文从行政管理的角度，围绕当前企业幼儿园管理存在的一些问题，对如何卓有成效地提高企业幼儿园科学化和规范化管理水平进行了探讨，以达到抛砖引玉的目的。

1 企业幼儿园科学化、规范化管理的重要性

对企业幼儿园实施科学化、规范化管理，就是为了达到国家、社会和企业的预定日标，适应市场经济和社会发展的需要，在市场竞争中求得生存、发展与壮大。企业幼儿园科学化、规范化管理的重要性具体体现在两方面：

1.1 实行科学化、规范化管理是新时期幼儿教育可持续发展的必然趋势

可持续发展属于世界性课题，教育的可持续发展应该要立足实际，着力提升教学质量和办学效益。因此，企业幼儿教育应该秉承科学、规范的管理理念，充分利用有限的教育资源，实现企业幼儿教育的可持续发展。

1.2 实行科学化、规范化管理有利于增强企业幼儿园自身竞争力

建立健全园区内部管理机制，有助于扩大和拓宽企业幼儿园的生存发展空间，提高企业幼儿园的办学质量。在科学管理方面，园区领导者应开言纳谏，细心听取工作人员和孩子家长的建议，实行园务公开制度，增强工作的透明度，形成全员参与园区管理的良好氛围，树立一切为了孩子的敬业精神，增强“园荣我荣，园劣我耻”的主人翁意识。

2 当前企业幼儿园管理问题浅析

由于企业不是教育行政管理部门，在管理幼儿园的过程中，完全以企业管理的方式管理幼儿教育，很容易产生一些不容忽视的问题。归纳起来，比较突出的问题有以下三个方面：

2.1 绩效评价不全

我国现行企业幼儿园管理仍以奖惩性评价为主。企业幼儿园教师的每项工作都有严格的考检标准，评价制度过细、过于量化、过于机械，评价标准缺乏可操作性，评价方法、手段不健全，而且经常与晋升、奖金等奖惩性措施挂钩，影响了企业幼儿园教师的工作积极性。

2.2 基础管理薄弱

企业在管理所属幼教机构的过程中，更多的强调了企业管理的需要，在一定程度上忽略了幼教规律，而将幼儿教育机构纳入企业的一个部门，按照企业管理的要求进行管理，在客观上导致了企业幼儿园在基础管理方面偏重于企业管理，轻视了按照幼儿教育规律进行管理。因而，用教育的眼光衡量企业幼儿园，其管理基础的薄弱程度不言而喻。

2.3 师资素质偏低

由于历史原因，企业在配置幼儿教育师资的过程中，更多地考虑了企业富裕人员安置，内部职工照顾，少数企业幼儿园教师的素质偏低，管理观念、管理理念滞后，没有完全按照幼儿教育需求，从企业内部或者面向社会，公开招聘幼教工作者。

3 企业幼儿园如何实现科学和规范管理

针对上述存在问题，我认为，企业幼儿园管理者只有通过科学、合理地管理人、财、物、时间与空间的活动来完成对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，才能达到人尽其能、物尽其用、财尽其力，不断推动幼儿教育发展的目的。

3.1 建立科学的企业幼儿园绩效评价制度

首先，建立物质型的激励机制。制订教师考核工作细则，认真贯彻落实奖惩制度，充分激发教师的工作热情；其次，建立精神激励机制。要抓好教师政治思想工作，使教师充分认识到幼儿教育的重要性，以爱国热情作为精神支柱。

3.2 完善制度提高企业幼儿园管理效率

鹤煤二矿幼儿园建立了以园长为核心的层级管理体制，设立三科一室，各科室分工协作；在幼教过程中始终

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坚持“以人为本”的教育理念，加强对各岗位人员的检查与指导，避免其不作为；进一步完善并认真落实绩效考核体系和奖惩制度，提升幼教质量。

3.3 提高企业幼儿园教师综合素质

企业幼儿园提高教师队伍综合素质，必须立足于当前队伍基础上的再提高。因为就客观条件而言，企业幼儿园不可能将现有不符合条件的员工全部转移到其他岗位上。应采取请进来和送出去的办法，加强师资队伍的培训，使其综合素质得到有效提高。
“请进来”是指邀请企业外的幼儿教育名师或者专家学者，为本企业幼教人员提供专业辅导。帮助幼儿教师开拓视野，转变观念，促进师资队伍素质的不断提高。送出去是指利用检测期时间，将企业具有培养潜力的幼儿教师选送到专业幼儿师资培训机构，进行短期强化培训，使其在业务能力，综合专业素养等方面得到快速提升。此外，企业教育管理部门还应该经常开展论文交流、优质课评比等能够促进教师素质提高，调动教师参与教学和研究的积极性，进而形成提高教师队伍素质的良好机制。
参考文献：
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