本站原创摘要10-12
ABSTRACT12-14
第一章 绪论14-27
1.1 探讨背景14-15
1.2 探讨作用15-16
1.3 国内外数字图书馆信息怎么写作能力评价探讨综述16-24
1.3.1 国内外数字图书馆信息怎么写作能力探讨综述16-19
1.3.2 国内外数字图书馆信息怎么写作评价探讨综述19-24
1.4 探讨策略24
1.5 探讨内容24-25
1.6 技术路线25-27
第二章 高校数字图书馆信息怎么写作能力影响因素浅析27-43
2.1 高校数字图书馆信息怎么写作能力27-31
2.1.1 高校数字图书馆信息怎么写作27-29
2.1.2 高校数字图书馆信息怎么写作能力29-31
2.1.2.1 高校数字图书馆信息怎么写作能力的界定29-30
2.1.2.2 高校数字图书馆信息怎么写作能力的特点30-31
2.2 高校数字图书馆信息怎么写作能力构成31-33
2.3 高校数字图书馆信息怎么写作能力影响因素33-43
2.3.1 信息资源33-35
2.3.2 技术支撑35-37
2.3.3 馆员素质37-39
2.3.4 怎么写作方式39-41
2.3.5 其它影响因素41-43
第三章 国外数字图书馆信息怎么写作评价实践与启迪43-55
3.1 国外数字图书馆信息怎么写作评价实践43-53
3.1.1 国际标准化组织(ISO)相关实践43-45
3.1.2 欧洲图书馆怎么写作绩效评价相关实践45-46
3.1.3 美国探讨图书馆协会(ARL)相关实践46-52
3.1.4 比较浅析52-53
3.2 国外评价实践对国内高校数字图书馆信息怎么写作能力评价的启迪53-55
第四章 高校数字图书馆信息怎么写作能力评价指标系统55-71
4.1 初选指标55-58
4.2 指标筛选58-70
4.2.1 调查对象59
4.2.2 调查方式59-61
4.2.3 调查数据的处理及结果61-70
4.2.3.1 调查数据汇集61-63
4.2.3.2 灰色统计论述63-64
4.2.3.3 指标筛选策略与步骤64-66
4.2.3.4 关键评价指标选取结果66-70
4.3 高校数字图书馆信息怎么写作能力评价指标系统70-71
第五章 高校数字图书馆信息怎么写作能力评价模型构建71-87
5.1 评价模型构建原则71-72
5.2 评价模型构建策略72-77
5.2.1 现有评价策略比较浅析72-74
5.2.2 现有权重确定策略比较浅析74-77
5.3 基于层次浅析法的评价模型构建77-78
5.4 权重确定78-87
5.4.1 基于层次浅析法确定指标权重集78-81
5.4.2 指标权重集的计算81-87
第六章 高校数字图书馆信息怎么写作能力评价模型实证87-124
6.1 调查对象的选择及数据获取87-94
6.1.1 调查对象87-89
6.1.2 数据获取89-90
6.1.3 调查数据信度检验90
6.1.4 调查数据效度检验90-94
6.2 高校数字图书馆信息怎么写作能力评价94-97
6.2.1 准则层评价94-96
6.2.2 目标层评价96-97
6.3 评价结果比较浅析97-104
6.3.1 信息资源比较浅析97-99
6.3.2 技术支撑比较浅析99-100
6.3.3 馆员素质比较浅析100-101
6.3.4 怎么写作方式比较浅析101-102
6.3.5 附加调查不足浅析102-104
6.4 评价模型修正改善104-117
6.4.1 回归变量与数学模型104-105
6.4.2 调查数据的相关浅析105-109
6.4.3 回归方程的回归系数浅析109-113
6.4.4 回归方程的残差浅析113-114
6.4.5 对策矩阵114-116
6.4.6 修正改善116-117
6.5 高校数字图书馆信息怎么写作能力提升117-124
6.5.1 信息资源方面117-118
6.5.2 技术支撑方面118-119
6.5.3 馆员素质方面119-120
6.5.4 怎么写作方式方面120-123
6.5.5 其他方面123-124
第七章 总结与展望124-128
7.1 探讨总结124-125
7.2 本论新点125
7.3 不足及今后探讨内容125-128